阿五年级欣赏课《紫竹调》

1、阿五年级欣赏课紫竹调执教者：回民小学 周云璐教学内容：1、欣赏紫竹调2、初步学唱紫竹调教学目标：1、 通过欣赏、演唱紫竹调，感受沪剧优雅、委婉的韵味，领略江南丝竹的独特魅力，表达对生活的热爱之情。为唱江苏民歌紫竹调作好铺垫。2、了解江南丝竹乐队的代表性乐器，以及简单了解上海地方戏曲沪剧，领略民族文化。3、初步学会乐曲紫竹调能跟着音乐哼唱旋律。教学重点与难点：1、 初步了解丝竹乐器，并能做出演奏动作。2、 跟音乐哼唱曲调，初步学会乐曲节奏。教学过程：教学步骤教师活动学生活动教学策略媒体运用一、听音乐进教室歌曲草原牧歌跟随音乐进教室，表演蒙古族舞蹈动作。情感体验策略音乐二、欣赏乐曲1、初听乐曲2、

2、听音乐选画，将相同意境的图片与音乐匹配。3、介绍乐曲4、复听乐曲1）播放第一段2）播放第二段1、 导入歌曲师：你们的表演真棒，今天，老师带来了一段好听的音乐，让我们一同躺在辽阔的大草原上，听着音乐去一个美丽的地方看一看吧。2、 欣赏乐曲师：这四幅图中，有的给人的感觉很宁静，有的感觉很热闹。其中有两幅图表现的就是我们刚才欣赏的这首乐曲的内容，请你和旁边的好朋友讨论下是哪两幅图呢？为什么？师：看，长长的青石巷两边杨柳随风摇摆，水乡玲珑的小桥，一艘乌篷船穿桥而过。听，那美妙的音乐，在竹林深处回荡。你们同意他的回答吗？你们真是太聪明了，老师还想考一考你们，你觉得这首乐曲是什么地方的曲调呢？ 师：对了，

3、这首就是描写江南水乡的江南丝竹音乐紫竹调。江南丝竹泛指江苏南部、浙江西部以及上海地区的民间丝竹合奏乐。3、了解丝竹音乐的主要乐器师：许多小朋友要问了，什么叫丝竹呀？就让我们带着这个问题，再一次欣赏乐曲，听一听音乐里出现了哪些乐器？答案就在里面。介绍江南丝竹中丝和竹分别代表的何种乐器4、为乐曲伴奏师：你们的小耳朵真灵敏，二胡、扬琴、三弦、琵琶这些乐器就是丝，箫、笛子、笙称为竹。接下来让我们也组成一支小乐队，用课堂上的小乐器来为歌曲进行伴奏。师：我们的乐曲演奏完了，有没有同学能告诉我，江南丝竹音乐有怎样的情绪特点呢？学生做造型聆听乐曲，感受江南丝竹的独特魅力生：小组讨论，回答。生：回答江浙地区生：

4、听辨、分析，回答二胡，笛子，扬琴，琵琶等乐器生：学生模仿乐器表演。生：旋律风格清新优雅；音乐曲调柔和婉转 。各感官参与策略、师生互动、生生互动策略、审美表现、审美创造策略实践感知PPT音乐三、学唱歌曲1、哼唱旋律师：听了这么久，周老师知道，大家一定已经心痒痒了，让我们赶快进入美丽的江南水乡，坐上乌篷船一起来聆听歌曲紫竹调。请小组快速自学歌谱。1） 以小组为单位自学谱子2） 跟琴轻声的哼唱旋律。 3）用LU来哼唱曲调注意指导学生正确的演唱方法技巧。做造型，聆听歌曲感受歌曲优雅、委婉的韵味 视谱演唱歌曲旋律学生轻声的哼唱紫竹调的旋律。审美体验表现拓展活动1、介绍沪剧2、表演1、介绍沪剧播放沪剧罗汉钱中的一段音乐，让学生找找与紫竹调相似的唱段。轻柔婉转的“紫竹调”节奏明快，旋律优美，起伏爽朗，既有江南水乡的吴侬软语，又有海派文化的奔放而不失内敛、含蓄，不仅悦耳动听，并且歌唱性很强，民间流传广泛，上海的地方戏沪剧和滑稽也都将“紫竹调”作为基本调。2、拓展其他戏曲师：我们的祖国不仅物产丰富，文化也是源远流长，除了上海的沪剧之外，你们还知道有哪些地方戏曲吗？请同学为大家表演京剧西门豹选段在紫竹调音乐伴奏下，听老师介绍歌曲背