完美版人教版四年级语文下册蝙蝠和雷达

1、人教版四年级语文下册1111、蝙蝠和雷达、蝙蝠和雷达蝙蝠蝙蝠雷达雷达和和资料宝袋资料宝袋 蝙蝠是哺乳动物，头部和躯蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。树下，冬季在隐藏的地方冬眠。雷达是利用极短的雷达是利用极短的无线电波进行探测的装无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的置。可用来测定目标的方向、距离、大

2、小等，方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航军事、天文、气象、航海、航空等方面。海、航空等方面。字词乐园字词乐园bin f b 蝙蝠捕蛾蝙蝠捕蛾wn b ru dng 蚊避蚊避 锐锐 铛铛yng ji iyng蝇揭蝇揭 碍碍 荧荧蝇揭 碍 荧 zhe 接着接着 mng 蒙难蒙难 着着 zho 着急着急 蒙蒙 mng 蒙古族蒙古族 zhu 穿着穿着 mng 蒙骗蒙骗 si 塞车塞车 塞塞 si 塞外塞外 s 堵塞堵塞 清朗清朗：凉爽晴朗。：凉爽晴朗。 启示启示：启发提示，使人有所领悟。：启发提示，使人有所领悟。 敏

3、锐：敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 横七竖八横七竖八: : 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。的房子里拉的绳子很多。 模仿模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学家根：照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。据蝙蝠探路的原理发明了雷达。 探路探路：事先探查道路情况。：事先探查道路情况。 研究研究：探求事物的真相，性质，规律等。：探求事物的真相，性质，规律等。 超声波超声波：超过人能听到的最高频的声音。：超过人能听到的最高频的声音。 一、思考文章主要内容一、思考文章主

4、要内容： 科学家经过反复的实验，揭开了科学家经过反复的实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到蝙蝠能在夜间飞行的秘密，从中受到启发，发明了雷达，使飞机在夜间能启发，发明了雷达，使飞机在夜间能安全的航行。安全的航行。 全文共八个自然段，可分成三大段：全文共八个自然段，可分成三大段： 第一段：（第一段：（1 1、2 2自然段）自然段）讲飞机夜航是人讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段：（第二段：（3 3至至7 7自然段）自然段）科学家经过反复科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三段：（第三段：（8 8自

5、然段）自然段）科学家模仿蝙蝠探科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。里飞行很安全。三、思考问题：三、思考问题：1 1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？、蝙蝠在夜里是怎么飞的？2 2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞行的秘密的？行的秘密的？3 3、蝙蝠和雷达有什么联系？、蝙蝠和雷达有什么联系？ 第一部分第一部分 1.这一自然段主要讲的是什么？这一自然段主要讲的是什么？ 这一自然段描述一架飞机在夜航。这一自然段描述一架飞机在夜航。 2.飞机为什么能在夜里安全飞行？飞机为什么能在夜里安全飞行？ 是因为人们从蝙蝠身上得

6、到了启示。是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。第二部分第二部分 1.1.读第读第3 3自然段，思考：这一自然段写的是什么自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？内容？ 蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 2.2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。句子，说说你的理解。 夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。开。 课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠课文哪几个自然段写科学

7、家探索蝙蝠夜间飞行的秘密？夜间飞行的秘密？ 课文第课文第4至第至第6自然段写了这个内容。自然段写了这个内容。4. .这些引起了科学家怎样的思考？为这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）结果怎样？（填写下列表格）实验实验次数次数 目的目的 方法方法 结果结果 证明证明实验实验次数次数 第第 一一 次次 目的目的蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路是否是否靠眼靠眼睛睛。 方法方法在一间屋子里在一间屋子里横七竖八拉了横七竖八拉了许多绳子，绳许多绳子，绳子上系着

8、许多子上系着许多铃铛。把蝙蝠铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，的眼睛蒙上，让它在屋子里让它在屋子里飞。飞。 结果结果铃铛铃铛 一个一个也没也没响。响。 证明证明蝙蝠蝙蝠 夜行探夜行探路与眼路与眼睛无关。睛无关。实验次数实验次数第二次第二次 目的目的蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路是否是否靠耳靠耳朵。朵。 方法方法把蝙蝠把蝙蝠的耳朵的耳朵塞上，塞上，让它在让它在屋里飞。屋里飞。 结果结果蝙蝠就像没蝙蝠就像没头的苍蝇似头的苍蝇似的到处乱撞，的到处乱撞，挂在绳子上挂在绳子上的铃铛响个的铃铛响个不停。不停。 证明证明蝙蝠蝙蝠夜行夜行探路探路与耳与耳朵有朵有关。关。实验次数实验次数第三次第三次目的目的蝙蝠夜蝙蝠夜行探路行

9、探路是否靠是否靠嘴。嘴。方法方法把蝙蝠把蝙蝠的嘴封的嘴封住，让住，让它在屋它在屋里飞。里飞。结果结果同上同上证明证明蝙蝠夜蝙蝠夜行探路行探路与嘴有与嘴有关。关。 试验汇总，得出结论：试验汇总，得出结论：实验顺实验顺序序试验方法试验方法试验结果试验结果试验结试验结论论第一次第一次第二次第二次第三次第三次把蝙蝠眼睛蒙上，把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子子系有铃铛的屋子里飞。里飞。铃铛一个也没响，铃铛一个也没响，绳子一根也没有绳子一根也没有碰着。碰着。把蝙蝠的耳朵把蝙蝠的耳朵塞上。塞上。蝙蝠到处乱撞，蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。铃铛响个不停。把蝙蝠的嘴巴把蝙蝠的嘴巴封

10、住。封住。蝙蝠到处乱撞，铃蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停铛响个不停。蝙蝠夜间飞蝙蝠夜间飞行，靠的不行，靠的不是眼睛，而是眼睛，而是嘴和耳朵是嘴和耳朵配合起来探配合起来探路的。路的。 科学家从三次不同的实验中证科学家从三次不同的实验中证明了什么？明了什么？蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。它是用嘴和耳朵配合起来探路的。蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 它一边飞，一边从嘴里发出一种声它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是音。这种声

11、音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。立刻改变飞行方向。科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。能安全飞行。雷达的天线就雷达的天线就 像蝙蝠的（像蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）嘴嘴

12、嘴里发出的超嘴里发出的超声波声波耳朵耳朵嘴耳天线荧光屏超声波无线电波 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。图解结构图解结构 ( ) ( )( ) ( )。雷达的雷达的 ( ) ( ) 相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵概括主题概括主题 从科学家模仿蝙蝠探路的方法从科学家模仿蝙蝠探路的方法发明雷达的事例，教育我们要注发明雷达的事例，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立意事物与人类之间的关系，树立从小学科学、爱科学的意识。从小学科学、爱科学的意识。拓展提升拓展提升雷达