部编人教版六年级语文上册 第二单元检测试题测试卷 (4)_第1页
部编人教版六年级语文上册 第二单元检测试题测试卷 (4)_第2页
部编人教版六年级语文上册 第二单元检测试题测试卷 (4)_第3页
部编人教版六年级语文上册 第二单元检测试题测试卷 (4)_第4页
部编人教版六年级语文上册 第二单元检测试题测试卷 (4)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、主题 百 花 园 ( 4 8 分 )部编版六年级语文上册第二单元检测试卷一 、 主 题 达 标 。 ( 3 0 分 )1 重温革 命故事, 读拼 音写词语。( 1 0 分 )二 万 五 千 里 长 征 中 , 红 军 翻 过 x u Á n y Á () 峭 壁 ,强 渡 d À d ù h é () , 战 胜 千 难 万 险 , 取 得 了 长 征 的 胜利。 抗日战争中, 为掩护群众和连队转移, 狼牙山五壮士l nq () s h u l i ú d À n() , 朝 敌 人 扔 去 , 敌 人纷 纷 坠 落 s h

2、 n j i À n () 。解 放 战 争 中 , 郝 副 营 长 在 q i n j ny í f À () 的 时 刻 , 牺 牲 了 自 己 的 生 命 ,换 来 了 战 斗 的 胜 利 。 1 9 4 9 年 1 0 月 1 日 , 在 北 京 天 安 门 广 场 举行了 开 国 大 典 , 当 毛 主 席 出 现 在 主 席 台 上 时 , 全 场 b À o f 当 毛 主 席 x u n b ù () 中 华 人 民 共 和 国 成 立 时 , 全 中 国人 民 f è i t é n g () 了 。()

3、出 一 阵 p Á i s h n d o h i () 的 掌 声 ;2 了解故 事内容, 按顺 序排列。( 3 分 )( 1 ) 翻 越 五 岭爬 雪 山巧 渡 金 沙 江飞 夺 泸 定 桥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 2 ) 跳 下 悬 崖接 受任 务诱 敌上 山顶 峰歼 敌痛 击 敌 人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 3 ) 群 众 游 行阅 兵 式宣 读公 告群 众 入 场_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 积累赞美革命英雄的成语, 先把成语补充完整, 再试着写几个。( 7 分 )全 神 () 注斩 () 截 铁昂 首 ()()坚 () 不 屈() 天() 地气 () 山 河我 还 知 道 的

5、 赞 美 革 命 英 雄 的 成 语 有 : 、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。4 在括号 里填上恰当的 词语。( 1 0 分 )( 1 ) 描 写 战 争 场 面 的() 的 围 歼 战() 的 炮火() 的 时 刻() 的爆 炸 声( 2 ) 描 写 欢 庆 场 面 的() 的 红 旗() 的 掌声() 的 宣 告() 的声 音() 的 欢 呼() 的火 花二 、 主 题 探 究 。 ( 1 4 .5 分 )1 根据课 本内容填空。 ( 1 1 .5 分 )( 1 ) 七 律 · 长 征 这 首 诗 是 写 的

6、, 这 首 诗 围 绕“ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , ”这 两 句来 写 , 其 中“” 和“ ” 是 红 军 翻 越 过 的众 多 山 中 的 两 座 ;“” 和“ ” 是 红 军 渡过 的 众 多 河 流 中 的 两 条 。 这 首 诗 的 尾 联 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。( 2 ) 开 国 大 典 记 叙 了 _ _ _ _ _ 年月 日 首 都 北 京举行开国大典的盛况,表

7、达了中国人民对中华人民共和国诞生的 之 情。( 3 ) 狼 牙 山 五 壮 士 这 篇 课 文 讲 述 了 时 期 , 七 连六班 的 五 个 战 士 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 、 、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和 为 了 掩 护 群 众 和 连 队 转 移 , 诱 敌 上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰 ,英勇跳崖的故事,表 现 了 五 位 壮 士 热 爱,仇 恨 ,勇 于 牺 牲的 革 命 精 神 和 英 雄 气 概 。( 4 ) 灯 光 是 写 的 , 课 文 的 主 人 公 是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。2 体会革命英雄的精神。判断对错, 对的打“ ” , 错的打“ × ” 。 ( 3 分 )( 1 ) “ 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习, 不惜牺牲自己的生命, 他自己却没有来得及见一见电灯。” 这句话强调了郝副营长是为了理想而英勇献身的,由衷地赞扬了革命 先 烈 为 了 理 想 而 献 身 的 无 私 和 伟 大 。 ()( 2 ) “ 为了不让敌人发现群众和连队

9、主力, 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声: " 走! 带头向棋盘陀走去。” 写出了班长马宝 玉 做 事 鲁 莽 , 不 计 后 果 。 ()( 3 ) “ 顿时, 石头像雹子一样, 带着五位壮士的决心, 带着中国人民的仇恨, 向敌人头上砸去。” 这句话运用了比喻的修辞手法,充分体现了五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的 英 雄 气 概 。 ()三 、 主 题 讨 论 。 ( 3 .5 分 ) 很多学生认为 :现在是和平年代 ,不需要再去学习革命先烈的 精 神 了 。 请 谈 谈 你 的 看 法 。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _阅读 大 舞 台 ( 2 2

11、分 )四 、 课 文 片 段 阅 读 。 ( 7 分 ) 五 位 壮 士 ( 屹 立 耸 立 ) 在 狼 牙 山 顶 峰 ,(瞭 望 眺 望 ) 着 群众和部队主力远去的方向。 他们回头望望还在向上爬的敌人, 脸上露出胜利的喜悦 。班长马宝玉激动地说 :“ 同志们, 我们的任务胜利完成了! ” 说罢, 他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎了, 然后走到悬崖边上, 像每次发起冲锋一样, 第一个纵身 跳下深谷 。战士们也昂首挺胸, 相继从悬崖往下跳 。狼牙山 上响起了他们 壮 烈 豪 迈 的 口 号 声 :“ 打 倒 日 本 帝 国 主 义 ! ”“ 中 国 共 产 党 万 岁 ! ”这是英雄的中国人

12、民坚强不屈的声音 !这声音惊天动地 ,气 壮山河!1 在文中括号里选择恰当的词语, 打“ ” 。( 2 分 )2 用文中 加点的词语造 句。( 1 分 )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 “

13、这 声 音 ” 指 的 是 ()( 1 分 )A “ 打 倒 日 本 帝 国 主 义 ! ” “ 中 国 共 产 党 万 岁 ! ”B “ 同 志 们 , 我 们 的 任 务 胜 利 完 成 了 ! ”4 从 这 声 音 里 , 我 体 会 到 ()( 1 分 )A 五 位 壮 士 不 怕 牺 牲 , 渴 望 胜 利 。B 五位壮士对日本帝国主义的仇恨, 对党和人民的热爱与忠诚。5 给 这 几 段 话 拟 一 个 小 标 题 : 。( 2 分 )五、 主 题阅 读拓展。( 1 5 分 )小 交 通 员我们在汉阳的龟山脚下安了家 。地 下党的县委机关就设在我们家里。孩子们都没有上学。立安在家里,

14、 像影子一样, 处处跟着我 。他 老是委屈地说 :“ 妈妈,爸爸怎么不给我任务呢? ”交通员老赵被敌人抓走以后 ,孩 子的爸爸派立安把两封要紧 的 信 送 到 ( 指 定安 定 ) 的 地 点 去 。他 机 警 地 完 成 了 任 务 。以后 , 立 安 就 成 了 我 们 的 小 交 通 员 。腊月里, 寒风刺骨, 大雪纷飞。立安冒着风雪, 把报纸和文件送到工人住宅区 ,一天得跑十几里路 。孩子对那一带非常( 熟 识熟 悉 ) ,几 乎 每 所 房 子 都 进 去 过 ,跟 每 个 工 人 都 打 过 交道, 成了那里最受欢迎的客人。每次回来, 立安总要带回一些好吃的东西: 糖果啦, 麻花啦

15、 都是工人们送给他的。他舍不得吃,带 回来分给弟弟妹妹 。只有一 件礼物,他 自己留下了,那是王叔叔送的一对褐色嘴巴 、黄 色眼睛的斑鸠 。他 把斑鸠装进 竹 笼 里 , 挂 在 屋 檐 下 。可是, 下次再去, 王叔叔已经不在了。 推开虚掩的房门,就 听 见 有 人 吆 喝 : “ 站 住 , 干 什 么 的 ? ” 墙角里冲出一个人, 用枪逼着他 。孩子一下愣住了 。不过他马 上 镇 静 下 来 。 “ 把 豆 腐 钱 给 我 吧 ! ” “ 出去 !” 特 务 推 搡 着 孩 子 , “ 谁 欠 你 豆 腐 钱 !” 孩子哭着嚷开了 你不讲理 我爹病了 叫我来收 1 8号的豆腐钱 你 不

16、 给 还 推 人 你 看 清 楚 了 这 是 1 7 号 再 不 出 去 崩 了 你 孩 子趁势退了 出 来 他怕再遇见敌人 ,忙跑到僻静的地方 ,把文件烧了 。随后 ,悄 回到1 7 号 门 前 , 在 墙 壁 上 画 了 个 记 号 。 立安回到家 ,把事情的经过告诉了爸爸 。爸爸称赞道 :“ 做得好! 遇见敌人就得随机应变 。万一落在敌人手里, 就是死 也不能 说 出 实话! 交 通 员 就 应 该 这 样 ! ” 孩子全神贯注地听着父亲的教导 ,一字一句都牢牢地记 在心里。1 给下面加点字选择正确的读音, 打“ ” , 并用另外一个读音组词。( 4 分 )2 用斜线划去文中括号里不恰当

17、的词语。( 2 分 )3 在文中的“ ” 里加上恰当的标点符号。( 4 分 )4 立 安 是 一 名 ()( 合 格不 合 格 ) 的 交 通 员 , 从() 可以看出来。( 多选) ( 2 分 )A 他装成是收豆腐钱走错门的孩子, 巧妙地骗过了敌人。B 他 悄 悄 地 在 1 7 号 门 前 的 墙 壁 上 画 了 个 记 号 。C 他 到 僻 静 的 地 方 去 , 把 文 件 烧 了 。D 他 跟 敌 人 作 斗 争 , 宁 死 不 屈 。5 你 从 立 安 身 上 学 到 了 什 么 ? ( 3 分 )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

18、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _习作 新 视 角 ( 3 0 分 )六 、 习 作 展 示 。题 目 : 向 先 烈 致 敬提示: 说明我们今天的幸福生活是先烈用鲜血和生命换来的 。 我们作为祖国的下一代 ,要 继承先烈的遗志 ,当 革命的接 班人 。 努 力 实 现 伟 大 的 中 国 梦 , 以 告 慰 我 们 的 先 烈 。参 考 答 案一 、1 . 悬 崖大 渡 河抡 起手 榴 弹山 涧千 钧一 发爆 发排山 倒 海宣 布沸 腾2 ( 1 ) 翻 越 五 岭巧 渡 金 沙 江飞 夺 泸 定 桥爬 雪山( 2 ) 接 受 任 务痛 击敌 人诱 敌上 山顶 峰歼 敌跳 下 悬 崖( 3 ) 群 众 入 场宣 读

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论