人教版高中地理必修二23 城市化教案

1、城市化-第一课时教学设计【学习目标】1.理解城市化的概念、主要标志，了解城市化的动力、意义 2.结合实例和图表资料，分析概括城市化的过程和特点，比较不同国家城市化进程的差异【重点难点】 重点：1.理解城市化的主要表现 2.分析城市化的阶段、特点及地区差异难点：1.郊区城市化与逆城市化的区别及逆城市化的原因2.城市化的地区差异【教学方法】五步三查（分五步，并进行三查） 第一步：自学。依据学案个人自学，找出疑惑；（课前自习时间完成） 第一查：学习进度及疑惑； 第二步：互学。互助合作，解决疑难； 第三步：展示。展示成果； 第二查：暴露出的问题；

2、60;第四步：共学。师生互动，全班共学，解决暴露的问题； 第五步：整理。总结整理。 第三查：检查学习效果。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入用一段视频11座城市的夜景以及一组图片导入：1.用11座城市的夜景的视频，展示城市的美丽。2.用一组图片：美丽的城市，城市让生活更美好提出问题:大家领略了城市魅力，深刻的感受到了城市让生活更美好，大家是否愿意成为城市未来的主人？通过视频及图片感受城市的魅力，向往城市，想成为城市的一员 通过视频，学生感受城市的美丽，深刻的感受到了城市让生活更美好，向往城市，想成为城市的一员，农村孩子通过自己的努力、积极进取，进入城市学习

3、、工作、生活，这体现的就是城市化的过程。引出本节课的主要内容-城市化，同时激发学生的求知欲，增强学生学习的主人翁意识知识点一什么是城市化一、检查预习1.城市化的概念2.城市化动力3.城市化意义展示回答预习学案中的第一部分内容。课前预习可以培养学生自学的能力，通过预习了解本节课自己不清楚的知识点，便于上课时认真听老师解疑答惑，同时便于教师掌握学生对基础知识的把握情况通过细化材料提出问题提高学生分析问题，总结归纳的能力，通过据图思考培养学生获取信息，应用信息并能够合理描述的能力；学以致用，及时巩固所学知识；二、【自主探究】（一）据城市化的概念归纳总结城市化的表现（要求：学生独立思考后展示）（二）学

4、生回答，教师总结点评答案（三）学以致用：图2.16中可以看出哪些城市化的表现？（四）学生展示答案，教师总结点评答案（一）据问题思考1分钟，完自主探究（二）展示答案（三）学以致用，据图2.16结合问题进行思考，后回答问题（四）对答案进行整理知识点二世界城市化的进程一、检查预习情况二1.城市化的发展阶段及其特点提出问题：据图如何判断城市化水平及城市化速度图中把城市化分为三个阶的两个界点值分别约是多少？2.案例分析：归纳英国的城市化之路 展示预习情况，回答教师提出的城市化发展阶段图示中的相关问题课前预习可以培养学生自学的能力，通过预习了解本节课自己不清楚的地区，便于上课时认真听老师解疑答惑，同时便于

5、教师掌握学生对基础知识的把握情况借助图文材料，化难为易，培养学生获取信息、调用信息、合作学习的能力，突破重难点；采用表格的形式比较发达国家与与发展中国家城市化的差异，便于学生理解掌握；限时记忆，及时理解、识记、掌握、巩固所学知识，突破本节课的重难点。2、 【合作探究1】1. 引导学生据图区分郊区城市化与逆城市化。2.据图及所学知识比较郊区城市化与逆城市化的差异结合所学知识说明造成发达国家逆城市化的推力和拉力？（要求：先独立思考，填写学案，后组内合作交流，时间-5分钟）2. 小组代表展示答案后，教师总结点评答案3、 【合作探究2】1.引导据所学知识、课本图2.18及案例4的三、四自然段归纳总结发

6、达国家与发展中国家城市化的差异，完成学案表格。（要求：先独立思考，填写学案，后组内合作交流，时间-5分钟）2.小组代表展示答案，教师对其归纳中出现的问题进行点评，最后总结3.要求学生查漏补缺，整理答案限时记忆1.据图区分郊区城市化与逆城市化，真正理解两者的差异。2.先独立思考，填写学案，后组内合作交流【合作探究1】的问题（5分钟）3.组内代表积极展示1.对城市化的地区差异进行合作探究完成学案表格。（4分钟）2.组内代表积极展示3.对重点知识进行整理4.限时记忆课堂练习要求学生用3分钟的时间完成学案1.2题据所学知识完成学案1.2题巩固所学知识，便于老师及时了解学生对本节课的掌握情况课堂小结通过

7、板书总结本节课的主要内容和知识体系。跟着老师的思路，回顾所学知识，形成知识体系梳理知识脉络，让学生学有所得，标注重点，使学生有的放矢。结束播放视频生态城市，同时提出未来的城市应是人与自然相协调的生态城市，学生作为未来城市的建设者，城市会因他们而变得更加美好展望城市，向往城市，激发学习的斗志，争取早日进入心中理想的城市学习、工作、生活让学生感受生态城市，城市与自然相协调，激励学生作为城市未来的建设者，让城市因他们而更加美好，首尾呼应，同时使本节课的情感得到升华【课前预习案】一、什么是城市化1概念：2城市化的动力(1)推力因素指_，表现_(2)拉力因素指_，表现_3城市化水平用_来表示。4意义：二

8、、世界城市化的进程1.城市化水平不断提高，随时间变化可以表示为一条_曲线。 2阶段和特点在图中如何读取城市化水平的高低及速度快慢？(1)A(_阶段)：城市化水平较低，发展_；(2)B(中期阶段)：城市化推进_，市区出现了_,出现_城市化；(3)C(_阶段)：城市化水平_，城市人口比重增长_;城市化速度_;出现_城市化，整个大城市人口_。3. 案例分析：归纳：英国的城市化之路。将下面内容填写在下面横线上：逆城市化人口增长微弱，再城市化 城镇数目迅增，城镇人口比例提高，城市化起步 出现郊区城市化；形成英格兰城市带19世纪:_- 20世纪_-20世纪下半叶_近20年来_【课堂探究案】【自主探究】据城市化的概念归纳总结城市化的表现： 城市人口： 城市规模：城市数目：经济结构的变化：劳动力从第_产业逐渐向第_产业转移注：其中城市化水平用_来表示。【学以致用】课本图2.16中可以看出哪些城市化的表现？【合作探究】1.城市化的时间差异比较郊区城市化与逆城市化的差异郊区城市化逆城市化人口迁移方向城市人口变化所处