三年级上思想品德导学案3.1我和同学1_冀教版

1、.课题 1、我和同学第 一 课时学习目的 知识目的：知道同学之间应该理解、尊重，珍视同学之间的友谊，彼此做好朋友和好同学。 才能目的：学会与同学友好相处、平等交往，感受同学之间的友谊。 情感、态度与价值观目的：与同学交往中感受同学之间的友谊，可以团结友爱、互相关心、互相帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，可以互相尊重和理解。 学习重点 知道同学之间应该团结友爱、互相关心、互相帮助、互相尊重和理解，培养学生关心和保护同伴的良好品质。 学习难点 与同学交往中感受同学之间的友谊，可以团结友爱、互相关心、互相帮助，正确对待同学之间的矛盾与冲突，可以互相尊重和理解。 教具学具 课件、学案 一、温故互查。

2、 二人小组互查互说，老师巡视。 1、你的同桌是谁？你和他的关系怎样呢？ 2、你知道和同学如何相处吗？ 二、设问导学。 一激发兴趣，导入新课。 视频“借铅笔。 同学们，视频中表现的是一个什么故事呢？ 在学习中，一起学习，互相帮助，是常有的事！在过去的两年中，同学们一起学习，一起游戏，你们成为朋友了吗？ 我们是好朋友板书生：齐读课题。 二设问导学。 1、教科书上的图片都提示了什么内容？ 2、每个故事说明了什么？你理解了什么？ 三、自学检测。 1、请同学们根据以下要求自学课文。 1仔细观察每幅图。 2自由读小故事，读通每一句话。 3两人小组互说每幅图发生的事情。 2、大声朗读每个小故事，考虑设问导读

3、题，完成以下练习。 1教科书的图片展现了不同年级的同学间 、 的精神风貌。 2我理解到了 。 四、精讲精练。 一精讲。 1、同学们，先翻开课本第44页，我们看一看图 中的同学是怎么做的？想一想，然后说一说。 2、我们看课本45页，同桌的同学之间发生了什么事情呢？认真看一看，然后说一说。 3、下面我们看课本第46页中上面两幅图中的故事，想一想，他们之间发生了什么？然后说一说。4、大家翻开课本第47页，我们看一看，图中同学的做法好吗？大家讨论一下，然后说一说。 二精练。 1、想一想，讨论讨论，并说一说。 1咱们同学之间有没有互相帮助的事呢？都是怎么做的呢？大家来说一说。 2你和同学们之间有过什么不

4、愉快的事情吗？你是怎么解决的呢？大家来说一说。 3你和同学之间发生过什么误会吗？你是怎么解 决的呢？大家分组交流一下，然后说一说。 4当同学之间发生冲突时，我们该怎样解决呢？大家讨论一下，然后说一说。 2、根据所学知识填空。 大家都是好朋友，我们在一起学习，一起游戏，应该 ， ，除此之外，我们还要 ， 。 五、拓展延伸。 1、完成一张有关伙伴的问卷，问卷包括以下内容：我和伙伴的一样点和不同点是什么？伙伴喜欢的食物 是什么？伙伴喜欢做的事情是什么？伙伴喜欢看哪些电视节目？伙伴喜欢什么课程？等等， 2、建立班级通讯录。 板 书 设 计 课 后 反 思第 二 课时学习目的 知识目的：1、让学生理解，

5、老实守信是我们的传统美德。 2、使学生理解老实守信的内容，并将它作为学习和交往的原那么。 才能目的：学会与人老实守信交往。 情感、态度与价值观目的： 1、增强诚信的意识。 2、使学生意识到老实守信的重要性，并以此严格要求自己。 学习重点 引导学生理解老实守信的重要意义。 学习难点 引导学生做一个老实守信的人。 一、温故互查。 二人小组互查互说，老师巡视，理解学情。 1、通过上节课的学习，你知道了什么？ 2、同学、朋友之间，要 ， ， 。 二、设问导学。 一激发兴趣，导入新课。 1、还记得“狼来了的故事吗？ 2、谁能给大家简单讲讲这个故事？ 3、这个故事告诉了我们什么呢？ 4、老师语言导入：我国

6、从古到今，总是教育人老实守信，上至贤明君主，下至平明百姓，留下许多老实守信的故事。今天我们就来学习?老实守信?这一课。 二设问导学 1、自读课文，你理解了什么？ 2、你知道哪些老实的格言吗？ 三、自学检测。 1、学生自由阅读教材48页的内容，猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩了呢？大家讨论一下，然后说一说。 2、说说这个故事的含义。 3、搜集关于老实守信的格言或名人名言等。 如：为人诚信是保护自己尊严、良知的最好方法。 诚信为人之本。鲁迅 精诚所至，金石为开。王充 4、请大家看课本49页和50页的图片，看图中 的同学都发生了什么故事！然后说一说。 5、这几个故事都说明了什么呢？ 四、稳固练习。 你知道哪些老实守信的小故事呢？讲给大家听 吧！看谁的课外知识更丰富。 如：?华盛顿和樱桃树?、?老实的列宁?等