福建省中考题型解析之看图写句

1、省考题型解析省考题型解析之之看图写句看图写句一、月考解析一、月考解析二、真题解析二、真题解析三、样题解析三、样题解析四、考点解析四、考点解析五、策略解析五、策略解析【一、月考解析】 76. have, should 77. interested, mountain 78. cheer, sick 79. could, rubbish 80. help, weekends初二年级初二年级3月考试题月考试题 76. have, should 77. interested, mountain 78. cheer, sick 76. _77. _78. _I / She should have a t

2、oothache.Im interested to climb mountains. /Its interesting to climb mountains. I cheer the sick people up.奇葩答案种种奇葩答案种种 79. could, rubbish 80. help, weekends79. _80. _I / She could take out the rubbish.We help parent clean the room on the weekend.奇葩答案种种奇葩答案种种1 1、单词拼写错误、不会写或者词形变化错误；、单词拼写错误、不会写或者词形变化错

3、误；2 2、乱写、乱写、简单加主语简单加主语、无法造出完整句子；无法造出完整句子；3 3、句型使用错误；、句型使用错误；4 4、基本语法错误：名词单复数、动词时态与语、基本语法错误：名词单复数、动词时态与语态、人称代词和物主代词、主句与从句、动词态、人称代词和物主代词、主句与从句、动词和介词的固定搭配等；和介词的固定搭配等；5 5、其它常见的其它常见的错误错误： 中文式表达；中文式表达； 大小大小写和标点符号；写和标点符号； 书写不规范、字迹潦草、卷书写不规范、字迹潦草、卷面不整洁、涂改严重、放空不作答、照抄提示面不整洁、涂改严重、放空不作答、照抄提示词。词。back错错误种种：误种种：【二、

4、真题解析】2016年福建省泉州市初中毕业、升学考试年福建省泉州市初中毕业、升学考试87. I am washing my face now. （时态（时态题题，容易题，容易题） 88. I often collect stamps for fun. （词汇词汇题题，中等题，中等题）89. The bridge is made of wood. （词组和词组和语态语态，中等，中等题题）90. He found a schoolbag on the ground. （陈述事实，陈述句陈述事实，陈述句句型句型，容易题，容易题） 91. If you break the traffic rules,

5、you will get a fine. （条件状语条件状语从句从句，难度题，难度题）参考评分标准：每小题参考评分标准：每小题2分。每写出一个符合图意的分。每写出一个符合图意的完整、正确的句子，得完整、正确的句子，得2分；能读懂图意、写出关键分；能读懂图意、写出关键词的得词的得1分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣0.5分。分。参参 考考 答答 案案2016年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试年漳州市初中毕业暨高中阶段招生考试91. I brush my teeth twice a day. （习惯用语）（习惯用语） 92. Riding a bike c

6、an build me up. （固定词组）（固定词组） 93. He has slept for an hour. （时态题）（时态题）94. Its necessary for us to keep silent in the library. （its句型题）句型题） 参考评分标准：每小题参考评分标准：每小题2分。每写出一个符合图分。每写出一个符合图意的完整、正确的句子，得意的完整、正确的句子，得2分；能读懂图意、分；能读懂图意、写出关键词的得写出关键词的得1分；大小写错误、拼写错误、分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣语法错误的扣0.5分。分。参参 考考 答答 案案2016年龙岩市初

7、中毕业、升学考试年龙岩市初中毕业、升学考试参参 考考 答答 案案96. Drinking water is good for our body.（词组（词组题）题）97. I will fly to London next week. （时态题）时态题） 98. He likes playing computer games. （句型句型like doing sth.）99. They are playing soccer now. （时态题）时态题）100. There is a guitar next to/near the window. （there be句型题）句型题） 参考评分标准

8、：每小题参考评分标准：每小题2分。每写出一个符合图意的完整、分。每写出一个符合图意的完整、正确的句子，得正确的句子，得2分；能读懂图意、写出关键词的得分；能读懂图意、写出关键词的得1分分；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣0.5分。分。back13 76. under 77. fast, than 78. tomorrow 79. collect, fun 80. design, Li Chun （2017 指导意见）指导意见） 【三、样题解析】14 76. under 77. fast, than 78. tomorrow 76. There is a b

9、all under the desk./ A ball is under the desk.考查了简单句中的考查了简单句中的“There be”句句型；型；77. A plane travels faster than a bus. 考查了比较考查了比较状语从句的用法，属于状语从句的用法，属于比较级的结构比较级的结构；78. They will plant trees in the park tomorrow. 考查了简单句中的考查了简单句中的“SVOC”句型和将来时的运句型和将来时的运用；用；1579. collect, fun 80. design, Li Chun 79. Collect

10、ing stamps is (great) fun./Its (great) fun to collect stamps. 考查了简单句中的考查了简单句中的“SVP”系表解构，系表解构，“It”可以充当形式主语，引导不定可以充当形式主语，引导不定式；式；80. The bridge was designed by Li Chun./ Li Chun designed the bridge. 也是考查简单句中的也是考查简单句中的“SVP”系表解构，可以使用被动语态。系表解构，可以使用被动语态。 参考评分标准：每小题参考评分标准：每小题2分。每写出一分。每写出一个符合图意的完整、正确的句子，得个符

11、合图意的完整、正确的句子，得2分；能读懂图意、写出关键词的得分；能读懂图意、写出关键词的得1分分；大小写错误、拼写错误、语法错误；大小写错误、拼写错误、语法错误的扣的扣0.5分。分。17 1. 图画情景与提示词不交叉、图画情景与提示词不交叉、互为互为补充补充；2. 1个提示词个提示词1-2题题+ 2个提示词个提示词2-3题（另：题（另：3个提示词最多个提示词最多1个，个，并以并以短语形式短语形式出现）出现）3. 六种简单句六种简单句（SVP, SV, SVO, SVO1O2, SVOC, There be 句型句型）（+时态、语态时态、语态、比较级或最高、比较级或最高级）级）（2017 指导意

12、见）指导意见） back1、时、时态题态题： 常常考的时态有：现在进行时，一般现在时，考的时态有：现在进行时，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时，过去进一般过去时，一般将来时，现在完成时，过去进行时；行时； 少少考的时态有：过去将来时，过去完成时考的时态有：过去将来时，过去完成时。2、句型题：、句型题：如：如：Its句型句型 There be 动名词做主语动名词做主语 动词不定式动词不定式(want, ask, would like) 祈使句祈使句 感叹句感叹句 【四、考点解析】3、词组和固定搭配题：、词组和固定搭配题：如：如：preparefor, providewith, ge

13、t up/go to bed/stay up, be afraid of/to, be able to, be good at/for, be interested in, helpwith, payfor/spendin doing sth./on sth., enjoy doing sth., used to/be used to, preferto, 等等4、语法题：、语法题：如：如：同级比较同级比较(asas)； 形容词和副词的比较级和最高级；形容词和副词的比较级和最高级； 被动语态；被动语态； 主从句（时间状语从句，条件状语从句，主从句（时间状语从句，条件状语从句， 原因状语从句，宾语从句，定语从句）原因状语从句，宾语从句，定语从句）back答答 题题 方方 法法（学生）（学生）【五、策略解析】1 1、认真审图，把握主题认真审图，把握主题；2 2、确定句型确定句型、时态、表达方式；、时态、表达方式；3 3、图文对照，检查修改。图文对照，检查修改。教教 学学 建建 议议（教师）（教师）1、 努力提高学生基础知识和培养学生基本能力努力提高学生基础知识和培养学生基本能力，加强有针对性的教学和训练。，加强有针对性的教学和训练。2、 加强朗读训练和