苏州市高三调研测试生物

1、苏州市2012届高三调研测试生 物 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，满分共l20分考试时问为100分钟。注意事项： 1答第卷前，考生务必在答题卡上写清自己的姓名、考试科目、准考证号(或考试号)并用 2铅笔涂写在答题卡的相应位置上。2答第卷时，在答题卡的对应题号后，用2B铅笔把正确答案的字母涂黑。如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案，不能答在试题卷上。答第卷时，答隶要填写在答题卡的对应题号后的指定位置。3考试结束后，将答题卡交回。第 卷(选择题共55分)一、单项选择题：本题包括20小题每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合惹意。1下列各项中，不属于乳酸菌和酵母菌共有的特性

2、是 A由ATP供应细胞分裂所需的能量 B无氧呼吸产生CO2 C遗传物质是DNA D在核糖体中氨基酸脱水缩合形成多肽2下列关于组成细胞有机物的叙述中，正确的是 A抗体的化学本质是蛋白质，由效应T细胞合成并分泌 B质粒的化学本质是核酸，是艾滋病病毒(HIV)的遗传物质 C肝糖原的化学本质是多糖，是人和动物细胞内的储能物质 D生长素的化学本质是蛋白质，具有促进植物细胞伸长等作用3两组溶液比较时，浓度大的称为高渗溶液。现将甲、乙两个洋葱的鳞片叶外表皮撕下，置于030g/mL的蔗糖溶液中，发现甲表皮细胞的原生质略微缩小，乙表皮细胞的原生质明显缩小。就实验开始时，有关甲细胞液、乙细胞液、蔗糖溶液浓度的叙述

3、，正确的是 A较该蔗糖溶液而言，甲细胞液为高渗溶液，乙细胞液为低渗溶液 B较该蔗糖溶液而言，乙细胞液为高渗溶液，甲细胞液为低渗溶液 C较甲细胞液而言，乙细胞液为高渗溶液 D较乙细胞液丽言，甲细胞液为高渗溶液 4右图为测定动物呼吸装置的示意图(图例：1青蛙；2盛有某种试剂的试管；3广口瓶；4软木塞；5细玻璃管；6红墨水滴；7温水； 8水槽)。下列关于该装置的描述中，正确的是A试管内的试剂是饱和的CaCl2溶液B广口瓶放入盛有温水的水槽内是为了使瓶内温度恒定C实验过程中玻璃管内的红墨水会左右移动D该装置可直接测得动物呼吸时所释放的C02量5根据下列实验现象描述。可以确定细胞已经死亡的是A在高倍镜下

4、观察黑藻细胞时，发现细胞质流动速度缓慢B将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于022gmL蔗糖溶液中，未发生质壁分离C用台盼蓝对动物细胞染色，发现细胞被染成蓝色D在高倍镜下观察某种哺乳动物细胞，未观察到细胞核和细胞器6实验人员将某种生长良好的绿色植物在不同温度条件下暗处理lh，再保持相应温度不变，置于2500勒克斯光照强度下处理lh，分别测定植物有机物含量的变化，得到数据如下图所示。由此不能得出的结论是A黑暗条件下，27时植物有机物消耗速率为1mg/hB28时，该植物经上述处理后的有机物净积累量为3mgC29时，该植物在2500勒克斯光照强度下处理lh合成的有机物总量为6mgD若在30、2500勒克斯

5、光照强度下昼夜l2小时交替进行，该植物能正常生长7下列关于物质提取、分离与鉴定类实验操作和原理的叙述中，正确的是A高倍镜下直接观察花生子叶切片，发现细胞质局部呈橘黄色B绿叶中色素提取时，无水乙醇添加过多会导致提取液的颜色加深C提取、分离洋葱和鸡血细胞DNA的操作过程不完全相同DSDS凝胶电泳法分离蛋白质分子主要依据不同蛋白质分子带电性质的不同8右图表示细胞分裂过程中，不同分裂时期与每条染色体DNA含量变化的关系。下列有关叙述错误的是AAB段需要DNA聚合酶发挥作用BBC段可能发生了联会及同源染色体分离C适宜的低温或秋水仙索溶液均可作用于BC段，抑制纺锤体形成DDE段细胞内无同源染色体和姐妹染色

6、单体9某植物(2n=26)的基因组成为AaBb基因A(和a)、B(和b)分别位于、染色体上。该植物的某个根尖细胞进行有丝分裂过程中，分裂间期、前期及中期均正常，但分裂后期时一条 染色体的着丝点因未与纺锤丝相连而滞留在细胞质中，后被核酸酶分解而消失。则 A移向细胞两极的基因均为A、a、B、bB该次分裂产生的两个子细胞染色体数目分别为25、27C该次分裂产生的异常细胞的基因组成可能为ABb(或aBb) D该变异属于染色体结构变异，分裂产生的子细胞为单倍体核型105一溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型的大肠杆菌。突变型大肠杆菌的DNA中的碱

7、基数目保持不变但(A+T)(G+C)的碱基比例略小于原先的大肠杆菌。这表明Bu诱发基因突变的机制主要是 A诱发DNA复制过程中碱基种类的置换 B破坏碱基对之闻的氢键，导致DNA分子结构不稳定 C阻止碱基间正常配对，并导致部分碱基缺失D破坏脱氧核糖与磷酸基团间的磷酸二酯键，导致DNA失去双螺旋结构11将有关实验材料按相应的步骤进行操作，不能得到的实验结论(或结果)是12下图表示海蜇细胞内某种物质的合成过程。该过程A通常发生在海蜇细胞的细胞质基质内 B生成的产物能直接与核糖体结合，并指导蛋白质的合成 C与翻译过程相比，所需的酶相同 D与PCR过程相比，该过程所需的引物不同13胱氨酸尿症是一种单基因

8、控制的遗传病。某研究小组对某位胱氨酸尿症女性患者的家系成员的发病情况进行调查后，记录如下(表格中“+”代表胱氨酸尿症患者，“一”代表正常)： 据表分析，下列有关叙述中错误的是 A胱氨酸尿症属于常染色体显性遗传病 B该女性患者基因型与其父亲相同的概率为49 C该女性患者的父母再生一个正常男孩的概率为18 D若要调查胱氨酸尿症的发病率，应在自然人群中随机取样14假设小麦高产与低产是由两对同源染色体上的两对等位基因(A1与a1，A2与a2)控制，不同基因(A1、A2)效应相同，显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现的品系种类及比例分别为 A9 种，l：1：

9、2：2：4：2：2：1：1 B5 种，l：4：6：4：1 C4 种，9：3：3：l D4 种，l：2：2：115盂德尔通过杂交实验发现了遗传的两大规律。下列不属于孟德尔取得成功的原因是 A合理选择豌豆作为实验材料 B正确地判断出基因与染色体存在平行关系 C恰当地运用了统计学方法 D巧妙地运用了假说一演绎法16根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是 A自然选择和遗传漂变都会改变种群的基因频率，其偶然性随种群数量的增加而减小 B地理隔离阻碍了种群间基因的交流，因此地理隔离是产生生殖隔离的必要条件 C基因突变具有“少利多害”的特性，因此突变的方向和生物进化的方向总是不一致D种群基因频率的改变是生物

10、进化的标志，生物进化就标志着新物种的产生172011年3月11日，日本东海岸发生了强烈的地震和海啸，并使福岛第一核电站发生了严重的核泄漏，导致海洋和大气受到了核辐射的污染引起了周边国家的恐慌及全世界的高度关注。据一项新的研究发现，海带的提取物-海带多糖可以抑制免疫细胞凋亡，因而具有一定的抗辐射射作用。下列有关叙述中，正确的是 A海带多糖是一种抗体，直接参与人体内的体液免疫过程 B海藻多糖是一种淋巴因子，可以促进 B 细胞增殖、分化形成浆细胞 C免疫细胞的凋亡与遗传机制无关，主要靠免疫系统调节D对某些采用放疗的癌症患者，可利用海带多糖进行辅助治疗18在分析种群年龄特点时，也可将种群的年龄结构分为

11、生殖前期(甲)、生殖期(乙)及生殖后期(丙)三个层级。比较这三个年龄层级的成员数量在种群中所占的比例，可推测该种群未来的发展情形。下列各项中，最可能成为濒危物种种群的是 A甲>乙>丙 B甲>乙=丙 C甲=乙=丙 D甲<乙<丙19克隆又称为无性繁殖，通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有相同基因组成后代的过程。下列关于克隆的叙述中，错误的是A用生长素类似物处理插条时，要尽量去除插条的侧芽和幼叶 B用射线或某些试剂处理愈伤组织，可以诱发并筛选得到突变体 C动物体细胞培养时，少数核型发生改变的细胞可能获得不死性 D利用动物体细胞克隆时，可将供体细胞注入去核的M卵母细

12、胞20下图表示培育“试管山羊”的基本过程，甲、乙、丙、丁表示有关操作。下列各项叙述中，错误的是 A甲过程中，应分别给公、母山羊注射有关激素以使其同期发情 B乙过程中，可将采集的卵母细胞与获能的精子在体外受精 C丙过程中，可将受精卵移入发育培养液中培养D丁过程中，可将处于桑椹胚或囊胚期的早期胚胎进行分割后植入代孕母羊子宫内二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分共15分。每小题给出的四个选项中。有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分。其他情况不给分。21环孢素(CsA)是从土壤霉菌体内分离获得的含有ll个氨基酸的环形多肽，能选择性地抑制辅助性T淋巴细胞分泌白细胞介素一2和其他淋巴因子，因

13、而是一种强效免疫抑制剂。下列有关环孢素(CsA)的叙述中，正确的是 A霉菌细胞合成环孢素(CsA)需要经过转录和翻译的过程 B在受到抗原刺激后，霉菌合成并释放淋巴因子 C若氨基酸的平均相对分子量为l28，则环孢素(CsA)的相对分子量为1210D可用于开发器官移植后抗免疫排斥反应的药物22某小组为研究固定化酵母细胞在不同条件下的呼吸方式和强度。进行了甲、乙两组实验，实验装置如下图所示。下列有关该实验的叙述中，错误的是A该实验中，葡萄糖的作用只是作为反应的底物 B实验结束时，甲、乙两组烧杯中石灰水浑浊程度相同 C若因未搅拌而导致溶氧不足，装置甲的锥形瓶中也可能出现少量酒精 D同等条件下，固定化酵

14、母细胞呼吸方式与游离的细胞相同23水稻的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉粒遇碘液变蓝色，糯性花粉粒遇碘液变棕色。现有四个个体，基因型分别为：AATTdd；AAttDD；aattDD；aattdd。下列有关叙述正确的是 A若通过鉴别花粉来验证基因的分离定律，可选择亲本和杂交 B若通过鉴别花粉来验证基因的自由组合定律，可选择亲本和杂交 C若培育糯性抗病优良品种，可选择亲本和杂交D和杂交得F1，取其花粉在显微镜下可观察到2种形状，比例为1：124为探究不同浓度的生长素类似物A对小麦胚芽鞘伸长

15、的影响，将图l所示取得的切段浸入蒸馏水中l小时后，再分别转入6种浓度的A溶液(实验组，用含糖的磷酸盐缓冲溶液配制)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。在23的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，每组浓度处理7个切断，结果见图2。以下分析中正确的是 A去除胚芽鞘的尖端、将切段浸泡在蒸馏水中等操作是为了控制实验变量 B溶液浓度为001mg·L-1的实验组中，两次实验的数据之间差异属于正常误差 C若增设溶液浓度为15mg·L-1的实验组，则其对切段伸长可能表现为抑制作用 D若以繁缕(一种双子叶杂草)幼嫩茎的切段进行上述实验，则实验结果完

16、全相同25普通番茄(2N=24)与甜椒(2N=24)自然杂交后产生的子代高度不育。科学家通过某些作物育种方法获得了可育的多年生草本植物番茄椒。下列有关番茄椒培育途径的叙述中，可行的是 A采集两种植物的花粉，分别离体培养，再自然杂交 B将两种植物自然杂交后获得的种子播种，用秋水仙素处理萌发的幼苗 C将两种植物的体细胞杂交，筛选杂种细胞进行组织培养 D将两种植物的花粉细胞杂交，筛选杂种细胞培育成幼苗后用秋水仙素处理第 卷(非选择题共：65分)三、非选择题：本题包括8小题，共65分。26(10分)下图甲表示酵母菌细胞，乙表示人体内合成、分泌抗体的免疫细胞。请据图回答下列问题：(1)与乙细胞相比，主要

17、的区别是甲细胞具有_(填图甲中的相应序号)，而不具有中心体等结构。甲细胞内，能直接分解葡萄糖产生C02，并释放能量的结构是_ (填图甲中的相应序号)。(2)乙细胞为 _ 细胞。下图中的A、B、C表示乙细胞内存在的三种化学物质，请选择其中的相应物质，在答题卡所对应的方框内，写出氨基酸脱水缩合的反应式，以表示该细胞内合成抗体的简要过程。_。 (3)乙细胞中，与合成、分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器是_(填序号)等。抗体分泌出该细胞后，通常主要分布于人体内的 _等场所。 (4)某同学为了探究“在体外环境条件中，温度对细胞呼吸酶催化效率的影响”，需要提取、分离并纯化甲细胞内相应的酶。该同学的主要实验思

18、路是：用酶解法去除甲细胞的细胞壁，获取原生质体；再将原生质体 _，释放出细胞内容物质；采用差速离心、电泳等技术，分离纯化获取相应的呼吸酶；将提纯的呼吸酶保存于_溶液中，待用。27(10分)为了探究光照强度对绿色植物光合速率的影响，某研究性学习小组进行了下列探究实验。实验过程中温度等条件均保持适宜，水中的溶氧和C02 、细胞的无氧呼吸均忽略不计。请在给出的实验步骤和结果的基础上，继续完成实验：材料用具：新鲜菠菜叶、3的NaHC03溶液、打孔器、注射器、烧杯、25W、50W、75W、100W台灯、温度计、酒精灯、秒表等。实验步骤： 步骤一：选取生长发育状况良好的菠菜叶，用打孔器制取叶圆片若干，放入

19、盛有蒸馏水的烧杯中，叶圆片均浮于水面。 步骤二：分别将制备的叶圆片放入已吸入适量蒸馏水的注射器，用手指堵住注射器前端管口，用力向后拉注射器推柄34次，取出叶圆片放入蒸馏水中，叶圆片均沉入水底，备用。步骤三：取4只烧杯，编号，分别加入_，叶圆片均匀分布在水底。步骤四：将四只烧杯分别置于25W、50w、75w、100W台灯前25cm处，同时开启电源并计时，_。 实验结果如下表： 请结合实验结果分析回答： (1)补充实验步骤三 _；补充实验步骤四 _。 (2)该实验中的自变量是_，该实验的无关变量除温度外，还包括 _ (至少写出两点)等。 (3)光照一段时间后，烧杯中的叶圆片慢慢浮到水面的原因是_。

20、 (4)在答题卡所对应的坐标系中画出该实验中不同光照强度下每组叶圆片上浮到水面平均所需时间的柱状图。_。 (5)根据表中的实验结果，能否确定l00W是该条件下菠菜叶片的最适光照强度? _。 请你为进一步探究提出合理建议：_。 28(6分)在动物细胞培养过程中，通过一系列的技术方法，就能测得一个细胞周期以及周期中各个时期所需要的时间。下图一表示某种动物细胞的细胞周期，分裂间期包含G1、S、G2三个阶段(其中G1期主要合成一些RNA和DNA复制相关的酶，S期进行DNA复制，G2 期主要合成另一些RNA和分裂期相关的酶)；图二表示该动物细胞培养的主要过程。请据图作答： (1)用图一中字母和箭头表示一

21、个完整的细胞周期 _。 (2)动物细胞培养的关键之一是要让组织分散成许多单个细胞，除了可用剪刀将组织块剪碎外，还需用_处理使细胞分开。在图二的细胞培养中(培养条件正常)， 除了要定期更换培养液外还可通过_ 、_等措施营造一个无菌；无毒的环境条件。 (3)图二器皿轻加振荡，分裂期细胞就会脱离器皿壁而悬浮于培养液中，从而收集到分裂期细胞。若通过测定得到该动物细胞培养与分裂的有关数据如下：对器皿轻加震荡后，获得悬浮于培养液的细胞l千个；仍贴壁生长的细胞总数为9千个，其中DNA含量为2c的细胞数为6千个，DNA含量为4c的细胞数为2千个。请根据完成细胞周期中各时期所需时间的计算公式t=T*n/N(n为

22、各时期细胞数)。计算出S期所需的时间约是_h。 29(8分)下图表示果蝇棒状眼基因(位于X 染色体上)片段自我复制及控制多肽合成的过程。其中a、b、c分别表示该基因序特定的碱基对；、表示该基因相关的不同生理过程。请据图回答下列问题： 过程、中，解旋酶可作用于过程_，可发生在果蝇细胞的细胞质(含细胞器)中的过程是_。(2)下图为过程的局部示意图。基因中决定“-”的模板链碱基序列为_。研究表明，果蝇细胞内进行过程中，少量mRNA就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是_。(3)某果蝇在基因位点b处A/T丢失，则该突变发生后，所合成的多肽链中氨基酸(残基)的序列为_。(4)若基因中位点a、b、c

23、处分别发生以下突变： 则位点_突变对果蝇性状表现无直接影响。其主要原因是密码子具有简并性，这种突变的主要意义为_。30(8分)核能是一种清洁能源但核能也是一把双刃剑。某研究小组对切尔诺贝利事故前后的某种雌雄异株植物(12对同源染色体，性染色体组成为XY)进行研究，发现一雄性植株性状与野生植株有明显差异。在事故前，该地区从未发现过该种性状的植株。请分析回答下列问题： (1)为了确定“该植株的突变性状是由染色体变异造成，还是基因突变造成”的。研究小组可以采取的最为直接的方法是制作临时装片，并利用高倍镜观察比较 _。 (2)进一步研究发现该植株的突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的，突变性

24、状和野生性状是由一对等位基因(A、a)控制。为了进一步了解突变基因的显隐性和所在染色体的位置，设计了如下杂交实验方案。请将下述方案补充完整。 杂交方法：该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交。 观察统计：观察并记录子代雌、雄植株中，野生型和突变型植株的数量填入下表： 若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为 _ 。 若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为_ 。 若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为_。 若突变基因位于_，则Q和P值分别为l2、12。 若突变基因位于X和Y的同源区段，则该株突变个体的基因型为_。(3)最终研究表明，该突变为常染色体显性突变(等位基因A、a位于

25、第7号常染色体上)。A一和a一表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括A和a基因)，缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。现有基因型分别为AA、Aa、aa、AA一、Aa、aa一6种植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型：_。31(6分)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。右图为人体内血糖的调节示意图，表示生理过程，a、b表示与血糖调节相关的激素。请据图回答：(1)人体内环境的血糖浓度降低，此时胰岛合成分泌的激素_(填字母)会增加，从而促进图中_(填序号)等生理过程，同时，肾上腺合成、分泌

26、的肾上腺素增加，进一步升高血糖浓度，以维持内环境中血糖浓度相对稳定。(2)该图反映出人体可通过_方式调节内环境中血糖浓度的相对稳定。(3)现有甲(正常)、乙(胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏)、丙(胰岛B细胞功能正常、但体内含有抗胰岛素受体的抗体)三人，其他生理条件正常且基本相似。则在进食后2小时，三者体内的血糖浓度高低顺序依次为_(以“>、=、<”表示)。给乙、丙分别注射适量胰岛素后，具有明显治疗效果的是_，若再取丙的血清2mL加入试管，再加入2mL的斐林试剂，水浴加热后，最可能出现的颜色变化是_。32(8分)研究人员为了制备矮牵牛(二倍体，2n=14)的红色花瓣(液泡呈红色)与构杞(四倍体，4n=48)叶片的原生质体，并诱导其融合，进行了如下实验： 步骤一：将枸杞叶片下表皮朝上，用解剖刀在下表皮上轻轻地反复刻画，然后将叶片切成小块后，加入到盛有10mL酶液A的培养皿中，置于36下2h后，用镊子轻轻挑动和挤压叶片，再过滤，将滤液离心，获得枸杞叶肉细胞原生质体悬浮液。用同样方法获得矮牵牛花瓣细胞原生质体悬浮液。 步骤二：将等量的矮牵牛花瓣细胞原生质体悬浮