第三章 物态变化

1、物物 理理新课标（新课标（RJRJ）八年级上册八年级上册第三章第三章 物态变化物态变化本章总结提升本章总结提升本章知识梳理本章知识梳理本章知识梳理本章知识梳理整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新整合拓展创新第三章第三章 物态变化物态变化本章知识框架知识框架知识框架第三章第三章 物态变化物态变化重点梳理重点梳理1 1六种物态变化六种物态变化 第三章第三章 物态变化物态变化2 2五个重要图象五个重要图象 图图3 3T T1 1 第三章第三章 物态变化物态变化3 3温度保持不变的三种物态变化温度保持不变的三种物态变化(1)_(1)_熔化时吸热，温度保持不变熔化时吸热，温度保持不变( (吸收的热量用于

2、熔化吸收的热量用于熔化) )。(2)(2)液体凝固为液体凝固为_时放热，温度保持不变。时放热，温度保持不变。(3)(3)液体液体_时吸热，温度保持不变时吸热，温度保持不变( (吸收的热量用于汽化吸收的热量用于汽化) )。 晶体晶体 晶体晶体 沸腾沸腾 第三章第三章 物态变化物态变化4 4三个主要实验三个主要实验(1)“(1)“用温度计测量液体的温度用温度计测量液体的温度”实验的步骤：实验的步骤：估计被测液体的温度；估计被测液体的温度；选取适当的温度计；选取适当的温度计；让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；待温度计的示数稳定后再读数；待温度计的示数稳定后再读数

3、；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的液面相平；液柱的液面相平；取出温度计，整理器材。取出温度计，整理器材。第三章第三章 物态变化物态变化(2)“(2)“探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律”实实验的步骤：验的步骤：采用水浴法对固体采用水浴法对固体( (如冰和蜡如冰和蜡) )加热，每隔加热，每隔0.5 min0.5 min记录一次温度，同时注意试管中固体记录一次温度，同时注意试管中固体( (冰和蜡冰和蜡) )的状态变化，直到完全熔化后的状态变化，直到完全熔化后2 2 minmin为止，画出温度随时间变化的图象

4、。为止，画出温度随时间变化的图象。(3)“(3)“探究水沸腾时温度变化的特点探究水沸腾时温度变化的特点”实验实验的步骤：的步骤： 图图3 3T T2 2 第三章第三章 物态变化物态变化向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热；向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热；观察水的温度变化及水中的气泡情况；观察水的温度变化及水中的气泡情况；当水温升到当水温升到9090时，每隔时，每隔1 min1 min读一次温度计的示数，记读一次温度计的示数，记在表中，直到水沸腾在表中，直到水沸腾5 min5 min后停止读数；后停止读数；移走酒精灯，观察水是否继续沸腾；移走酒精灯，观察水是否继续沸腾；画出水沸

5、腾时温度与时间关系的图象。画出水沸腾时温度与时间关系的图象。 第三章第三章 物态变化物态变化5 5三个条件三个条件(1)(1)晶体熔化条件：达到熔点；继续吸热。晶体熔化条件：达到熔点；继续吸热。(2)(2)晶体凝晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。固条件：达到凝固点；继续放热。(3)(3)液体沸腾条件：液体沸腾条件：达到沸点；继续吸热。达到沸点；继续吸热。 第三章第三章 物态变化物态变化整合拓展创新类型一温度计的使用类型一温度计的使用 本类型一般采用填空题或选择题的方式，考查对常见温本类型一般采用填空题或选择题的方式，考查对常见温度的估计、温度计测量温度时的读数及操作时的注意事项。度的估计、温

6、度计测量温度时的读数及操作时的注意事项。 例例1 1 如图如图3 3T T3 3所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体它们都是利用液体_的性质制成的。可用来测沸水的性质制成的。可用来测沸水温度的是温度的是_；体温计可以离开被测物体来读数，是因为；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个体温计上有个_。 图图3 3T T3 3 热胀冷缩热胀冷缩 乙乙 缩口缩口 第三章第三章 物态变化物态变化【针对训练针对训练】1 1一支体温计的示数是一支体温计的示数是3838，粗心的护士仅消毒后就直接用，粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两位病

7、人的体温，体温计的示数分别是它去测量甲、乙两位病人的体温，体温计的示数分别是3838、3939，则下列判断正确的是，则下列判断正确的是 ( () )A A甲的体温是甲的体温是3838，乙的体温是，乙的体温是3939B B甲的体温低于甲的体温低于3838，乙的体温是，乙的体温是3939C C甲的体温不高于甲的体温不高于3838，乙的体温是，乙的体温是3939D D因为体温计使用前没向下甩，所以甲、乙两人的体温均无因为体温计使用前没向下甩，所以甲、乙两人的体温均无法确定法确定 C C 第三章第三章 物态变化物态变化类型二物态变化的识别类型二物态变化的识别 本类型常结合日常生活、生产及自然界中的物态

8、变化现象本类型常结合日常生活、生产及自然界中的物态变化现象考查对各种物态变化概念的掌握情况，正确判断的关键是分清考查对各种物态变化概念的掌握情况，正确判断的关键是分清具体问题中物质具体问题中物质“先后先后”所处的状态，再确定属于哪种物态变所处的状态，再确定属于哪种物态变化；解答具体题目时，注意分析题目中关键词语的含义，例如化；解答具体题目时，注意分析题目中关键词语的含义，例如“物体变干物体变干”“”“物体变湿物体变湿”“”“变硬变硬”“”“变软变软”等。等。 第三章第三章 物态变化物态变化例例2 2 20132013日照中考日照中考 关于水的物态变化，下列说法正关于水的物态变化，下列说法正确的

9、是确的是 ( () )A A水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量水蒸气在高空中遇冷液化成小水珠，此过程吸收热量B B冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过冰山上的积雪只能先熔化成水，再蒸发成水蒸气，此过程吸收热量程吸收热量C C江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量江河湖海中的水蒸发成水蒸气，此过程吸收热量D D水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量水蒸气在高空遇冷凝华成小冰晶，此过程吸收热量 C C 第三章第三章 物态变化物态变化【针对训练针对训练】2 2下列现象与物态变化对应正确的是下列现象与物态变化对应正确的是 ( () )A A灯泡用久了，灯丝会变细灯泡用

10、久了，灯丝会变细熔化熔化B B晒在太阳下的湿衣服变干晒在太阳下的湿衣服变干液化液化C C擦在皮肤上的酒精很快干了擦在皮肤上的酒精很快干了汽化汽化D D水正在慢慢地结冰水正在慢慢地结冰凝华凝华 C C 第三章第三章 物态变化物态变化 解析解析 灯泡用久了，灯丝会变细，是由于钨丝在高温下升华灯泡用久了，灯丝会变细，是由于钨丝在高温下升华而冷却后凝华的缘故，故而冷却后凝华的缘故，故A A选项错误；晒在太阳下的湿衣服变干选项错误；晒在太阳下的湿衣服变干是水蒸发的结果，这是汽化现象，故是水蒸发的结果，这是汽化现象，故B B选项错误；擦在皮肤上的选项错误；擦在皮肤上的酒精很快干了是酒精蒸发的结果，故酒精很

11、快干了是酒精蒸发的结果，故C C选项正确；水结冰是水由选项正确；水结冰是水由液态变为固态，是凝固现象，故液态变为固态，是凝固现象，故D D选项错误。选项错误。 第三章第三章 物态变化物态变化类型三物态变化中的两个重要实验类型三物态变化中的两个重要实验 本章实验的主要目的是探究液体沸腾和固体熔化时的本章实验的主要目的是探究液体沸腾和固体熔化时的温度变化规律，同时观察沸腾、熔化的特征。温度变化规律，同时观察沸腾、熔化的特征。 例例3 3 20132013德州中考德州中考 物理实物理实验小组用如图验小组用如图3 3T T4 4所示的装置所示的装置探究探究“水的沸腾水的沸腾”。 图图3 3T T4 4

12、 第三章第三章 物态变化物态变化测温物质测温物质凝固点凝固点/沸点沸点/水银水银3939357357酒精酒精1171177878(1)(1)由表格可知，本次实验应选用测温物质为由表格可知，本次实验应选用测温物质为_的温的温度计。度计。 水银水银 第三章第三章 物态变化物态变化(2)(2)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图3 3T T5 5所示，图中所示，图中_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )是水在沸腾时的是水在沸腾时的情况。情况。 图图3 3T T5 5 甲甲 第三章第三章 物态变化物态变化(3)(3)图图3 3T T6 6

13、中中a a、b b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知，实验中他们所用水的由图象可知，实验中他们所用水的_不同。不同。(4)(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是：的措施是：_ (_ (写出一种即可写出一种即可) )。 图图3 3T T6 6 质量质量( (或体积或体积) ) 适当减少水的质量适当减少水的质量( (或适当提高水的初温等，合或适当提高水的初温等，合理即可理即可) )第三章第三章 物态变化物态变化 解析解析 (1) (1)由表中数据可知，酒精的沸点低于水的沸点，由表

14、中数据可知，酒精的沸点低于水的沸点，故选用的温度计不能用酒精作为测温物质，应选用水银。故选用的温度计不能用酒精作为测温物质，应选用水银。(2)(2)水沸腾时，水中气泡在上升过程中逐渐变大，故图甲为水沸腾时，水中气泡在上升过程中逐渐变大，故图甲为水沸腾时的情况。水沸腾时的情况。(3)(3)由图象可知，由图象可知，a a、b b两图说明实验时所两图说明实验时所用的水初温相同，加热到沸腾所用的时间不同，这说明他们用的水初温相同，加热到沸腾所用的时间不同，这说明他们所用水的质量不同。所用水的质量不同。(4)(4)实验中要减少从开始加热到沸腾所实验中要减少从开始加热到沸腾所用的时间，可采取的措施有：适当

15、减少水的质量、适当提高用的时间，可采取的措施有：适当减少水的质量、适当提高水的初温、适当加大酒精灯的火焰等。水的初温、适当加大酒精灯的火焰等。 第三章第三章 物态变化物态变化例例4 4 在探究在探究“甲和乙两种物质的熔化规律甲和乙两种物质的熔化规律”时，小琴记录的时，小琴记录的实验数据如下表所示，请根据表格中的实验数据解答下列问实验数据如下表所示，请根据表格中的实验数据解答下列问题：题： 时间时间/min/min0 02 24 46 68 81010 1212 1414161618182020甲的温度甲的温度/707072727474767678787878 7878 787881818484

16、8787乙的温度乙的温度/707071717373747476767777 7979 8282848486868989第三章第三章 物态变化物态变化(1)(1)在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”) )。(2)(2)该晶体的熔点为该晶体的熔点为_。(3)(3)该晶体在该晶体在7676时，它处于时，它处于_(_(选填选填“固固”“”“液液”或或“固液共存固液共存”) )态。态。(4)(4)固体在熔化过程中需要固体在熔化过程中需要_(_(选填选填“放出放出”或或“吸吸收收”) )热量。热量。 甲甲 78 78 固固 吸收吸收 第三

17、章第三章 物态变化物态变化类型四物态变化的影响因素类型四物态变化的影响因素 本章教材利用生活经验认识蒸发及其影响因素，试题中常本章教材利用生活经验认识蒸发及其影响因素，试题中常利用影响蒸发快慢的因素去解释生活中的有关现象和运用控制利用影响蒸发快慢的因素去解释生活中的有关现象和运用控制变量法探究影响蒸发快慢的因素；熔点、沸点是物质的特性，变量法探究影响蒸发快慢的因素；熔点、沸点是物质的特性，但也受其他因素的影响，试题中常要求将生活和自然界中的一但也受其他因素的影响，试题中常要求将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来；对于温度保持不变的物些现象与物质的熔点或沸点联系起来；对于温度保持

18、不变的物态变化，温度达到临界点不一定发生物态变化，试题中常从晶态变化，温度达到临界点不一定发生物态变化，试题中常从晶体熔化、凝固及液体沸腾的条件等角度命题。体熔化、凝固及液体沸腾的条件等角度命题。 第三章第三章 物态变化物态变化例例5 5 ( (多选多选) )如图如图3 3T T7 7所示的情景是所示的情景是“研究蒸发快慢与哪些研究蒸发快慢与哪些因素有关因素有关”的探究过程，关于这个方案的说法正确的是的探究过程，关于这个方案的说法正确的是( () ) A A图图(A)(A)是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的B B图图(B)(B)是研究蒸发快慢与温度高低关系

19、的是研究蒸发快慢与温度高低关系的C C图图(C)(C)是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的D D整个过程是利用整个过程是利用“控制变量法控制变量法”和和“对比法对比法”进行探究的进行探究的 图图3 3T T7 7 ABCD ABCD 第三章第三章 物态变化物态变化 解析解析 影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面的气流快慢、液体表面积的大小，采用控制变量法来研究，控的气流快慢、液体表面积的大小，采用控制变量法来研究，控制其他因素不变，看蒸发与变化量的关系。图制其他因素不变，看蒸发与变化量的关系

20、。图(A)(A)中只有液体表中只有液体表面积变化，研究蒸发与液体表面积大小的关系；面积变化，研究蒸发与液体表面积大小的关系； 图图(B)(B)中只有中只有液体温度不同，研究蒸发与温度高低的关系；图液体温度不同，研究蒸发与温度高低的关系；图(C)(C)中只有气流中只有气流快慢不同，研究蒸发与液体表面气流快慢的关系。快慢不同，研究蒸发与液体表面气流快慢的关系。 第三章第三章 物态变化物态变化【针对训练针对训练】3 3( (多选多选) )下列做法能使水的蒸发加快的是下列做法能使水的蒸发加快的是 ( () )A A用电热吹风机将湿头发吹干用电热吹风机将湿头发吹干B B用扫帚把地面上的积水向周围扫开用扫

21、帚把地面上的积水向周围扫开C C把粮食拿到向阳的地方晒把粮食拿到向阳的地方晒D D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里 ABC ABC 第三章第三章 物态变化物态变化 解析解析 用电热吹风机将湿头发吹干，既加快了头发上的水分用电热吹风机将湿头发吹干，既加快了头发上的水分表面的空气流动，又提高了水的温度，加快了蒸发；用扫帚把表面的空气流动，又提高了水的温度，加快了蒸发；用扫帚把地面上的积水向周围扫开，增加了水的表面积，加快了蒸发；地面上的积水向周围扫开，增加了水的表面积，加快了蒸发；把粮食拿到向阳的地方晒，提高了粮食的温度，加快了粮食中把粮食拿到向阳的地方晒，提高了粮食的

22、温度，加快了粮食中水分的蒸发；把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里，保鲜膜将水水分的蒸发；把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里，保鲜膜将水果与外界隔绝，减慢了水果周围的空气流动，放在冷藏柜里，果与外界隔绝，减慢了水果周围的空气流动，放在冷藏柜里，降低了温度，这些措施都减慢了水分的蒸发。降低了温度，这些措施都减慢了水分的蒸发。 第三章第三章 物态变化物态变化类型五物态变化过程中的吸、放热及其应用类型五物态变化过程中的吸、放热及其应用 六种物态变化中熔化、汽化、升华是吸热过程，可用于降六种物态变化中熔化、汽化、升华是吸热过程，可用于降低温度，获得低温；凝固、液化、凝华是放热过程，可用于保低温度，获得低温；凝固

23、、液化、凝华是放热过程，可用于保温防冻。温防冻。 例例6 6 下列四个事例中，利用气体放热来达到目的的是下列四个事例中，利用气体放热来达到目的的是( () )A A将液态的铁水浇到砂模中，冷却后得到机械零件的毛坯将液态的铁水浇到砂模中，冷却后得到机械零件的毛坯B B夏天用热毛巾擦身体后，人感觉凉快夏天用热毛巾擦身体后，人感觉凉快C C用管道把高温水蒸气送入浴池的水中，使水的温度升高用管道把高温水蒸气送入浴池的水中，使水的温度升高D D夏天在地面上洒水，降低室内的温度夏天在地面上洒水，降低室内的温度 C C 第三章第三章 物态变化物态变化类型六物态变化的温度类型六物态变化的温度时间图象时间图象 在物理学中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量在物理学中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，解题的要求有：之间的关系表示出来，解题的要求有：(1)(1)会根据记录数据绘会根据记录数据绘出温度出温度时间图象；时间图象；(2)