普陀区高三历史二模卷答案

1、普陀区2009学年度第二学期高三质量调研历史试卷参考答案 2010.4一、选择题（130题，共60分）（应涂写在答题卡上）12345678910D CB CADD B A C11121314151617181920 ABB D D CA CDB 21222324252627282930DACBB ADBCC 二、非选择题（3138题 共90分）31（12分）（1）百家争鸣；社会转型（或奴隶制崩溃封建制形成）（2分） （2）反对君主专制、限制君权。（1分）高度的君主专制，商品经济的发展（资本主义萌芽），文化的专制（八股取士）、2分 答出3点即可） （3）欧洲的启蒙思想或西方资本主义民主思想（1分

2、）反击了尊孔复古逆流；为进一步思想解放创造条件。（2分） （4）“两个凡是”。（1分）改革开放、经济发展，国力增强，人民生活水平提高，国际地位提升。（3分 答出3点即可）32.（8分）（1）清政府闭关锁国，虚骄自大；禁止鸦片输入，维护国家利益；中国是文明礼仪之邦等（任一，1分，其它言之有理即可，不超过2分）。（2）不能（1分）；原因：1）英国国力强大，不会理会(1分)； 2）英国正准备寻机向中国开战，开拓市场（1分）； 3）当时英国为君主立宪制，女王并无实权。（1分）（3）英国是通过议会制订（1分）；而中国根据皇帝旨意制订。（1分）33（11分）（1）由恐惧到认同。（1分） 在工业文明的冲击下

3、，中国开始了近代化进程（或促进生活近代化；或人们生活水平提高）。（1分）（2）新气象：剪发辫；易服饰；接受西方生活习俗成为时尚 （2分,）不同：材料一主要是由于电话、自来水自身的优越性。（1分）材料二则是由于辛亥革命的推动；民主思想的传播；进步人士的提倡；社会心理的认同等。（2分，任答3点）（3）新观念：崇尚西方；自由民主；重商；享乐等。（2分，任答2点）看法：实现对陈腐观念的变革，是社会进步的表现；但也丢掉了一些优秀传统。（2分）34（12分）答案要点：（1）政治设计：君主立宪政体。(1分)如何控制：颁布权利法案，(1分)确立法律至上、议会主权的原则；(1分)议会和内阁掌握实权，君主变为虚君

4、。(1分)（2）不适合。（1分）理由：中国处于封建专制时代，封建思想顽固，自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢。不具有实行这种设计的社会基础。（2分）（3）指没有君主专制的历史传统，是英国的殖民地、建国时间相对较短(2分)（4）不是。（1分）如美国1787年宪法没有承认印地安人的应有权利，对黑人等有色人种的种族歧视普遍存在，美国等西方国家以金钱主导的政党政治，各种暴力等社会丑恶现象不时发生。（2分）35（共9分）（1）事件：克里米亚战争的失败；(1分)措施：1861年颁布废除农奴制的法令，宣布农民获得自由民的权利和地位。(2分)（2）措施：废除封建领主土地所有制，实行地税改革，承认土地私有

5、权和买卖权，并使政府获得稳定的财政收入；（2分）推行“殖产兴业”政策，鼓励工商、奖励贸易，大力发展工业化。（2分）（3）共同特点：都采取自上而下的改革方式，具有很大的局限性，如都保留了大量封建残余。（2分）36.（7分）第一种观点：这种没有认识到前30年为后30年发展的奠基作用，过分夸大了前30年社会主义建设事业的失误。（2分）政治方面：新中国成立时确立的人民民主专政的国体、中国人民政治协商会议制度、民族区域自治制度和后来建立的人民代表大会制度，为改革开放奠定了根本的政治前提和制度基础；（2分）经济方面：建立了社会主义公有制，建立起了比较完整的工业体系和国民经济体系，为改革开放提供了经济基础。

6、（2分，如果还能从前30年成绩是主流，错误是支流方面来说明，可适当加分。）科技文化方面： 两弹一星等成就为科技文化发展奠定基础（1分） 第二种观点：这种观点是对改革开放事业的反对或怀疑，过分夸大改革开放中存在的问题。（2分）政治上：拨乱反正，社会主义民主法制逐步完善；（2分）经济上：建立了社会主义市场经济体制，综合国力大大增强，人民生活水平不断提高，总体上实现了小康社会的建设目标。（2分）文化上：科教兴国、普及义务教育、发展高等教育，科技文化事业全面发展。（1分，如果还能对后30年建设中的问题用辨证的观点谈认识，可适当加2分。）37（ 6分）（1）大多数不同制度的亚非国家参加，而且第一次没有西

7、方殖民者参加的亚非会议。（2分）（2）新中国成立后，为了打破美国等西方国家对中国的封锁遏制，维护世界和平，为国内经济建设创造有利的国际环境，中国政府坚持独立自主的和平外交政策，开展了积极的外交活动。（4分）38、（25分）（1）古代中国在世界文明历程中遥遥领先，在经济上，发达的小农经济是中国封建社会的基础，政治上不断完善的皇帝和中央集权体制造就了几千年的大一统帝国，文化上儒家文明为人民提供智慧。（3分）(2)差异：西方向资本主义工业文明阶段迈进；中国在落后的封建农耕文明中徘徊。（2分）主要原因：封建专制统治强化，推行重农抑商政策和闭关锁国政策。（3分）（3）经济：加入世界贸易组织。外交：积极参

8、加以联合国为中心的多边外交活动，积极参与地区性国际组织的活动。（2分）（4）本小题采用SOLO评分法。（15分）第一层次，前结构：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。第二层次，单点结构：找到一个线索或材料即得出结论。第三层次，多点结构：使用多个线索或材料，进行单一维度地解释。材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。视角：提炼出一个视角，如古代中国区域性的农耕文明及近现代来阐述。观点较清晰；观点不够清晰。叙述：叙述完整流畅；仅能列举。第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：从两个以上角度展开分析，如运用“世界整体观

9、”进行阐释，如近代前期的文明转型时期被动，近代后期中国主动融入世界参与世界历史性的事件以及现代中国的视角来进行分析。观点清晰；观点较清晰。论述：论述较充分；论述不够充分。叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。第五层次，抽象拓展结构：能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括。材料与史实：运用充分；运用较充分。视角：古代中国区域性的农耕文明；运用“世界整体观”进行阐释，如近代前期的文明转型时期被动，近代后期中国主动融入世界参与世界历史性的事件，现代中国以其世界性的大国姿态，为世界的发展注入活力，展示她具有的世界和平发展，和谐进步的大国风范。论述：论述充分；论述较充分。叙述：叙述完整流畅形成结

10、构。运用“世界整体观”进行阐释：中国历史的发展应当成为人类历史进步的一部分，是中国对世界做出的巨大贡献。特别是辉煌的中国古代农耕文明，“中学西传”包括中国古代的思想文化、科技成果、中国以其几千年的中华文明领先于世界，泽被他国，为世界历史发展做出了巨大的贡献。然而为近代以来，中国古代农耕文明面临社会转型的剧烈阵痛，世界近代工业文明以其特有的方式向前猛烈冲击。在这种局势下，中国由被动融入世界到走向主动参与适应世界潮流的发展，再到以新大国姿态重新为世界的发展注入活力。如图3为例： “假如没有中国，你想一想，有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战？他们可以打下澳洲、印度，打俄国等。”罗斯福总统的这段话主要是说明中国战场牵制了大量日本兵力，中国在二战中为打败法西斯，为世界做出了巨大的牺牲。注意：1、注意评分结构，评分时看学生答题的整体结构：（10分）l第一层次：没有运用材料，直接作出不切当判断（0分）l第二层次：能利用单一材料，陈述主题的理由（4分）l第三层次：能利用多个材料，分析归纳进行适当评述（6分）l第四