人教语文七年级下册检测及答案

1、七年级语文下册第二单元检测题时间：80分钟满分：100分班级: 姓名: 等级:一、积累与运用(20分)1下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A哽(n)住亘(hng)古田垄(ln)污秽(hu)B哺(p)育 惩(chn)罚 懊(o)悔 胡骑(j)C屏障(pn) 可汗(hn) 镐(o)头 婉转(zhun) D燕(yn)山 泛(fn)滥 郝(ho)叟 督学(d)2 下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)A斑澜 怪诞 枯躁 惊涛澎湃B蚱蜢 丰饶 浊流 九曲连环C摇蓝 鞍鞯 体魄 丛山叠岭D挚痛 滋长 暄闹 绝壁断崖3下列加点词语使用不当的一项是( )(2分)A学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一

2、场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。B撒贝宁主持的开讲啦节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。C精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。D看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。4下列各句中没有语病的一项是( )(2分)A由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。5下列对课文的分析不

3、正确的一项是( )(2分)A黄河颂作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。B土地的誓言以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。C最后一课这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。D木兰诗描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。6.下列句子中标点使用正确的一项是（ ）(2分)A鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B“我的朋友啊，”他说，“我我”C“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确

4、地描述了他的一生。D她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！7默写。(5分)(1)谁家玉笛暗飞声， 。(2)马上相逢无纸笔， 。(3)雄兔脚扑朔， ；双兔傍地走， ？(4)写一句爱国的名言： 7名著阅读。(3分)肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！(1)文段选自 ，作者 。(2分)(2)请联系原著内容，简要说说祥子手中三十五元钱的来历。

5、(2分)二、阅读理解(30分)(一)(14分) 木兰诗(节选)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。9解释句中加点的词语。(4分)(1)关山度若飞( )(2)朔气传金柝( )(3)策勋十二转( )(4)木兰不用尚书郎( )10翻译下列句子。(4分)(1)万里赴戎机，关山度若飞。(2)愿驰千里足，送儿还故乡。11选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。(2分)12“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？(2分)1

6、3“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。(2分) (二)(16分) 爸爸教我读中国诗 程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆

7、游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。

8、躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但

9、我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！(有删改)18对第段画线部分分析错误的一项是( )(2分)A写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B突出了我童年学诗歌的模糊记忆。C表现出了夏夜我蒙眬欲睡的状态。D引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。19 第段爸爸高兴得流泪，其原因是?(2分)20文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。(4分)(1) ；(2)上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意；(3) 。21根据全文，概括爸爸的形象。(4分)22谈谈你对第段画线句的理解。(4分)三

10、、写作(50分)23成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：把题目抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限。不少于600字。作文中不得出现真实的校名、地名、人名。书写工整，卷面整洁。答案 第二单元检测题时间：90分钟满分：100分一、积累与运用(20分)1下列加点字注音完全正确的一项是( D )(2分)A哽(n)住亘(hng)古田垄(ln)污秽(hu)B哺(p)育 惩(chn)罚 懊(o)悔 胡骑(j)C屏障(pn) 可汗(hn) 镐(o)头 婉转(zhun) D燕(yn)山 泛(

11、fn)滥 郝(ho)叟 督学(d)3 下列词语中没有错别字的一项是( B )(2分)A斑澜 怪诞 枯躁 惊涛澎湃B蚱蜢 丰饶 浊流 九曲连环C摇蓝 鞍鞯 体魄 丛山叠岭D挚痛 滋长 暄闹 绝壁断崖3下列加点词语使用不当的一项是( B )(2分)A学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。B撒贝宁主持的开讲啦节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。C精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。D看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。4下列各句中没有语病的一项是( C )(2分)A由于团省委的一系列关爱

12、活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。5下列对课文的分析不正确的一项是( A )(2分)A黄河颂作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。B土地的誓言以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。C最后一课这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示

13、了中心思想。D木兰诗描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。6.下列句子中标点使用正确的一项是（ ）(2分)A鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B“我的朋友啊，”他说，“我我”C“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！2.【解析】本题考查对标点符号使用正误的辨识能力。A项中“是还是”是选择问，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此第一个问号应为逗号；C项中“死而后已”后的逗号多余；D项中的“等等”后不应用省略号。7默写

14、。(5分)(1)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。(2)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(3)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(4)写一句爱国的名言：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)。7名著阅读。(3分)肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！(1)文段选自骆驼祥子，作者老舍(舒庆春)。(2分)(2)请联系原著内容，简要说说祥子手中

15、三十五元钱的来历。(2分)示例：祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个老头。二、阅读理解(45分)(一)(14分) 木兰诗(节选)万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。9解释句中加点的词语。(4分)(1)关山度若飞(过)(2)朔气传金柝(方的寒气)(3)策勋十二转(勋位每升一级叫一转)(4)木兰不用尚书郎(不愿做)10翻译下列句子。(4分)(1)万里赴戎机，关山度若飞。不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。(

16、2)愿驰千里足，送儿还故乡。希望骑上千里马，快快回到故乡。11选文画线部分简略地描写了战争过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。(2分)因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，不是为了写战争本身。12“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？(2分)淡泊名利，热爱家乡。13“将军百战死，壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中，许多成语也用了互文的修辞手法，如“五颜六色”“南征北战”等，请你再举出两个用了互文手法的成语。(2分)万紫千红_五花八门_三言两语(三)(16分) 爸爸教我读中国诗 程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心

17、。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，

18、但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老