高三生物实验专题复习

1、高三生物实验专题复习金陵中学 葛明政（210005）众所周知，生物学是一门实验科学，无论是在教材演变，还是在教改实践中，实验教学都受到了越来越多的重视。与其相适应的是，在高考试卷中，以实验形式出现的试题高考实验题也就越来越多，以至于都占到了卷面总分的1/3左右。为此我们在高考复习中必须对实验题给以足够的重视。但重视实验题并不仅仅就是多看实验内容、多做实验题。要切实提高实验复习的效果，还得有正确的有针对性的复习策略。下面我就此来谈一谈自己的一些看法。一、 实验题的分类及其应对策略高考卷中的实验题，无论在形式上，还是在内容上都是庞杂多变的，对付这类变化多端的试题，不可能是一种方法就能解决得了的。为

2、此我们必须对此细细地加以分类，然后才能有针对性地对其来进行个个击破。（一）课本实验题实验题首先依据所涉及的实验是否来源来同学们所学的教材，可将其分为课本实验题和课外实验题。课本实验题指的是考卷中与课本实验的具体内容密切相关的试题。由于我们今年考试所面对的新教材中，充实了大量的实验（由4个实验增加到24个），可以预想在高考试卷中课内实验题的比重会有所增加。课本中实验题按其具体内容的不同又可分为以下3种。1、内容识记题要求同学们根据对教材中所学实验的具体内容的识记来答题的考题。例如：上海2002 卷第10、第17题。【1、（上海2002 、10）常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投

3、入 （ A ）2、（上海2002、17）紫色洋葱外表皮细胞的色素存在于细胞的-( C )A 、 细胞膜 B、 细胞质基质 C 、液泡 D、 细胞核】复习建议：对每个实验的内容仔细地在头脑中回顾12遍，对不清楚的地方可边看边用“脑图”归纳整理，再回顾直到记住为止。例题：1、下列关于DNA粗提取与鉴定的说法正确的是 （ D ）A、氯化钠的浓度越低，对DNA的溶解度越大B、人血也可代替鸡血进行实验C、柠檬酸钠的主要作用是加速血细胞破裂D、 DNA不能溶于酒精2、用苏丹鉴定花生种子含脂肪的实验中，所用的方法是 （ C ）A 、苏丹使花生的组织样液呈蓝色B 、苏丹使花生组织样液呈橘黄色C、 苏丹使细胞中

4、出现着色的颗粒D、 苏丹将花生的子叶染成砖红色3、下列关于对实验后带菌培养基的处理的说法正确的是 （ C ）A、都必须经过高压灭菌后才能倒掉B、都必须经过加热灭菌后才能倒掉C、非致病菌培养基必须经加热后才能倒掉D、致病菌培养基必须经过加热后才能倒掉2、原理分析题要求同学们理解课本实验各步骤的基本原理。在知其然的基础上，知其所以然。例如：1、（2002全国、9）2、（上海2002、16）【 1、（2002全国、9）叶绿素不溶于 （ A ）A、水 B、石油醚 C、丙酮 D、苯2、（上海2002、16）下列四项中,能用于观察四分体的实验材料是- -( D )A. 蓖麻籽种仁 B.洋葱根尖 C.菠菜幼

5、叶 D.蝗虫的精巢】复习建议：仔细分析实验过程，全面弄清每步原理。对不清楚的地方要及时问同学、问老师。例题：1、在斐林试剂鉴定还原性糖的实验中，下列实验材料中最理想的是 （ C ）A、 番茄 B、马铃薯 C、葡萄 D、西瓜2、在观察有丝分裂的实验中，一般用根尖而不能用洋葱鳞片叶表皮的原因是（ C ） A、洋葱表皮细胞因有紫色液泡而使分裂看不清B、洋葱表皮细胞太小C、洋葱表皮细胞一般不发生分裂D、根尖细胞较大且呈正方形3、在探索温度对酶活性的影响的课本实验中，下列有关说法不正确的是（A ）A、热水水浴温度应保持在37左右，以维持淀粉酶的最高催化性。B、若将放入沸水的试管再放入热水中保温5分钟，溶

6、液仍会遇碘变蓝。C、若将放入冰水的试管再放入热水中保温5分钟，溶液将遇碘不变蓝。D、向放入热水5分钟的试管中加入斐林试剂煮沸后会出现砖红色沉淀。4、在叶绿体中色素的提取和分离的实验中，如果在实验中一时无法得到丙酮和菠菜的叶片，那么要保证分离后的色素带清晰，可以用来替代的实验材料是 （A ）A、酒精和槐树叶 B、酒精和大白菜 C、蒸馏水和大白菜 D、蒸馏水和槐树叶5、为了验证-淀粉酶具有专一性，某同学用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖的水解反应，再用斐林试剂鉴定溶液中有无还原糖，但结果出现了问题，两支试管中都出现了砖红色沉淀，在分析造成失误的原因时，你认为在下列原因中，最不可能的原因是 （C ）A、由于

7、试管使用前未充分洗净引起B、由于所用蔗糖的纯度不高而引起C、由于加热水浴温度不适宜而引起D、由于所用-淀粉酶纯度不高引起6、在DNA的粗提取过程中，为了提取鸡血细胞中的核物质，需向鸡血细胞液中注入适量的液体，既使条件很不充分的条件下，所注液体也不能用（D ）A、未灭菌处理的但无污染的池水 B、未长期静置的自来水C、灭菌后的蒸馏水 D、灭菌后的生理盐水7、我国规定在自来水卫生检测中，1000ML自来水中大肠杆菌数不得超过三个，其原因主要是 （B ）A、大肠杆菌是人畜粪便中主要的有害细菌B、大肠杆菌是自来水中所含粪便量的指示指标C、肠道传染病大多数都是由大肠杆菌所引起D、人体肠道中大肠杆菌越少越有

8、利于健康3、操作经验题主要考查学生是否具备熟练的实验操作技能的考题。例如：1、（2000全国、3）、2、（2001全国、27）3、（2002全国、2）【 1、（2000全国、3）、用显微镜的一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（D ）A a B b C c D d2、（2001全国、27）用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。可能的原因是（ABC）A、物体不在视野中央 B、切片放反，盖玻片在下面C、低倍物镜和高倍物镜的

9、焦点不在同一平面 D、未换目镜3、（2002全国、2）下列细胞结构中，在普通光学显微镜下分辨不出的是（C）A、染色体 B、液泡 C、核糖体 D、叶绿体】复习建议：多做一些经验操作类习题。例题：1、在观察细胞质流动实验中，要使黑藻细胞质流动加快可采取的最有效的措施是 （ A ）A、适当提高水温 B、尽量减少光照C、增加水中O2 D、增加水中矿质营养2、在用牛肉膏蛋白胨制培养基时，溶化过程中要量 （ C ）A、微火加热，保持烧杯中液体静置不动B、强火加热，并且不断搅拌烧杯中液体C、先溶化蛋白胨，后加入琼脂D、蛋白胨和琼脂在一道加入蒸馏水中溶化3、下列关于小生态瓶制作的说法正确的是 （B ）A、生态

10、瓶的密封性越差，其生物死亡就越快B、生态瓶中放入河水和小鱼，不放沙子也可构成一个微型生态系统C、生态瓶中的生物间最好不要有捕食关系，否则稳定性就差D、生态瓶制作完成后，一般要避光存放4、某同学在观察植物细胞有丝分裂装片时，在根尖分生区只看到各个分裂时期的静态的细胞，而看不到细胞内染色体动态变化，原因是 （ C ）A、压片用力过大使细胞死亡 B、细胞分裂速度缓慢，肉眼很难看出其变化过程C、细胞已被杀死，本来就不可能看到动态变化 D、所观察的细胞不适合，应选择分裂后期的细胞进行定点观察第二课时（二）课外实验题课外实验题指依据教材之外的实验所设计的试题，它又可分为如下三类。1、信息读取题主要是要求同

11、学们从表示实验过程和结果的图表中，正确地读取相关信息而进行解题。也就是要能正确理解、分析图表、图解所表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。例如：1、（2002全国、26、）2、（2000全国、44）。【 举例26、（2002全国）在一个玻璃器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示：下列四图中能正确表示小球藻种群数量增长率随时间变化趋势的曲线是（D）44、（2000全国）将生长状况相同的同一树种的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生长（其他各种条件都相同）。一定时间后测定幼苗

12、的高度，结果如下表： 夜温高度/ CM日温111723302317注：标“一”为该组合未做实验。请根据表回答下列问题：（1）幼苗生长最快的温度组合是：日温 夜温 。幼苗生长最慢的温度组合是： ，夜温 。（1） 出现上述结果的原因是 】答案：（1）30 17 17 17（2）白天温度高，有利于幼苗进行光合作用，合成有机物，幼苗在夜间只进行呼吸作用，温度高时呼吸作用强烈，有机物消耗多，对生长不利，昼夜温差大，有利积累有机物，幼苗生长快。复习建议：有选择地多做一些不同类型的图表题。2、实验分析题主要是要求同学们依据一定的实验结果，运用所学的学科知识分析其中原因或得出正确的实验结论。也就是要能理解科学

13、实验的一般方法，理解所考实验的实验内容，包括实验原理、方法和操作步骤，并能对实验实现象和结果进行解释和分析。例如：1、（2002全国、36）2、（2002上海、34）【 举例1、（2002全国、36）植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了，为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）（二）实验结果：如下图所示请回答：（1） 图A和B说明什么？（2

14、） 图E和D说明什么？（3） 图E和F说明什么？（4） 通过上述实验可得出什么结论？】答案（1） 光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。（2） 胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数理。（3） 单侧光照射促使生长素向背光侧转移。（4） 单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。复习建议：在重视课本实验分析的基础上，适当增加一些针对性训练。3、实验设计题实验设计题要求同学们依据一定的实验目的，设计实验过程，预测实验结果的试题。这类高考题的出现有利于培养同学们的科学素质和创新精神。可以预见，随着我国生物教学改革和高考改革的深入，这类题

15、目今后很可能还可能有逐步增多的趋势。【近五年来高考实验设计题：1、（1999年上海高考题）设计一个简单实验检测不同地方中空气中的含菌情况。2、（2000年江苏3+X题）验证钙离子在血凝固中的作用3、2001江苏高考设计补充实验，试图证明“生长素在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输。4、（2001全国）为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了实验方案。该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。5、2002全国理综为验证“镁是植物生活的必要元素，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路，请分别指出三个实验思路能否达到实

16、验目的，为什么？”再写出你的设地思路。6、（2002全国）设计一个实验装置，探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中碘能否通过人工膜。7、上海2002 43题设计实验开展“不同浓度香烟浸出液对水蚤的影响”的课题研究。】复习建议：理清解题的思路，强化针对性训练。 设计题的解题思路1、 准确地把握实验目的 2、细心地弄清设计要求3、精心地策划实验方法 4、合理地设计操作过程5、严格地设置对照实验 6、准确地预测实验结果7、简明地组织语言文字 【三、设计题的解题思路设计实验要求学生具备较高水平的综合能力。需要学生动用已学过的多种理论知识，结合实验操作的实践经验，经过周密分析和逻辑推理才能作出一个科学、合理的实

17、验设计方案，使这个方案能够在实验室中经得起实际操作的检验，达到实验的目的和要求，获得正确的结论。要做到完整而准确地解题需注意如下几个方面。1、准确地把握实验目的实验目的是整个实验设计的灵魂，所有实验步骤的设计都要围绕实验目的这个核心来进行。因此学生在进行实验设计前首先要认真审题，准确把握所设计实验的实验目的，否则整个实验设计就无从谈起。如：有关光合作用的设计是验证光合作用产生02还是吸收C02？有关甲状腺激素的设计是验证它对代谢的影响，还是对发育的影响等等。2、细心地弄清设计要求一个结论的证实，可通过许多不同的实验来证明，但究竟应选用何种设计方案，则要根据题目的具体要求来确定，所以在把握实验目

18、的之后，要细心地去弄清题目的设计要求。否则尽管实验设计得很完美，但若不合题意，还是不能得分。如：（1）鉴定高杆小麦是纯种还是纯种，题目中可能要求你用最简易的方法。你若用测交就错了。（2）鉴定粟色雄马是否纯种，题目中可能要求是在一个配种季节里完成，你若将该马与一匹白色雌马交配则也是错的。（3）怎样使用植物茎杆向一侧生长，题目中可能不准你用任何药剂和器具，你若用单测光或生长素处理则又错了。（4）培育无籽果实，题目中可能要求你用秋水仙素，你若用生长素则也是不能得分的。3、精心地策划实验方法科学实验是一种技术性很强的工作，它的成功与否很大程度上取决于能否找到一种巧妙的实验方法。例如要证明光合作用产生0

19、2你得找到检测02的方法，要证明甲状腺激素加快代谢速度，你就得找到显示代谢速度的巧妙方法（特别是在材料受限的条件下）。因此要成功地进行实验设计，就必须正确地选择适当的实验方法。实验方法的策划是整个实验设计的精髓，是一个好的实验设计最富创意的闪光之处，也是搞好实验设计的关键所在。找准了正确的方法，就等于搭好了设计过程的骨架，下面的工作只要按部就班地使之丰满起来就行了，反之找不到或找错了实验方法，则必然会使整个实验设计满盘皆输。那么怎样才能使学生能迅速地找准实验方法呢？笔者认为首先就得使学生头脑储备一些常见的实验方法。现将与中学实验有关的一些最常见的经典性的实验方法汇总如下：（1）化学物质的检测方

20、法 如：淀粉碘液还原性糖斐林试剂、班氏试剂C02Ca（0H）2溶液或酸碱指示剂乳酸PH试纸02余烬复然无02火焰熄灭蛋白质被蛋白酶分解（2）实验结果的显示方法 如：光合速度02释放量或CO2吸收量或淀粉产生量呼吸速度02吸收量或CO2释放量或淀粉减少量原子途径放射性同位表示踪细胞液浓度大小质壁分离细胞是否死亡质壁分离甲状腺激素作用动物耗氧量，发育速度等生长激素作用生长速度（体重变化，身高身长变化）胰岛素作用动物活动状态菌量菌落数或亚甲基蓝褪色程度（3）实验条件的控制方法增加水中氧气泵入空气或吹气或放入绿色植物减少水中氧气容器密封或油膜覆盖或用凉开水除去容器中CO2NaOH溶液除去叶中原有淀粉置

21、于黑暗环境除去叶中叶绿素酒精加热除去光合对呼吸干扰给植株遮光如何得到单色光棱镜色散或薄膜滤光血液抗疑加入柠檬酸钠线粒体提取细胞匀浆离心骨的脱钙盐酸溶液4、合理地设计操作过程基本的实验方法选定以后，紧接着就要编定具体的操作细节，这些操作细节的设计要合理规范、切实可行，否则也会造成很大的失分。如：从动物体内取血，是从臀大肌中抽取，还是从血管中抽取？取血前是否要用酒精棉球对取血部位进行消毒？向淀粉糊中加了唾液后是否要振荡试管呢？酶促反应的试管如何加热？是直接加热，还是水浴保温？在用酒精溶解叶中叶绿素时，酒精要加热，是直接加热，还是隔水加热？使甲状腺制剂、胰岛素、生长激素进入动物体内的方法应如何操作？

22、是饲喂，还是注射？不同的情况下要合理地选用不同的水。如：清水、池水、凉开水、蒸馏水、生理盐水。等等5、严格地设置对照实验由于同一种实验结果可能会被多种不同的实验因素所引起，因此如果没有严格的对照实验，即使出现了某种预想的实验结果，也很难保证该实验结果是由某因素所引起的，这样就使得所设计的实验缺乏应有的说服力。可见只有设置对照实验，才能有效地排除其它因素干扰结果的可能性。才能使设计显得比较严密，所以大多数实验，尤其是生理类实验往往都要有相应的对照实验。如何设置对照实验呢？所谓对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验。对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完

23、全对等”。具体来说有如下四个方面：所有用生物材料要相同即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。所用实验器具要相同即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。所用实验试齐要相同即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。所用处理方法要相同如：保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。有时尽管某种处理对对照实验来说，看起来似乎是毫无意义的，但最好还是要作同样的处理。6、准确地预测实验结果实验设计的最后往往还需要预测实验结果，在结果预测上要全面，准确。而在这一环节上，学生往往会出现各种各样的错误。例如：测交结果预测，除了全

24、黑，有白有黑外，还有全白。加碘后，“不变蓝”不等于“无色”或“没有颜色变化”；另外“不变”也不能说成“无现象”。用亚甲基蓝做菌量检测时，不能把“褪色”说成“无色”。7、简明地组织语言文字 如：步骤设计一般不宜连续描述，往往需要分段叙说，并加以编号。试管（或烧杯，水槽等）要加以编号，如A、B或甲、乙等等，这样可使叙说简洁一些。叙说中尽量要用规范的实验术语，不能用含糊的口语，如：“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”；“等量的”不宜说成“一样多的”；“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等等。】（注：详细内容可从南京教育信息网中查得）例题：例1、矿质元素主要是由植物的根系所吸收的，它对植物正常的生长发育至关重

25、要，缺乏矿质元素的植株一般生长缓慢，植株矮小、瘦弱，而矿质元素的吸收与根的呼吸作用关系密切。请利用下列所提供的材料用具设计一个实验验证根系的有氧呼吸能促进根对矿质养料的吸收。一、材料用具（1）玉米幼苗 （2）植物油 （3）脱脂棉 （4）广口瓶（5）塑料细管 （6）植物无土培养液二、实验步骤和实验结果答案：（1）取两只一样大小的广口瓶，分别注入等量的无土培养液，再分别液入等量的少许植物油，在培养液表层形成油膜，编号为甲瓶、乙瓶。（2）取两株长势大致相同的玉米苗，分别放入上述广口瓶中培养，并用脱脂棉分别加以固定。将两瓶置于有光照的地方。每天用塑料细管向甲瓶中吹气数次，乙瓶不吹气，每天观察记录甲、乙

26、两瓶中植株的生长情况。结果：甲瓶玉米苗生长迅速，植株高大、健壮。乙瓶玉米苗生长缓慢，植株短小、瘦弱。【 若证明植物生长需要无机盐呢？ 】例2亚甲基蓝是一种活体染色剂，它在溶液中易被好氧性细菌分解，而使其溶液褪色。请以此为实验原理根据下面所提供实验材料和用具设计一个简单的实验来验证饮用生水不利于身体健康。【 这题的立意还是有一定的现实意义的。 】一、实验材料和用具1、001%亚甲基蓝溶液 2、肉汤 3、试管 4、大小烧杯 5、恒温箱6、滴管 7、酒精灯 8、无污染的池塘清水 9、三角架二、实验步骤和实验结果三、对实验结果的分析答案：（1）用烧杯取少量清水、用酒精灯加热至沸腾，然后冷却，再煮沸肉汤

27、并冷却。（2）取两个试管，分别编号为1号和2号，在1号试管中加入3毫升清水。在2号试管中加入等量的上述凉开水。在两支试管中各加入0.5毫升冷却后的肉汤。（3）将这两个试管同时放在恒温箱（30）中恒温24小时。（4）同时取出这两支试管，在每只试管中滴入10滴亚甲基蓝溶液继续恒温45小时，同时观察两试管中溶液的褪色情况。结果：A试管溶液褪色较快，褪色程度明显，B试管褪色缓慢，褪色不明显。二、 A试管褪色明显，说明其中含菌量较高，这说明清水比凉开水含较多的细菌，可见生活中不宜喝生水，应喝开水以防病菌进入体内引起疾病。二、作业（一）、选择题1、下列四个一样大小的玻璃缸中均饲养了相同数目的蝌蚪，哪个玻璃

28、缸中的蝌蚪最容易因缺O2而死亡？ （ ）A、放有水草，放在阳光下 B、没有水草，放在阳光下C、放有水草，放在黑暗中 D、没有水草，放在黑暗中2、下列可被染成红色的一组物质和染液的组合是 （ ）A、马铃薯块茎+苏丹B、花生子叶切片+苏丹C、苹果果肉切片+苏丹IVD、蓖麻种子切片+苏丹IV3、某同学为证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，他于某日中午将一经阳光照射了数小时的绿色叶片一半遮片，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，在此实验中，结果他看到的现象是 （ ）A、叶片全部变蓝 B、遮光一半变蓝 C、曝光一半变蓝 D、叶片全不变蓝4、在载玻片的右侧滴一滴草履虫培养液，左侧滴清水，并彼此相连

29、。然后在培养液附近放少些盐粒，不久的显微镜下看到草履虫纷纷游向清水。草履虫完成这一应激性是通过 （ ）A、神经系统 B、反射弧 C、激素调节 D、原生质5、在培养洋葱生根的过程中“要注意经常换水”这主要是为了 （ ）A、防止养料缺乏使根不生长 B、防止酒精毒害使根腐烂C、防止呼吸产热使水温过高 D、防止细菌增加使根腐烂6、在DNA粗提取实验中，向在溶解DNA的NaCL溶液中，不断加入蒸馏水的目的是 （ ）A、有利于溶解DNAB、有利于溶解杂质C、减少DNA的溶解度D、减少杂质的溶解度7、下列关于DNA粗提取与鉴定的说法正确的是 （ ）A、氯化钠的浓度越低，对DNA的溶解度越大B、人体的血液不可

30、代替鸡血进行该实验C、柠檬酸钠的主要作用是加速血细胞破裂D、 利用DNA易溶于酒精的特点可除去DNA中的部分杂质8、紫色茄子表皮细胞的液泡中含有已呈紫红色的花青素。将茄子切成小块放在清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红。其原因是 （ ）A、花青素在水等无机溶剂中难以溶解B、水温的增高使花青素的溶解度加大C、加温使其细胞壁失去了选择透过性D、加温使表皮细胞的原生质层被破坏9、室温条件下，在下列四支装有10ML过氧化氢的试管中，分别加入1克下列四种不同的新鲜黄瓜制品（其中含有一定量的过氧化氢酶），则四支试管中气泡产生速度依次增大的是 （ ）整块黄瓜 黄瓜碎块0的

31、黄瓜研磨液 100的黄瓜研磨液A、 B、 C、 D、 10、下列关于细菌培养的基本技术的说法正确的是 （ ）A、分装培养基时，培养基的高度约为试管高度的1/3B、给试管加棉塞时，试管口内的棉塞长度应占总长的2/3C、给培养基搁置斜面时，斜面的长度应长试管总长的1/5D、接种时，用于双手擦试杀菌的酒精浓度为95%答案：CDADB CBDCB（二）、简答题1、据调查，在我国有很多城市附近的天然水体受到了生活污水的严重污染。其表现主要是水色发绿发蓝，继而发黑、发臭，水生动物大量死亡。很多学者认为含P洗衣粉是造成水体富营养化的一个重要因素。请你利用下面的材料有具设计一个实验对学生们的上述观点加以验证。一、实验材料和用具1、取自然界的清水 2、玻璃水槽 3、含磷洗衣粉4、发绿池水100ML 5、蝌蚪20只 6、不含磷洗衣粉答案（1）在两只玻璃水槽中放入等量的清水，再加等量的发绿池水，甲槽中加入少许含P洗衣粉，乙槽中加入等量的不含磷洗衣粉。（2）将甲、乙两槽放在有阳光直射的地方，每天观察水质的变化。结果：甲槽水质逐渐发绿变黑、发臭，乙槽水质无明显变化。（3）等甲槽水质变绿变黑时，各向甲乙两槽放入蝌蚪10只，并观察蝌蚪的成活情况。结果：甲槽中蝌蚪逐渐死去，乙槽蝌蚪能正常生活。2、近些年