高三家长会班主任讲

1、.高三家长会班主任讲稿尊敬的各位家长：下午好！如今高三的同学已经进入高考最后冲刺阶段，在此最为关键的时刻，我们把各位家长请来，目的在于进一步认清形势，放眼将来，恰当定位，树立信心，共同合作，进步效率。尽我们的最大努力把孩子的成绩再进步一步，让孩子能以良好的心态，充满信心地步入考场，获得令自己满意的成绩。大家的到来即是对孩子前途的关心，又是对我们学校工作的支持。在此，请允许我代表学校指导和高三年级全体老师对各位家长表示衷心的感谢！各位家长，三年前的九月，当您的孩子未能考入一高中、二高中时，是你们满怀希望和信心决然地把自己当时排名在全市1000名之外的孩子送到了四高中，并能一如既往地支持孩子完成高

2、中三年学业。这一果断决定，充分表达了你们对学校和老师的信任，同时也给了我们莫大的鼓舞，家长给了我们以信任，我们就要用自己的努力还家长一个惊喜。转眼间三年即将过去，这些1000之外的孩子的学习情况又怎样了呢？如今我们可以骄傲地告诉大家，他们成功了。三年来，我们坚持以立足实际，科学定位，因材施教，循序渐进的教学原那么，坚持以人为本，和谐开展，首先做人，然后成材的教育理念，本着为学生的终身开展奠基，为学生的可持续开展负责的教育思想，努力办成一所让学生受益，让家长放心，让社会认可的学校。时至今日，收获的时刻即将到来，一份汗水一份甘甜，付出就有回报，学生的学习成果已初露端倪。无论是学生的思想品质，身体素

3、质，学业成绩，经过三年的磨练和修习，都获得了长足的进步。不容置疑，我们老师和各位家长都能体验到，孩子成熟了，懂事了，文明了，礼貌了，对事物有独到见解了，对自己有正确把握和认识了。孩子通过科学文化知识的学习，把学习，做人，做事有机地融为一体、安康成长，这就是我们的成果，这就是我们教育的成功。我们已然看到，学生的综合素质在进步，他们已经具备了迎接将来生活挑战的才能和品质。他们圆满地完成了高中的学业，成为一名合格的及优秀的高中毕业生。这是在座各位家长的功绩，是你们每天用关注的目光，叮咛的语言，怜爱的牵手，热心的呵护一路陪伴才走到今天。我们也深切的体会到，只有父母的爱才是最伟大的爱，这种伟大在于他是自

4、然的，是无私的，所以父母是最好的老师。随着光阴的推移，孩子会越来越感到父母的这种爱的力量的。当然学生的成长与学校老师的教育也是分不开的。我们的老师面对学生的不同秉性、面对学生不同的根底，兢兢业业、认真负责、早来晚走，做到了有学生的地方就有老师在，关心保护每一名学生，表现出无私忘我的奉献精神，敬业尽责的高贵品格，理论证明，来到四高中求学，是你们无悔的选择。各位家长同志们，我们即将用我们的双手将孩子推向新的起跑线，如今离高考只有16天，我们有许多家长开场心急如焚了。孩子考试，家长比孩子着急，表现出心理焦虑，不知所措。今天我们召集家长会，就是要进步认识，达成共识，全面分析，理性定位，以求进一步营造一

5、种宽松和谐、宁静、高效的备考气氛。下面我们就以下几个方面向各位家长作以汇报：一、形势与预测2011年是我省实行高中新课程改革后的第三年，到目前为止，高考报名、体检、英语口试等工作已经完毕。全省报名参加高考人数26万余人，比08年减少2万多人，预计全省升学率达80%左右。全市普通类报名8388人，比去年减少576人，我校报名总数370人，其中艺术类71人，普通类299人。综合辽阳市近三年，即06，07，08年录取情况预测：理科：一本：750名左右 文科：一本：130名左右 二本：2200名左右 二本：500名左右 三本：3200名左右 三本：800名左右 专科：5000名左右 专科：1500名左

6、右我校10年高考：报名338名一本：16其中普通类2名，艺术10，体育4 二本：69普通类20，艺术40，体育9 三本：161 专科：320，总升学率达95%最高成绩534分，录取到辽宁工程技术大学。本学期开学至今，全市统一组织模拟考试2次，3月14、15日一次，4月25、26日一次，两次考试我校与同类校相比，相对进步幅度较大，文科成绩与同类校持平，理科成绩超过同类校12分。尖子生与同类校相比具有明显优势。根据辽阳市总体程度和我校模考成绩预测，11年高考我校应能考取：理科二本以上12名，三本以上80人，专科以上180人左右，升学率达95%；文科二本以上3人，三本以上25人，专科以上98人左右，

7、升学率达90%。按我校10年艺术生录取情况，我校09年艺术类应考取一本12人，二本16人，三本18人。总计升学人数可望达350人，总升学率应达90%以上。以上分析仅从本次模拟考试的现状，从学生现有成绩推测的结论。假设从学生成绩开展趋势来看，我校学生尚有很大潜力，估计在高考中，成绩将比现有成绩还要好得多。所以，我们有理由相信自己的力量和实力。虽然我们所面对的是全市当年1000名之外的学生，但经过三年的努力和打拼，我们仍然在高考中占有一席之地，为上级各类高校输送数量不斐的合格学生。这是我们的荣耀，感到非常自豪，我们从中也建立起必胜的信念，期盼在2020年高考中再创佳绩。特别是在高考冲刺的最后阶段，

8、我们高三全体老师将全力以赴，面对每一名学生，信心百倍地全方位地加以指导和帮助。从我们恰当的定位中寻找我们的成功和幸福。这就是我们的目的，这个目的不是虚无的，而是科学和现实的。二、阶段措施针对学生实际，本学年我校加大对高三年级力量的倾注。首先是精选富有经历的老师充实到高三年级，可谓高三年级老师装备精良。其次对高三学生以动态管理的方式开设晚自习。第三，对高三年级施行周六测试制度。第四，学校实行月考和测试作业制度。所有这些举措已经产生了良好效果。通过本学期的两次模考成绩可见一斑。另外，学校在高考策略上进展了精心布置和科学指导，加强高三过程管理：第一阶段9月1日3月1日全面复习打根底，抓纲务本，夯实根

9、底，全面复习，单元过关。第二阶段3月1日4月20日重点打破上台阶，构建知识网络，专题复习，开展才能。第三阶段4月20日5月20日，综合模拟提分数，纵横练习，强化训练，全面进步。第四阶段5月20日6月6日查缺补漏迎高考，要求是自学为主，适度训练，轻装上阵，做到充满信心，适度焦虑，把握自我，战胜自我。我们目前已将进入第四阶段，也就是最后的冲刺阶段。这个阶段可以说是最为关键的阶段，直接影响高考的成败，决定考生是否能在考场正常发挥，甚至超常发挥，是身体、智力、心理的比拼。谁能以良好的心态，明晰的思路，坚决的信念走向考场，谁就能在考场上正常发挥，获得高考的成功。在临近高考的最后一周，学校安排适应性训练，

10、调整生物钟，把学生的兴奋点调整到高考的时间上，即上午9:00，下午3:00。五月2030日阶段，要求学生做到：1、回归教材，把握根底，自主梳理，查缺补漏。2、阅读、重温历次考试讲过的试卷3、熟悉考纲、考试说明，做到心中有数4、答题技巧、解答标准要求，沉着冷静，先易后难，时间分配合理5、选做题不可无视，题目不难6、遇到难题偏题，勇于放弃，立足于简单题和中档题7、认清自己，恰当定位，不要盲目攀比8、坚持锻炼，使身体锻炼和思想锻炼互相调剂，调整心态，轻松应考。9、注意休息，饮食营养，不要特殊，适应就好10、按学校的安排，按老师指导，防止走弯路三、对教学上的总体策略：1、明确目的，坚决信心肯耐基：“出

11、色人物与平庸之辈最根本的差异并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生目的。有了明确的目的，就有了努力方向。目的定位要准，要根据自己的实际情况。包括我们老师的教育目的定位，可以延伸到学生步入社会的目的。一方面要考虑学生的升学目的，一方面考虑学生的人生目的。要建立自己的目的体系。在高考方面，我们的主攻目的是三本和专科升学率达90%，少数同学向一本、二本冲刺。要求全体老师树立高考必胜的信心，开掘我们自身的优势，帮助学生找准自己的坐标，让学生看到前途，看到希望，增强信心。2、加强学习，探究规律认真研究高考，切准高考脉搏，加强教学的方案性，针对性，不做无用功，认真学习考纲，考试说明，掌握规律。在教学过

12、程中，在指导复习备考过程中不断对照大纲，进步复习效率。3、注重根底，敢于放弃根据高考命题特点，结合我们自身实际，对我们学生而言，应该着力于进步根底和中档题的得分率。教学中教得扎实，讲究到位，突出重点，讲究效果，精选试题，注重实效。4、关注学生，有的放矢要坚信“效率最高之时，就是规定完成任务的时间将要到来之际。所以越是接近高考，越是进步效益的最正确时期，何况对我校学生而言，进步幅度相对要更大、更明显、更有可能在后期产生突变，到达质的飞跃。要求老师对学生，思想上热情关心，学习上耐心辅导，心理上热心疏导。5、心理训练，稳定情绪我校学生根底较差，心理素质的差异也很明显。因为种种原因，情绪容易波动。因此

13、，要把学生心理安康的教育和心理素质的训练放在重要位置上。帮助学生寻找自己的长处和优势，看到自己的有利条件，看到希望。也请各位家长与学校配合，对学生进展教育疏导。家长对孩子的期望值不要过高，更不要批评责怪使学生思想负担很重，影响高考正常程度的发挥。四、对家长的建议：一、要正确对待孩子的高考，不要盲目指挥许多家长认为，高考是大事，表现出过度焦虑，一会要孩子这么做，一会要孩子那么做，这是瞎帮助，帮倒忙。在高考前这个时期的家长最容易产生五大误区：误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子。实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大

14、的心理压力，影响孩子在考场内的正常发挥。误区二：过分干预：对孩子自由进展限制，效果适得其反。误区三：过分期待：期望值过高，超过了孩子实际程度，容易挫伤孩子的自尊心。误区四：不注意言传身教。看电视、打麻将引起孩子反感，影响复习。误区五：只注重孩子的身体安康，但却无视孩子的心理安康。二、给孩子创造一个舒适的学习环境五要：1.要营造良好的家庭气氛：把高考前的这段时间看做平常的日子，与孩子对话要和谐融洽。2.要经常与老师交流：及时理解孩子的学习和思想状况，形成合力，进步成绩。3.要情绪稳定：家长情绪稳定，通过感染、暗示等心理机制，有助于考生良好心态的建立。4.要搞好孩子的饮食卫生：考生吃平常的菜饭只要

15、营养足够就可以，5.要合理搜集填报志愿的信息，然后与孩子沟通，树立孩子的信心。五不要：1、不要给孩子施加压力：有些家长为了照顾孩子长期不看电视，怕影响孩子，甚至不上班请假在家照顾孩子，把考生当成家庭的“中心，其实对学生本身来说这就是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了。其实，功夫在平时，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养孩子的良好习惯，也不要在最后阶段突然过分关心孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些详细的要求，学生的学习是管

16、出来的。在管理过程要注意管理的方法。2、不要过高的期望，让考生心里有“底。由于家长总爱拿自己当年的亲身经历和如今的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自己培养子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了宏大的精神压力。考生是为家长“面子去应试，是为满足家长“光宗耀祖的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要彻底丢掉“面子，减轻考生压力。首先，家长要相信孩子有把握、有才能、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情，稳定的状态。对孩子，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子可以发挥出正常的程

17、度，就已经成功了，就值得庆贺、快乐。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反响该找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散漫步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底。“万一考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底，这样，孩子心里也就踏实了。考生就能以最正确状态在高考时发挥出最正确实力，从而到达预期目的。3、不要叨唠。整天把高考挂在嘴边，时刻对孩子说，要抓紧时间复习，其实，孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。4、不要违备孩子意愿送考。高考期间是否送考，应根据考生个人情况而定。有的孩子认为，家长不离左右陪着，自己底气可以更足些，紧张

18、感也可消除不少。这时，家长便可陪送他参加考试。但有的考生独立性较强，家长跟着，反会让他感到压抑不适。总之，家长在决定是否送考时，应尊重孩子自己的意见，甚至于送考人是谁，也应由孩子来“挑选。5、不要过分看重考试对个人前途的影响。不能片面认为考取大学就是唯一的出路，应把考试看成是检验学生十几年程度、承受祖国挑选的正常程序，既要认识到高考是一种竞争，也不能过分强调竞争，更不能为考试下赌注，要给自己定一个合理的期望值，保持一颗平常心。各位家长，我能理解你们此刻的心情，每个家长都是望子成龙，望女成凤，面对实际，也免不了望洋兴叹。其实为了孩子一生着眼，高考也并非自古华山一条路，应该是条条道路通罗马。当前国家需求大量的各级各类人材，只要我们准确定位，就一定能在将来的社会中找到孩子理想的位置。适宜的才是最好的，我们的痛