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文档简介

1、会计学1新人教以内数的认识数的顺序新人教以内数的认识数的顺序教学目标：教学目标：1、知识与技能：掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、过程与方法：掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。3、情感目标：培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。第1页/共13页教学重难点：教学重难点：熟练顺序,正确比较.第2页/共13页同学们，今天我给你们带来一张同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！密呢！我们快来看看吧！第3页/共13页（一）认真观察，发现规律（一）认真观察，发现规律135791214161

2、820223344556677889928374664738291仔细观察，你发现了什么？仔细观察，你发现了什么？按照按照这个规律你能接着填出哪些数呢？这个规律你能接着填出哪些数呢？第4页/共13页第5页/共13页（二）多种活动，探究规律（二）多种活动，探究规律涂一涂：给十位是涂一涂：给十位是3的数的数涂上绿色；个位是涂上绿色；个位是3的数的数涂上黄色；个位和十位涂上黄色；个位和十位数字相同的数涂上粉色。数字相同的数涂上粉色。通过涂色，你发现通过涂色，你发现了了什么吗？什么吗？你还发现什么新的规律了吗？你还发现什么新的规律了吗？ 第6页/共13页（三）依据规律，拓展提升（三）依据规律，拓展提升123456789101121314151617181915634给数找家：请你把给数找家：请你把34和和56送回家。送回家。3456第7页/共13页（三）依据规律，拓展提升（三）依据规律，拓展提升3456给数找家：请你帮给数找家：请你帮45和和78找找家。找找家。78454578第8页/共13页（三）依据规律，拓展提升（三）依据规律，拓展提升按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。做一做。做一做。说清填写的理由。说清填写的理由。第9页/共13页第10页/共13页按顺序连点成画。按顺

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