8 探究凸透镜成像规律的实验—教科版九年级物理实验复习检测

1、 探究凸透镜成像规律的实验必会知识：焦距：_凸透镜成像规律：_焦距的测量：1、_ 2、_实验：器材： 蜡烛 凸透镜 _ 光屏 火柴步骤：把蜡烛，凸透镜，光屏依次放在桌面的_上，点燃蜡烛，使_，凸透镜、光屏的中心大致在_保持凸透镜位置不变，先把蜡烛放在离凸透镜较_的地方，然后_移动，移动过程中若干位置，并调节_的位置，直到_为止，观察成像情况。无论怎样移动光屏，光屏上得不到清晰的像，则_观察成像情况。将数据填入表格，总结规律。设计表格：实验问题：1、实验前，操作方法是_，目的_2、 为了能准确确定像的位置的操作方法是: _3、 随着实验时间的推移，出现的现象是：_ 原因是：_ 4、像发生偏移，使

2、像重新回到光屏中央方法是： 5、 如果将凸透镜遮挡一半，像的变化是： 6、操作过程中使使_，凸透镜、光屏的中心大致在同条直线上，可能对实验带来的后果是_。7、凸透镜成像性质是_决定的。透镜成什么像取决于物体上各点发出的光线经_8、实验前对物距进行划分，怎样划分，有何好处。_考点分析：凸透镜焦距大小的实验探究例1某物理学习小组，选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)：(1)为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图甲中的哪两个凸透镜做实验？_(填字母序号)；器材确定后，接着小组同学让一束

3、与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图E、F所示比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越_(2)如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与_的关系”例2凸透镜的焦距可以在阳光下用刻度尺来测量，小明同学为了探究凸透镜的焦距跟什么因素有关，他做了实验，根据表格中记录的数据，回答下列问题：实验次数1234凸透镜厚度1 cm0.5 cm0.5 cm0.5 cm直径4 cm4 cm6 cm4 cm材料玻璃玻璃玻璃塑料焦距3 cm5 cm8 cm6 cm(1)此实验运用了_的科学方法来研究问题(2)比较实验_与_，得出结论：同材料、同直径，凸透镜

4、厚度越厚，凸透镜焦距越小(3)比较实验_与_，得出结论：同材料、同厚度，凸透镜直径越大，凸透镜焦距越大(4)比较实验2与4，得出结论：_类型2探究凸透镜成像规律例3、在“探究凸透镜成像规律的实验”中：(1)如图甲所示是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为_cm，当烛焰距凸透镜15 cm时，能成倒立、_的实像，生活中的_就是利用这个原理制成的；当烛焰向左(远离透镜)移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向_(填“左”或“右”)移，此时所成像将_(填“变大”“变小”或“不变”)(2)实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像如图乙，要使像能够在光屏的中央，应将凸透镜向_(填“上”或“下”)

5、调整(3)在上一步实验调整好像的位置后，小明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将蜡烛适当_(填“左”或“右”)移例4在“探究凸透镜成像规律”的实验中：(1)实验装置正确安装并调节后，小芳同学在如图甲所示的光屏上看到了烛焰清晰的像，则她看到的像是_(填“倒立”或“正立”)、_(填“放大”或“缩小”)的(2)实验中，若用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像_(填选项序号)A只出现烛焰像的上半部分B只出现烛焰像的下半部分C出现烛焰完整的像，但像更小了D仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移动一小段距离后，要想在

6、光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个焦距合适的_(填“近视”或“远视”)眼镜(4)某小组实验时对图甲中的装置进行了改进，将蜡烛换成带有“F”形的LED灯、光屏贴上方格纸，如图乙所示，请写出改进后其中一个优点：_.探究近视眼、远视眼成因例5如图所示，在探究“视力的矫正”实验中，用凸透镜模拟人眼的_，用光屏模拟人眼的_，烛焰相当于被观察的物体先调节蜡烛、凸透镜、光屏三者的位置，使光屏上呈现清晰的像；再在烛焰和凸透镜之间放置一个镜片是凹透镜的眼镜，则必须将光屏适当向_(填“前”或“后”)移才能在光屏上再次呈现清晰的像，这是因为凹透镜对光有_作用该实验是对_(填“近视”或“远视”)眼镜作

7、用的模拟典型习题1、如图所示，李宁同学在张老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验(1)当蜡烛位于图中B处时，移动光屏到D处，观察到光屏上呈现清晰的像，此时像和物大小相等，则该凸透镜焦距为_cm.(2)李宁同学把蜡烛移动到A处，屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向_(填“左”或“右”)适当移动，此时光屏上的像应该是倒立、_的实像(3)在上述(2)操作的基础上，张老师取下自己戴的眼睛放于蜡烛和凸透镜之间、光屏上的像又变得模糊，李宁同学发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰由此可知，张老师所戴的眼镜是_透镜，张老师的眼睛属于_(填“近视镜”“远视眼”或“正常眼”)2、小雷对凸透镜焦距与制成凸透镜

8、的材料种类、凸透镜凸起程度的关系进行了探究实验：次数123材料玻璃玻璃水晶凸起程度较小较大较大焦距/cm8.04.0(1)他第一次测量焦距的实验如图甲所示，则测得的焦距为_cm.(2)由1、2次的实验可得出的结论是：_(3)小雷回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带(如图乙)，受此启发，于是他分别用红光和蓝光来进行图甲的实验，结论是：对同一凸透镜，_光入射时焦距小些 (4)探究完成后，小雷和其他同学用焦距为8.0 cm的凸透镜和蜡烛进行成像实验从各组汇报数据中发现，当物距均为16.0 cm时，有两个小组所测像距分别为19.0 cm、13.0 cm，与理论像距

9、16.0 cm相比偏差较大若不是因为长度测量方法错误和测量误差导致的，请分析出现这种情况的原因：_3、小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图所示：要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(填“上”或“下”)；实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”)。4、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中： (1)测量凸透镜的焦距如图所示，则该凸透镜的焦距为_cm (2

10、)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_上(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_的实像_就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)5、在做凸透镜成像的实验中，所用透镜的焦距为10cm。某同学按下图所示放置好蜡烛和透镜后，左右移动光屏始终得不到烛焰完整的像，其原因是 。该同学作适当调整（物距不变）后，移动光屏，直到光屏上得到烛焰清晰、完整的像。该像的性质是 。6、小明利用光具座、凸透镜（焦距为10cm）、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验(1)光具座上有A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛（如图

11、所示），其中在B上应放置： (2)实验中发现光屏上成像如上右图，你认为造成这种现象的原因是：_(3) 在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像。当烛焰向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向_透镜的方向移动（填“靠近”或“远离”）。(4) 若在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像。要较快在光屏上形成一个放大的像，你认为该怎么做？接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边，然后前后移动光屏，他_(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像像的亮度变_（填“暗”或“亮”）7、在“探究凸透镜成像规律”的实验中：操作前先要把烛焰、凸透镜、光屏放在同一直线上，并调整三者的中

12、心大致在_，烛焰的像才能呈在光屏的中央。若该凸透镜的焦距 为10cm，把烛焰由如图所示的位置向凸透镜靠近5cm，则需将光屏向_（选填“左”或“右”）移动当适当的位置，光屏上才能得到烛焰清晰的倒立、_的实像。（选填“放大”或“缩小”）若换一个焦距为8cm的凸透镜，烛焰和光屏的位置不动，则光屏上_得到烛焰清晰的像。（先填“能”或“不能”）8、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，若在实验中发现光屏上成的烛焰像偏上（如图所示），为是因为忽略实验中的一个操作步骤，这一步应是_。现在为了使烛焰像能成在光屏中央，应将烛焰向_调。经过调节后，烛焰像成在光屏中央。我们平时使用的_就是利用此次操作得到的成像特点而制

13、造的。9、小宇利用如图所示实验器材探究“凸透镜成像规律”实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_。如果在实验中将蜡烛和透镜的位置固定后，无论怎样移动光屏都得不到像，其原因可能是_（回答一种情况即可）如果实验中发现光屏上的像如图乙所示，在不移动光屏和透镜的情况下，应将蜡烛向左和向_（填“上”或“下”）移动可使像成在光屏中间。所用凸透镜的焦距为10cm，某同学的实验数据如下表。分析实验的数据可知：_。次数物体到凸透镜的距离(cm)像到凸透镜的距离(cm)像的大小（放大或缩小）像的正倒13015缩小倒22020等大倒31435放大倒10、在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）需要将凸透镜、蜡烛

14、和光屏安装在光具座上，置于中间位置的应是 o（2）调节好装置，将蜡烛放在2倍焦距之外时，光屏上能成 （选填“放大”或“缩小”）、倒立的 像（选填“实”或“虚”）。生活中常用的 是利用这一成像规律制作的。（3）将蜡烛移至1倍焦距与2倍焦距之间某处，光屏上成清晰的像。若烛焰中心下降lcm，光屏上的像会 移动（选填“向上”或“向下“），移动的距离 1cm（选填“大于”“小于“或“等于”）。11、某同学在做光学实验时，他先将焦距为10cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜A两侧，蜡烛放置在20cm刻度线处，如图所示。左右移动光屏，直至光屏上呈现烛焰清晰的像。（1）

15、上述光屏上所成的像是 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。（2）将透镜B放在凸透镜A与光屏之间某处（图中未画出），光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向远离凸透镜A的方向移动，光屏上又呈现烛焰清晰的像，这说明透镜B对光线有 （选填”会聚”或“发散”）作用。透镜B能用来矫正 （选填“近视眼”成“远视眼”）。12、如图所示为某兴趣小组“探究凸透镜成像规律”的情景。（1）若光屏上清晰像的位置如图所示，为使烛焰的像呈现在光屏中央，应将蜡烛向_（填“上”或“下”）移动；（2）蜡烛发出的光在光屏上发生了_（填“镜面反射”或“漫反射”）；（3）为了模拟人眼成像特点，有同学提议将光屏和蜡烛位置互换，你认为

16、可行吗？答：_。13、在研究”凸透镜成像规律”的实验中：（1） 蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，恰能在光凭上得到一个清晰的倒立，等大的实像，则凸透镜的焦距为 cm。（2）保持蜡烛与凸透镜位置不变，换用一个不同焦距的凸透镜，将光凭向右移动才能重新得到清晰的像，此时像 （选填“变大”“变小”或“不变”），换用的凸透镜焦距可能为 。A. 10.0cm B. 20.0cm C. 30.0cm D. 35.0cm（3）将上图中的凸透镜换成玻璃板后光屏上的像消失了，原因是 。14、下面是玲玲探究“凸透镜成像规律”的实验。（1）玲玲将蜡烛、焦距为10cm的凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛井

17、调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，这样做的目的是： 。 （2）玲玲将凸透镜固定在光具座50cm的刻度线处，将蜡烛和光屏移至如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，该成像原理在实际中的应用是 （填 “照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。（3）实验过程中蜡烛由于燃烧而变短，为了使烛焰的像再次成在光屏的中心，应向 下移动 （填“光屏”或“凸透镜”）。（4）玲玲将蜡烛移到35cm刻度线处，保持透镜的位置不变，应将光屏移至 cm 刻度线处，才能再次在光屏上呈现现清晰的像。（5 ）若在蜡烛和凸透镜之间合适的位置放一个近视眼镜，为了使光屏上重新出现清晰的像，光屏应向 （填“左”或“右”）移动；

18、若不移动光屏，并保持近视眼镜的位置不变，玲玲更换另一个凸透镜，光屏上也得到了清晰的像，那么此透镜的焦距应 （填“大于”或“小于”）10cm。15、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，如图所示，小明用高为4cm的发光体（由发光二极管组成）作为物体，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处不动。下表是小明记录的凸透镜成实像时的部分实验数据（数据记录时取整数）：实验次数物距/cm像距/cm像高/cm13015222043158(1)分析表中数据可知，实验中所用凸透镜的焦距为 _cm。(2)在第3次实验时，将光屏移到光具座_cm刻度线处，光屏上会出现清晰的像。此时，如果小明不小心用手指尖触碰到了凸透镜，光

19、屏上_（选填“会”或“不会”）出现手指尖的像。(3)根据实验数据推测，当把物体放在光具座“0”刻度线处时，物体通过凸透镜所成实像的高度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）2cm。(4)小明完成实验后，又找来一个装有水的圆柱形玻璃瓶，把一支铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过瓶和水可以看到那支笔，如图所示。将铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动的过程中，铅笔所成像的_（选填“长短”、“粗细”或“笔尖朝向”）一直不会有明显的变化。16、实验空常用蜡烛完成以图光学实验：（1）图甲为小孔成像示意图，该现象可以用_来解释。（2）图乙为探究平面镜成像特点的实验装置，若蜡烛A到玻璃板距离为10cm，则蜡烛的像B与蜡

20、烛A之间的距离为_cm；若在像和玻璃板之间放置一个不透明的挡板，从蜡烛A一侧观察玻璃板，_（填“能”或“不能”）看到蜡烛所成的像。（3）图丙为探究凸透镜成像规律的实验装置。当蜡烛、凸透镜和光屏处于图示位置时，可在光屏上得到清晰的像。保持凸透镜位置不变，将蜡烛向右移动到35cm刻度线处，此时可将光屏向_（选填“左”或“右”）移动适当距离能再次得到清晰的倒立、_的实像；若不移动光屏，可在烛焰和透镜之间放置一个适当的_透镜（选填“凸”或“凹”）也能在光屏上得到一个清晰的像。17、如图所示，小明和实验小组同学利用透镜、光屏、蜡烛等实验器材探究凸透镜成像的规律。实验数据记录如下：根据以上实验回答下列问题

21、：（1）在实验过程中，要使透镜中心、烛焰和光屏中心大致在 ；（2）由实验数据可判断，该透镜的焦距约为 cm；（3）分析实验数据可知，凸透镜成实像时，随着物距的减小，像逐渐 （选填“变大”或“变小”或“不变”），像距逐渐增大；（4）如果用该实验中的透镜来矫正视力，可以制成 （选填“近视”或“远视”）眼镜。18、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，按要求解答下列各题：1小敏在“探究凸透镜成像规律”的实验中，由于不知道实验室准备的凸透镜的焦距，小亮给他提供的解决方案是：根据图1所示的设计方案图进行实验，测出焦距。（1）如果你觉得小亮的“方案”可行，请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项

22、： ；（2）如果你觉得小亮的“方案”不可行，请提出你的解决方案： ；（说明：若你认为“方案”可行，则选（1）解答，若你认为“方案”不可行，则选（2）解答）2在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如图甲所示同学们对小明使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是（ ）A与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定B光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小C零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距D若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜

23、的焦距图1F平行光焦距f凸透镜主光轴光屏图219在“探究凸透镜成像规律”的实验中，为了方便从不同的方向观察光屏上的像，光屏应选用比较 （选填“粗糙”或“光滑”）的玻璃板；若要在光具座上进行实验，（光具座长为1m），手边有三个凸透镜，（参数如图1所示），你认为选用焦距为_cm的凸透镜进行实验最为恰当，理由是： 。在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上之后，（或者放在同一条直线上），需要调节烛焰、凸透镜、光屏，使他们的中心_，这样做的目的是：_；小王同学在做实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，（如图2所示），为了使蜡烛的像能成在光屏中央，小王同学应将光屏向_（填“上”、

24、“下”）调节；你还有别的调节方案能够同样达到目的吗？ ，如果有，请写出你的调节方案： ；在实验的过程中蜡烛燃烧不断缩短，也会导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）方移动。图4凸透镜甲乙丙直径/cm1055焦距/cm48104图3图5 丙20琦琦同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，用画像代替蜡烛，她在透明的玻璃板上用黑色笔画了个画像，实际大小如图（甲）所示。把这个玻璃板放在光具座上，并用平行光源对着玻璃板上的画像照射，如图（乙）所示。移动光屏直到在光屏成清晰像为止。此时画像在光屏上所成的像是图（丙）中的哪一个？（ ）DBACA图621在探究凸透镜成像规律的实验中，当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光

25、屏分别置于如图6所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰_（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的烛焰的像；如果用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上_（选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的像；如果用一厚纸板挡住凸透镜的右边部分，则在光屏上所成的像将会发生的变化情况是： 。图722在“探究凸透镜成像规律”的实验中，（1）如图7所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有 作用，该凸透镜的焦距是 cm。（2）如图8所示，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，把点燃的蜡烛放置在光具座上0刻度处，这时应该把光屏向_移动；（填“左”或“右

26、”），移动光屏时，眼睛要观察_，直到光屏上出现清晰的烛焰的像为止；请你详尽地描述这个像的特点： 。照相机、投影仪、放大这三种光学仪器中，与上述成像情况一致的是_。1020304050607080900 cm100图8（3）将凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，把点燃的蜡烛放置在光具座上36cm刻度处，如图9所示，这时应该把光屏向_移动才能在光屏上出现清晰的烛焰的像；请你详尽地描述这个像的特点： 。照相机、投影仪、放大这三种光学仪器中，与上述成像情况一致的是_。1020304050607080900 cm100图9（4）如图10所示，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，把点燃的蜡烛放置在光具座

27、上44cm刻度处，这时发现无论移动光屏，光屏上始终得不到烛焰的像，为了观察到这时所成的像，接着应该 （填序号）；（A上下移动光屏去接收B将光屏放到凸透镜左侧去接收C取走光屏，在光屏一侧直接通过凸透镜观察）请你详尽地描述这个像的特点： 。照相机、投影仪、放大这三种光学仪器中，与上述成像情况一致的是_；如果此时将蜡烛从该点向凸透镜移动，在这个移动过程中，所成的像_。（选填“逐渐变大”，“逐渐变小”或“大小不变”）1020304050607080900 cm100图10（5）在放学回家的路上，张悦对李丹同学说：“我在研究凸透镜成像实验中，发现物体距透镜30cm时，在距物体40cm的光屏上得到一个清晰

28、的像。”李丹根据张悦的叙述，得出以下结论：A此像一定是正立的；B此像一定是缩小的；C此像一定是实像；D此凸透镜的焦距可能是8cm.你认为李丹得出的结论中，正确的是_；（填结论前的字母）（6）小华将凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm到30cm之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像。由此可以判断烛焰在光具座上45cm刻线时，烛焰的像是放大、_的_像。23在“探究凸透镜成像规律”的实验中，（1）小华做实验时在光屏上得到了一个等大的像，图11中所示凸透镜的焦距是15cm.。请你帮小华把点燃的蜡烛和光屏画在图中

29、的位置上；图11（2）光屏在如图12所示位置得到个清晰的放大的像，如果凸透镜位置不动，要求在光屏上成一个变大的像，小红应把蜡烛向_移动，同时把光屏向_移动；（填“左”或“右”） 1020304050607080900 cm100图12（3）光屏在如图13所示位置得到个清晰的放大的像，如果把蜡烛移到光屏原来的位置，同时把光屏移动到_位置；光屏上将再次出现一个明亮清晰的_的实像，（选填“放大”或“缩小”）在前面的实验中，保持蜡烛和光屏的位置不变，只移动中间的凸透镜，要使光屏上再次出现一个明亮清晰的像，则应向_-移动凸透镜（选填“左”或“右”）。1020304050607080900 cm100图1

30、3（4）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm、24.00cm、26.00cm。若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是：_。（5）某同学在做实验时，先把蜡焰放在较远处，使物距大于2倍焦距，测出物距，然后移动凸透镜，观察光屏上成清晰的像时，测出像距，并记录像的大小、正倒和虚实请问他的操作方法正确吗？为什么？1020304050607080900 cm100图14（6）小明探究完凸透镜成像规律后，接着又做了一个观察实验：他把光屏取下来，把蜡烛放在凸透镜左侧焦点以外

31、，从凸透镜右侧沿主光轴向凸透镜方向观察，如图14所示。当眼睛离凸透镜较远时看到了发光物体的倒立的像，离凸透镜较近时就看不到这个像了，请分析并说明其原因。24小雯用自制的水凸透镜（当向水凸透镜里注水时焦距变小，抽水时焦距变大）来探究“凸透镜成像规律”。（1）如图甲所示，让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则此水凸透镜的焦距为 cm。（2）小雯将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图乙所示的位置时，光屏上出现清晰的烛焰像，此像的性质是倒立、 的实像，小雯接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座 cm刻度处，再次得到清晰的烛焰像。然后，小雯利用注射器从水凸透镜中

32、向外抽少许水，光屏上原来清晰的像变得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的烛焰像，在蜡烛和水凸透镜的位置都不变的情况下，应将光屏向 （选填“远离”或“靠近”）水凸透镜的方向移动。25、做“探究凸透镜成像规律”的实验时，要调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在同一高度，目的是 。如图所示，将焦距为10厘米的凸透镜置于光具座的C点处，将蜡烛置于A点，应在 间移动光屏找像（选填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”或“EF”），直至光屏上的像清晰为止。“探究物质的质量与体积的关系”的实验，所需测量的物理量是 ，实验需对 物质进行多次测量（选填“一种”或“多种”）。26小明用一个焦距为8cm的凸透镜探究凸透

33、镜的成像规律，当装置如图甲所示时，烛焰在光屏上成清晰的像。（1）图甲中光屏离凸透镜的距离可能是 （填序号）A.22cm B.14cm C.6cm D无法确定（2）保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向右调节一段距离后，要想在光屏上成清晰的像，应将光屏向 （填“左”或“右”）调节；（3）若步骤（2）中未调节光屏的位置，则需在凸透镜前加一个 （填“凸”或“凹”）透镜，才能在光屏上得到清晰倒立的像；（4）若将印有字母“F”的纸片（图乙）放在离凸透镜5cm的地方，我们能看到的清晰的像是丙图中的 （填序号），生活中应用该原理制作的光学仪器是 。27以下是某实验小组进行的两组光学实验：（1）图甲是“探究平面镜成像

34、特点”的实验。实验中选取两只完全相同的蜡烛，是为了比较像和物的 关系。移去玻璃板后面的蜡烛，将光屏放在此处，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像。将蜡烛远离玻璃板，像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）（2）图乙、丙、丁是探究“凸透镜成像规律”的实验。让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图乙所示，则该透镜的焦距为 cm。把蜡烛放在距凸透镜15cm处，如图丙所示，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，光屏上会得到一个倒立、 的实像。若烛焰在光屏上所成的像如图丁所示，为了使像能清晰地呈在光屏中央，应将凸透镜向 （选填“上”或“下”）移动。28随着手机用户

35、的增多，伴随近视眼的增加，都是由于长时间用眼，造成用眼过度，眼睛的晶状体变厚，如图1所示。【提出问题】小明同学为了弄清楚是不是因为晶状体变厚造成近视眼，同时想弄清楚近视眼度数越大，是不是因为晶状体越厚。【设计并进行实验】因此利用实验室中的水凸透镜等器材进行探究实验：调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图2所示，在光屏上得到了烛焰清晰的 像。当向水凸透镜内注入适量水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像，说明凸透镜变

36、厚后，凸透镜的焦距变 ，像距 ；【分析论证】根据所学的内容知道，近视眼成因之一是由于长时间用眼后，造成晶状体变 ，眼睛将远处的物体成像在视网膜 （选填“前”或“后”）。若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的凹透镜，光屏上也能得到清晰的像，说明近视眼镜是 透镜。【拓展延伸】小明移动凸透镜前的蜡烛，物距u随时间t的变化图象如图3所示，则像距v与t的大致变化关系为如图4中的 。 29在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f= cm。（2）如图乙，光屏上呈现清晰的像，此像的性质是 （填“正立”或“倒立”）， （填“放

37、大”“缩小”或“等大”）的实像。（3）如图乙，若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至 cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像，此时的成像特点跟 （填“照相机”，“投影仪”，“放大镜”）很相似。（4）如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中 处能观察到烛焰的像。（5）如图丁，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像。则该眼镜是 眼镜（近视/远视）。30、小华灯同学在探究凸透镜成像规律时，仅对物体在凸透镜一倍焦距以外时的成像情况进行了探究，实验中观察到的现象和记录的数据如下表所示：根据表格中的数据回答问题：

38、（1）比较序号、（或、）的几组数据可知：当焦距相同时，物距越 ，像距越 。（2）比较序号为 的几组数据可知：当物距相同时，凸透镜的焦距越长，像距越 。（3）学习了凸透镜成像的规律后，小华用一个焦距固定的照相机给一尊塑像拍照，当拍完一张半身像后，他还要拍一张全身像，为此小华在按快门前应进行的操作是 。A靠近人物塑像并使镜头靠近底片B靠近人物塑像并使镜头远离底片C远离人物塑像并使镜头靠近底片D远离人物塑像并使镜头远离底片31、平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为该活动过程存在的问题是： ；（2）实验前，必须将烛焰、光屏的中心和凸透镜的光

39、心调整到 上；（3）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如表所示：次数123456物距/cm806030201510像距/cm 11.51215203040通过观察数据，可知第 次数据是编造的；（4）晓红同学在实验过程中，中指的指尖触摸到凸透镜的一小部分。在光屏上 （填“有”或“没有”） 晓红同学指尖清晰的像。32小红做“探究凸透镜成像规律”的实验时，把米尺作为光具座，按图所示放好器材。选用的凸透镜的焦距为10cm，他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在米尺旁。点燃蜡烛后，并调整火焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度后开始实验。（1）如图所示，当把蜡烛放在A位置时，光屏应向M点的

40、 （左/右）侧移动，才能接收到一个清晰的像；要使所成的像更大些，他应把蜡烛向A点的 （左/右）侧移动；当蜡烛移动到B点时，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到烛焰的像，这时，通过透镜向烛焰同侧观察，能看到烛焰 的虚像，把蜡烛放到B点 （左/右）侧，可以使虚像更大。（2）实验中，当京京用白纸遮掉凸透镜的上半部分时，光屏上成像的情况是 。A只出现烛焰的上半部分的像 B只出现烛焰的下半部分的像C仍然是完整的像，只是变暗些 D成像情况像不受任何影响（3）随着蜡烛燃烧而变短，影响到了实验的进行，这时最合理的调整是 。A只需将凸透镜向下移动些 B只需将光屏向上移动些C只需将蜡烛向上移动些 D以上均可33在利

41、用光具座做研究凸透镜成像的实验时：（1）有一位同学，保持烛焰和凸透镜的位置不变，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到烛焰的像，其原因是 。（2）某刚学将烛焰、凸透镜、光屏如图甲所示放置时，在光屏上恰成一清晰的像，屏上的像的性质为 ，这个像的成像原理与 （选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同。（3）若保持凸透镜、光屏的位置不变，再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将蜡烛向 （选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像。（4）小红同学做“观察凸透镜成像”的实验时，进行了两次实验，如第28题乙图所示，在实验1中，她能在凸透镜的另一侧的光屏上观察到倒立、放大的“烛焰”；在实验2中，她通过凸透镜能观察到正立、放大的“烛焰”。则该同学在实验1中使用的凸透镜的焦距 （选填“大于”“小于”或“等于”）实验2中使用的凸透镜的焦距。（5）如图丙所示，为研究视力矫正问题，小明和小华用凸透镜和光屏模拟眼睛，小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了。此时要使屏上的像变清晰，应向 （选填“凸透镜”、“远离凸透镜”或“竖直向下”，）方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有 作用