六年级下教案、计划

1、第一单元教学计划单元名称鸟的歌唱授课时数新授课练习课复习课机动共计44学习目标1、通过本单元学习，让学生感受人类与自然是和谐 的统一体，人类要保护生态环境，从我做起，从身边 做起。2、通过乐曲欣赏，感受并了解二胡、喷呐、等乐器 不同的音色特点。3、通过歌曲演唱，进一步掌握二声部合唱的音准， 培养和谐、均衡、统一的合唱能力。4、通过“创创做做”等音乐活动，能准确听辨音乐主题及乐器音色。复习演唱形式分类，并能创编24 小节二声部节奏为歌曲伴奏。教 学 重 难 点一、歌曲教学是本单元的教学重点。能用和谐、统一 的声音合唱，唱准歌曲的节奏和音准，并在歌唱中体 验歌曲的真正内涵和正确表现歌曲的情感是教学

2、的 难点。二、指导欣赏是教学的重点。在欣赏中培养学生的感 受、体验音乐的能力是难点。教学方法1 .歌曲教学采用听唱法、视唱法。学唱曲谱时指导学 生划拍来解决节奏的难点，用教师的范唱来解决音准的难 度。2 .教师准确的表现歌曲的情绪来感染学生，给学生一 个直观的听觉形象，来感染学生，使学生能唱好本课歌曲。 教学措施欣赏乐曲采用初听、复听、再听多次感受，教师收集 有关作品创作的资料，帮助学生加深对乐曲的理解，体验 作品所表现的意境和情绪单单元各小节（课）内容节数机动共计元山林鸟语2教蓝天飞歌2学练习1进3咬天台岗小学六年级音乐学科教案第一单元第一课时课题名称空山鸟语设计者王震教学目标通过欣赏，让学

3、生感受人类与自然是和谐的统一体，人类要关爱自然、保护生态 环境。教学重点欣赏空山鸟语教学难点指导学生在欣赏中感受乐器丰富的表现力。活动环 节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入5 3 0 | 3 1 0 I 布谷布谷5 3 5 3 13 1 布谷布谷跟琴模唱，模 仿布谷鸟叫声。使学生带入本课意 境二、展 开教学1、欣赏空 山鸟 语内容二：介绍作曲家1.学习音乐知识组织分组介绍乐曲 背景，曲作者刘天华播放乐曲空山鸟语组织各组讨论划分乐段。再播乐曲（乐段）归纳二胡的乐曲演奏特 点。完整播放乐曲活动二：聆听1.聆听老师介 绍歌曲作品聆听小组讨论划分 乐段交流聆听（分段）讨论、交流完整聆听歌曲让学

4、生自主学习，分 乐段介绍歌曲背景小组合作学习刘天 华，江苏江 阴人，民族 器乐作曲 家，二胡、 琵琶演奏 家，音乐教 育家。曾筹 建国乐改进 社,并主编 音乐杂 志作者创 造性地运用 三弦拉戏式 的模拟手将鸟鸣2.欣赏 百鸟组织介绍乐曲背景补充： 流行于山东、河南、河北小组介绍音乐化，是 音乐的造型朝凤等地的民间音乐，它以热 情欢快的情绪与百鸟合 鸣之声，表现出生机勃勃 的景象。播放歌曲介绍乐器喷呐民族吹奏 乐器、音色，高亢、明亮， 流行于北方地区完整播放乐曲聆听乐曲，听辨 演奏乐器完整感受性和抒情性 有机结合， 是音乐更加 优美生动. 富有情感。百鸟朝 凤以热情 的旋律与百 鸣和鸣叫 声，表

5、现了 生气勃勃的 大自然景 象。三、小结组织小组长说说问题和 收获，评选进步最大的同 学学生讨论、交 流、总结要求：1 .能细心倾听每一 小组的收获。2 .能清楚表达自己 的意见。啖呐在 奏出清新、 悠扬的乐句 之后，随即 模仿鸟叫声板书空山鸟语刘天华江苏江阴人良宵病中吟光明行 空山鸟语喷呐北方民族乐器课后反 思天台岗小学六年级一音乐学科教案第一单元第二课时课题名称小鸟小鸟设计者王震教学目标通过歌曲演唱，掌握二声部合唱的方法，做到和谐、统一。教学重点学会、掌握歌曲小鸟，小鸟教学难 点把握音准，音色和谐、统一。活动环 节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：音乐感知 _5 5_5 I

6、5J 3_2 | 1 Lu1 3 3 3 | 32 P7 | 1 活动一：声音律动 先听、后唱要求一：跟 随音乐有节 奏的律动。二、展开 教学内容二：介绍歌曲 歌曲以欢快活泼的节 奏，优美的旋律，表现 了小鸟在春天的阳光 里，在林间的花丛中自 由飞翔，婉转歌唱，抒 发了孩子们对大自然 地热爱。聆听歌曲播放歌曲范唱，指导学 生听辨歌曲的演唱形 式播放合唱部分学唱歌曲弹奏高声部旋律弹奏低声部旋律弹低声部，组织学生唱 高声部。活动二：感知 学生充分聆听、感受学生初听、了解合唱学生在此聆听、感受合唱跟琴模唱旋律，反复练习跟琴模唱旋律，反复练习学生跟随老师合作练习 （音准、气息）要求二： 认真聆听学生要

7、求认 真聆听音乐 感知音乐学生分声部 熟悉旋律学生进行操 作体验小鸟小 鸟是一首 深受儿童喜 爱、久唱不 哀的优秀儿 童合唱歌 曲。歌曲以 欢快活泼的 节奏，流畅 优美的旋 律，表现小 鸟在春天阳 光里，在林 间花丛中， 在田野山岗 上自由飞 翔、婉转歌 唱的情景， 抒发了孩子 们对大自然弹唱声部互换（反复练 习）播放范唱，组织跟唱帮助解决问题，播放范 唱合唱展示弹伴奏播伴奏学生跟唱合唱部分 小组说问题学生完整聆听 小声跟唱全曲学生完整演唱全曲的热爱，对 生活的热爱 之情。第一乐段： 齐唱第二乐段： 合唱三、小结小组总结活动三： 生评要求三： 在老师组长说收获与不足， 改进方法讨论的指导下认

8、真评价。小鸟小鸟板书155515432Lu1 11333|321211课后反思第一单元第三课时课题名称白兰鸽设计者王震教学目标1 .通过歌曲白兰鸽的学唱，感受歌曲欢乐、喜悦的情绪，用轻快、连贯 的声音表达对幸福生活的热爱之情。2 .通过反复聆听和演唱歌曲，能用亲切、自然的歌声演唱歌曲白兰鸽教学重点感受音乐的形象及风格。教学难点把握歌曲的附点四分节奏及情感。活动环 节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：欣赏白兰鸽活动一：学生聆听感受要求：通过聆听， 使学生进入情 景。二、展开教学1、歌曲白兰 鸽内容二：播放范唱提问：感受到了什么？再播范唱引导学生确定歌曲演 唱顺序弹旋律组织跟唱弹旋律

9、组织各小组跟 唱歌词播放伴奏组织评价活动二：学生聆听学生讨论、交流学生聆听学生讨论、交流学生轮唱旋律（反复练 习）学生跟唱歌曲学生分小组接龙演唱， 完整演唱歌曲学生进行小组互评要求：学生通过 一系列聆听感 受，学唱歌曲。白兰 鸽是一首 热情、欢快、 充满朝气的 美国歌曲。 赞美白兰鸽 在蓝天里自 由飞翔，表 达了人们珍 惜时光自由 生活的渴望 和向往。第一乐 段：前八小 节,共四个 乐句，表达 了人们对白 兰鸽的热情 之情。2、欣赏 一个真实的 故事老师播放歌曲老师引导学生讲述这 个感人至深的故事，并 谈谈这个故事带给你 怎样的思考？播放歌曲，组织跟唱学生聆听、思考学生交流学生轻声跟唱第二乐

10、段：节奏展 开，音乐多 次重复，书 法了人们对 白兰鸽的赞 美以及人们 对自由生活 的热爱与向 往。三、总结人与自然和谐相处才 有美好的明天，保护大 自然是人类永恒的话 题。以小组为单位进行讨论 交流学生通过交流， 使学生做到保 护大自然。板书设 计蓝天飞鸽弱起节奏切分节奏课后反思第一单元第四课时课题名称小鸟天堂设计者王震教学目标1 .通过通过复习，巩固旧知，为评价做好准备。2 .通过全员参与评价，为今后学习、合作打下基础。教学重点欣赏小鸟天堂教学难点评价过程中的自我总结、提升活动环 节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：复习歌曲白兰鸽活动一：学生演唱歌曲要求：通过演唱， 复习旧知

11、。演唱时 注意歌曲所 表达的情 感。二、展开 教学1、欣赏 小鸟天堂2、创创 做做3、复习 本单元 歌曲内容二：播放歌曲，组织学生听 辨演唱形式复播歌曲，分组说感受播放歌曲组织给小组完成2.3题游戏接龙，组织复习歌 曲活动二：学生聆听、讨论学生聆听、交流学生跟唱独唱部分，感 受切分节奏学生分组完成、展示、 评价学生进行游戏、展示要求：学生通过 一系列聆听感 受，学唱歌曲。乐ilii采 用A大调， 急板，24 拍。在节奏 活跃的引子 之后呈示的 主题，首先 以小二度导 音性质的倚 音装饰的长 音奏出，随 后移高八 度,节奏越 来越紧凑三、总结组织评价，在本单元学 习中的收获、总评分全员参与小结、

12、评价学生通过交流， 使学生提高自 己。板书设 计一单元总评小组 1 2345 67 89 10 11 12得分明星课后反思第二单元教学计划单元名称走进西臧授课新授课练习课复习课机动共计时数314学1、聆听天路珠穆朗玛格桑拉五彩风马旗、弦 子舞五首作品，感受并了解藏族音乐特点及西藏的风土人情，习激发学生对民族音乐的热爱。2、学唱歌曲我的家乡日喀则童话香巴拉把握好歌目曲的演唱风格和情绪特征，唱好二声部合唱的音准、节奏。3、学习弦子舞、踢踏舞的基本舞步，了解藏族歌舞，感受弦标子舞、踢踏舞在音乐、舞蹈方面的不同特点。教学重点教 学本单元是以欣赏、感受和体验西藏地区的音乐作品、了解 他们的风土人情为教学

13、重点。重教学难点难 点指导欣赏是教学另一个重点。引导感受乐曲的形象，体验 作品的意境和美是教学难点，学唱少数民族歌曲和体验舞蹈是教学的另一个难点。教 学 方 法 与 措 施教学方法：1、欣赏运用反复听赏、辨析、教师讲解的方法。2、歌、舞指导。教学措施：1、运用音响资料的给学生一种直观的印象，让其感受音乐作品的 形象，体验作品所表达的意境，启发学生用有感情地随音乐哼唱和 用肢体动作表现。2、查找资料，介绍欣赏作品作者及代表作品，也可以让学生自己 上网查找与作品有关的资料，增加学生对作品的理解和兴趣。3、教师教学生跳藏族舞蹈，让学生在音乐舞蹈的氛围中得到知识 的学习和身心的愉悦。单 兀 教 学 进

14、 度单元各小节（课）内容节数机动共计雪域风光2康巴乡情215天台岗小学六年级一音乐学科教案第二单元第一课时课题名称雪域风光设计者王震教学目标通过欣赏、感受藏族歌舞特点，并对其音乐文化产生浓厚兴趣，树立民族自豪感。教学重点了解藏族风格的通俗歌曲教学难点培养学生的音乐想象力、创造力。活动环 节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：播放歌曲青藏高原、 珠穆朗玛片段，让学 生说描绘的是哪里的风 光。活动一：学生聆听、讨论、交流要求：1.随音乐有 节奏的律动 2.发声练习 时轻声高位 置演唱二、学习新歌1、欣赏 天路2、欣赏 珠程 朗玛内容二：播放歌曲提问：藏族风格歌曲风格 怎么样？复播歌曲提

15、问：歌曲中“天路”指的 是什么？为什么被称作 “天路”？播放乐曲，引导学生听辨 两个主题的主奏乐器是 什么？情绪？复播歌曲指导小组完成第3题南二：学生聆听、讨论、交流学生轻声跟唱学生讨论、交流1、抒情悠扬2、欢快活泼学生聆听、讨论、展示要求：学生认真聆 听跟唱学生提高聆 听得出答案3、欣赏播放乐曲学生完整聆听格桑 拉介绍背景：这是一首藏族 民歌，唱出了对家乡对祖 国热爱之情。“格桑”藏语“幸福” “格桑拉”是花名“金露梅”学生进行了解播放歌曲提示：旋律起伏感强大量 采用后十六节奏型和附 点节奏型，使歌曲旋律紧 凑，富有节奏感。学生进行聆听4、补充推荐曲目龙图腾梦中的绿洲学生进一步了解三、小结内

16、容三：组织小组总结内容三：组长、副组长总结 组员补充要求：请学生分小 组讨论。板书雪域风光藏歌宽广高亢优美瞭亮才旦卓玛北京的金山上唱支山歌给党听翻身农奴把歌唱课后 反思第二单元第二课时课题名称我的家乡日喀则设计者王震教学目标通过学唱歌曲我的家乡日喀则，学生能用饱满的情绪、欢快及富有弹性的声 音及多种形式演唱歌曲。教学重点歌曲我的家乡日喀则的演唱教学难点合唱时音色的统一，音量控制活动环 节资源内容组织形式能力评价补充修改一、导入内容一：组织小组谈谈听赏 前一节课推荐曲目的感 受活动一：学生交流要求：二、学习 新歌1、完整 聆听歌 曲2、熟悉 歌词3、哼唱 旋律内容二：学习歌曲西藏是祖国的一颗 明

17、珠，有很多著名的城 市，除了拉萨，还有一个 城市叫“日喀则” 播放歌曲播放伴奏组织小组练习答题弹伴奏播放范唱弹高声部旋律对二：学生聆听、感受学生轻声高位朗读歌词 （手击拍或划拍）学生反复练习学生提出问题、相互解决学生齐读歌词学生间确定演唱顺序学生跟唱高声部旋律反 复练习要求：养成听的习 惯，再听加 深印象我的家乡日喀则反复记号推荐我的家乡日喀则韩红4、合唱 展示弹高唱低弹低唱高组组合唱提示音乐统一和谐播放伴奏学生弹高唱低学生弹低唱高学生合唱练习并注意控制音量学生进行合唱展示三、小结内容三：组织评价活动三：学生自评、互评、组评要求：学生进行自 我评价提 升。板书课后 反思第二单元第三课时课题名称

18、康巴风情设计者王震教学目标在音乐体验活动中，了解西股音乐特点和风上人情，以激发学生对民族音乐的热 爱，拓宽音乐视野。教学重点歌曲童话香巴拉的演唱教学难点指导学生模仿踢踏舞基本动作活动环 节资源内容 （学什么）组织形式 （怎么学）能力评价（学得怎 样）补充修改一、复习 导入内容一：播放我的家乡日喀则（韩红版）淑学生聆听后演唱要求： 复习上节课 的知识。二、展开 教学1、欣赏弦子 舞2、欣赏踢踏 舞3、歌曲童话 香巴拉内容二：介绍背景：这是一首藏族 歌舞，采取民乐合奏形 式，表演时男子拉弦子， 女子舞彩袖。播放歌曲介绍：又称堆谐，自娱性 圆圈舞。舞蹈中有许多踢 和踏的动作，故得名。播放乐曲，组织模

19、仿动作播放歌曲引导学生有感情地朗诵 歌词弹旋律，组织学生哼唱、 熟悉弹伴奏，组织学生演唱歌活动二：学生聆听、了解学生聆听、了解并模仿学生聆听、明确演唱顺序学生朗诵、体会学生哼唱旋律、反复练习学生跟唱歌曲要求：通过分段聆 听主题音 乐，记住主 题音乐，了 解音乐形 象，并能够 用动作表现 音乐曲播放伴奏学生进行演唱歌曲三、小结内容三：组织总结活动三：组长副组长进行总结要求：学生通过总 结评价提升 自己。板书康巴风情弦子舞踢踏舞课后 反思第三单元教学计划单元名称主题音乐活动一理想之光授课时数新授课练习课复习课机动共计213学 习目标1、在主题音乐活动中，通过自编、自导、自演，充分发掘每 位学生的印

20、业潜能，让学生在活动中得到锻炼，学会分享，提 高音乐表现力、创造力和小组合作学习能力。2、通过多种音乐实践活动，寓教于乐；通过音乐潜移默化的 作用，激发学生树立远大理想，为实现“中国梦”而努力学习。教 学 重 难 点教学重点：本单元是一个由歌曲、欣赏、音乐活动一体的综合课， 教学重点还是教唱歌曲和指导欣赏上。教学难点：1、在歌曲教学中让学生感受歌曲所表现的有关告别母 校、走向未来，尽情畅谈理想、歌唱理想的情绪。2、在欣赏乐曲中，能熟悉乐曲的音乐主题，感受乐曲 所表现场面并能随音乐进行创编是教学的第二个难点。3、在不同的表现形式中，体验合作学习、共同参与的快乐， 发展想象力和综合表现能力教 学

21、方 法 与 措 施教学方法1 .教唱歌曲用视唱法。2 .欣赏音乐作品可采用学生独立听赏、分析来完成。3 .学习旋律时，可以采用小组合作学习的方法，也可采用 自学和教师指导相结合的方式来学习。教学措施1 .让学生设计以“理想之光”为主题的音乐活动，通过收集 资料，2 .整合相关的音乐材料来完成音乐活动。单元各小节（课）内容节数机动共计单爱，留给母校、我们会更好2兀希望与你同行1教我们是春天115学进度天台岗小学六年级一音乐学科教案第三单元第一课时课题名称理想之光设计者王震教学目标通过多种音乐实践活动，激发学生树立远大理想，成为一个奋发向上的好少年。教学重点歌曲希望与你同行的演唱教学难点分配音乐活

22、动任务，全员参与活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、谈话 导入内容一：毕业在即，大家都 有什么理想？在离 开母校前都想为母 校做点什么？内容一：学生讨论、交流要求：学生进行讨论 交流，增进同学 之间的感情。二、展开 教学1、欣赏 爱，留 给母校2、歌曲 希望 与你同 行内容二：播放范唱提问：歌曲可分为 几个部分？再播歌曲播放范唱，为小组 分工布置自学任务组织小组展示 组织评价活动二：学生聆听、感受学生讨论、交流学生轻声哼唱学生学唱歌曲 反复练习学生小组展示 自评、互评要求：闭上眼睛静静 聆听，分小组汇 报学生进行学唱 歌曲三、小结内容三：布置音乐活动任务活动三：学生自行分配任务、小组准

23、备要求：通过小组合作， 使同学们的心 更加凝聚在一 起。板书希望与你同行毕业音乐会172839410511612课后反思第三单元第二课时课题名称我们是春天设计者廖华俊教学目标通过多种音乐实践活动，激发学生树立远大理想，成为祖国合格建设者、接班人。教学重点歌曲我们是春天教学难点毕业音乐会准备工作检查活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、复习 导入内容一：播放希望与你同 行活动一：学生聆听后演唱要求：复习上节课的 知识。二、展开 教学1、初听 歌曲2、复听3、学唱4、毕业 音乐会 准备内容二：聆听、确定演唱顺 序轻声跟唱第一部分 轻声跟唱第二部分演唱歌曲各小组组长汇报准 备进度，对需要道 具

24、和布景的进行提 醒。活动二：播放歌曲再播歌曲弹伴奏组织演唱主持讨论、协调检查背景或伴奏音乐要求：闭上眼睛静静 聆听。学生进行学唱 歌曲操作性体验 创造性体验三、小结内容三：鼓励全班同学积极 参加毕业音乐会活动三，学生自行分组准备要求：通过小组合作， 展现毕业生良 好的精神风貌。板书我们是春天课后反 思第三单元第三课时课题名称爱，留给母校、我们会更好设计者廖华俊教学目标通过多种音乐实践活动，激发学生树立远大理想，成为祖国合格建设者、接班人。教学重点组织音乐主题活动教学难点让同学们在活动中充分展示自己活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、谈话 导入内容一：说说毕业、畅谈理 想！展望未来是每一

25、个 青年学生心中的梦 想，今天的舞台属 于每一个有理想有 追求的你！活动一：学生主持开场，同学聆听、 交流。要求：每一组都有人 参与讲话。二、展开教学1、主题活动内容二：第一部分：赞老师第二部分：母校情第三部分：谈理想活动二：分组展示、表演通过舞蹈、诗歌朗诵、小 合唱、乐器演奏等艺术形 式，展现本次音乐主题活 动。要求：每一组的所有 学生都上台展 示。通过各种形 式的呈现，展现 出音乐素养等 艺术素养.三、小结内容三：鼓励学生正而评价师生一起合影留念活动三：自评、组评、互评合影要求： 概况性评价。板书爱，留给母校、我们会更好毕业班音乐主题活动课后反 思第四单元教学计划单元名称江河之声授课新授课

26、练习课复习课机动共计时数31151、在欣赏、合唱、器乐伴奏等活动中，感受以江河为主题的不听地域、不同风格、不同表现形式音乐作品的多样性，激发学学生热爱大好河山的情感。习2、引导学生在力度、速度、旋律、节奏、音色等音乐要素和 作品情感的变化中，通过聆听体验、对比、合作等方式，分析、 理解这些要素的表现作用；区分音乐的段落，用规范的音乐术 语描述自己对音乐的感受，羊城良好的音乐欣赏习惯。3、认识手风琴、古筝这两种乐器，学习如何使用陶笛为歌曲目伴奏，了解各种力度记号的写法和变现意义。标4、能用准确的节奏和音调演唱得涅泊尔河掀起了怒涛和小纸船的梦两手合唱歌曲，并能与指挥配合，有表情地参与歌曲都是合唱表

27、演。教 学教学重点欣赏和学唱优秀的中外音乐作品和歌曲为教学重点。重教学难点难让学生在欣赏中了解外国音乐的内涵和特点，培养学生较点好的演唱和表现歌曲，是教学的难点。教 学 方 法 与 措 施教学方法：歌曲采用听唱法、视唱法。欣赏时听、讲、唱结合。教学措施：单单元各小节（课）内容节数机动共计古老的长河2*兀教心中的江河11学4进度天台岗小学六年级一音乐学科教案第四单元第一课时课题名称古老的长河设计者廖华俊教学目标1、通过对多瑙河之波、伏尔加船夫曲的听赏，感受作品的内涵和美感， 扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐鉴赏能力。2、通过聆听引导学生感受“力度”这一音乐要素在表达音乐情感上的作用。教学重点欣

28、赏多瑙河之波、伏尔加船夫曲。教学难点感受两首歌曲不同的风格特点。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、谈话 导入内容一：介绍多瑙河的发源 及流经国家等地理 历史概况。从而进 入到多瑙河乐 曲介绍。活动一：老师通过播放一段优美的 视频，细细讲来。学生仔 细聆听。要求；从中了解多瑙 河的基本情况， 初步认识多瑙 河乐曲的由 来。二、展开 教学1、欣赏 多瑙 河2、欣赏 伏尔 加河3、分组 交流,全 班分享。4、老师 小结内容二：播放多瑙河乐曲播放伏尔加河 乐曲老师廿选两个乐曲 最经典的片段进行 对比。多前奏有序奏 主体由四首小圆舞 曲组成。而伏却表现了纤夫们凄惨的命,1 运。活动二：组织学生

29、认真聆听。结合听到的多瑙河，以及 老师提出的对比要求，进 行歌曲对比（从歌词、旋 律、节奏、速度）。分小组进行讨论交流，并 由一名代表发言与大家分 享。全体学生认真聆听。要求：请学生在听的 过程中，感受音 乐的情绪及带 来的内心感受。 让学生自己说 说感受，培养他 们动脑、动口自 主学习的能力。通过两首歌曲 的对比，学会如 何去鉴赏歌曲。三、小结内容三：结合今天鉴赏歌 曲，谈谈自己的收 获。活动三：自评、组评、互评要求：学会自我总结、 评价。板书古老的长河多瑙河伏尔加河课后反 思第四单元第二课时课题名称古老的长河设计者廖华俊教学目标正确的节奏和音调演唱德涅泊尔河掀起了怒涛和欣赏洵舟唱晚两首歌曲

30、， 并能与指挥配合，有表情的参与歌曲的合唱表演。教学重点歌曲老人河、师：筝是我国最古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历 史。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。它是一种多弦 多柱的弹拨乐器。欣赏多瑙河之波是本课时的教学重点。教学难点为歌曲标记力度记号是教学难点。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、复习 导入内容一：从国外的古老长 河，回到中国，去 唱唱母亲河。播放长江之歌。活动一：全体师生一起哼唱长江 之歌。要求：做练声，学会用 哼唱歌开嗓。二、展开 教学1、学唱德涅 泊尔河 掀起了 怒涛内容二：师介绍歌曲：德涅泊尔河掀 起了怒涛是一首 非常经典的乌克 民歌。师教

31、唱歌曲： 歌曲由“ X X X" “X- X” "X 一”等节奏型的组 成&活动二：组织学生认真聆听。随师琴唱随琴唱歌词要求：聆听介绍，初步 了解歌曲内容跟着老师的琴 声视唱曲谱。2、欣赏 古筝独 奏渔舟 唱晚师介绍古筝师：筝是我国最古 老的弹拨乐器之 一，至今已有两千 多年的历史辨别结构初听：画旋律线全体学生认真聆听。初听古筝独奏渝舟唱晚 音频。学生准备纸、笔， 边听边画旋律线通过画旋律线， 将音高进行形 象化、具体化。 提升对音乐的 敏感度。介绍取名由来。听老师介绍，对作品有初 步了解了解此曲是由 这是近代筝演奏家娄树华在 1936年根据古 曲归去来辞 的素材改

32、编而 成的。三、小结内容三：小组合作分享交 流。活动三：一是演唱德涅泊尔河掀 起了怒涛：二是总结所 获。要求：小组交流人人 参与。提升小组 合作能力。板书古老的长河（二）德涅泊尔河渔舟唱晚第四单元第三课时课题名称心中的江河设计者廖华俊教学目标1、将陶笛引进课堂，帮助学生自主地学习小纸船的梦这首二声部的合唱歌 曲，通过学科间渗透，充分发挥学生的兴趣特长，培养学生创新学习、自主学习 和合作学的能力。2、通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色统一， 音量的均衡，让学生喝手和声的美，体会声部间的相互配合。教学重点学生们自主地学好歌曲的合唱部分。教学难点培养学生的自学能力、合作能力

33、、创新能力。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、情景导入、学 科整合内容一：师表演：记得我小 时候总喜欢做梦， 梦想自己长大后成 为一个怎样的人， 于是，我把自己的 梦想写到一张纸上 把它折成纸船。活动一：学欣赏师情景表演。要求：从中感受 艺术表演的魅 力。二、展开 教学1、欣赏 歌曲小 纸船的 梦内容二：师引出歌曲：欣赏歌曲学生分小组讨论活动二：组织学生认真聆听。师：好，接下来我想跟大 家分享我童年的梦想，猜 猜看小纸船装了我的什么 梦想？要求：聆听介绍，初步 了解歌曲内容再次欣赏生感受四三拍子围绕教室边走边作 动作1、师：哪位细心的同学能 发现，我的小纸船是踏什 么拍子去远航的？2

34、、听范唱（师给予提 示）师：愿意跟我一起前往 吗？好吧,请乘客们坐稳让学生带 着疑问来欣赏 歌曲，满足学生 的好奇心，激发 学生的学习兴 趣，同时提高学 生的欣赏能力2、学唱 歌曲高位置轻声朗读 读一读、比一比用“1U”哼唱歌曲 旋律听老师介绍，对作 品有初步解生唱第二个声部 学生分两组唱二声 部生分组：歌唱组、 表演组、乐器组随节拍器的三拍子在奏朗 读歌词师：你觉得哪一个乐句的 节奏最不好读准？ 0学生通过 自己亲身体验 实践活动，感受 和变现歌曲三 拍子的美引导他们 主动地进行交 往、合作，积极 参与感受、体 验、表现音乐， 培养学生的音 乐素养机 U I I I I ? I I I 卜

35、£ 还检找 W h休止符是红灯，见到红灯 要停一停师：钢琴伴奏师弹奏钢琴三、小结内容三：即兴创编拓展延伸活动三：师：孩子们，我们每个人 都有自己的梦想，并且每 个梦醒都不尽相同你能把你的梦想放到歌曲 中去唱一唱吗？生畅谈自己的梦想。生分小组将对歌曲进行歌 词的创编。随着音乐伴奏唱歌。要求：能否把梦想放 到歌曲中去唱 一唱吗？板书小纸船的梦第五单元教学计划单元名称让世界充满爱授课新授课练习课复习课机动共计时数213学1、在以“爱”为主题的欣赏、演唱、创编等音乐活动中，能习从身边开始感受到爱的世界里“人人有情、处处有爱”的美好 情意，用动人的歌声表述自己对爱的初步体验和理解。2、通过聆听

36、、比较、辨别等方式，进一步体验跳进的旋目律、多变的节奏、丰富的人声等音乐瑶瑟的表现特点，能自信 大胆、有表情地演唱爱星满天，呢过与同学合作完成合唱歌曲让世界充满爱O3、能通过自己所积累的音乐语言，表述各种人声的音色特点，标能够准确识读比较复杂的节奏，提高自己的视唱能力。教学重点教以欣赏为主，歌曲为辅的内容组成。因此，欣赏、歌曲是学教学重点。重难教学难点点1.附点音符、切分节奏、后半拍起。2.创编活动。教学方法通过讲述、介绍、欣赏、歌曲表演等形式给学生直观的形象，以充分调动学生学习的积极性，激发学生听赏乐曲、表现音乐的兴教趣。学方教学措施法教学中，启发学生认真聆听所表现的优秀作品，激发学生的想与

37、象力，鼓励学生大胆地感受和体验。创设多种形式哼唱、模仿、创措施编、表演等参与形式体验音乐O单单元各小节（课）内容节数机动共计a 元爱星满天1让世界充满爱1受教学13天台岗小学六年级一音乐学科教案第五单元第一课时课题名称爱星满天设计者廖华俊教学目标1、通过学唱歌曲爱星满天，能从身边开始感受到爱的世界里“人人有情，处 处有爱”的美好情意，用动人的歌声标书自己对爱的初步体验和理解。2、通过聆听、比较、辨别等方式，进一步体验跳进的旋律、多变的节奏、碉付 的人生等音乐要素的表现特点，能自信大胆、有表情地演唱爱星满天。教学重点歌曲爱星满天。教学难点体会歌曲情感。能用优美的声音演唱歌曲。活动环节资源内容组织形式能力评价补充修改一、情景导入、学 科整合内容一：播放歌曲母亲活动一：师：在人类社会发展中， 当人们的物质生活得到满 足以后，就会重视文化的 发展和精神的