七年级上语文期末试题下载

1、七年级上语文期末试题（二）   姓名 班级 友情提示:亲爱的同学们，这都是你们学过的知识或者是你们学过知识的回顾，只要你认真、耐心的去思考，拿出你全部的精力，一定会圆满完成任务。   一， 语言积累（19分）（一）、根据提示，在横线上写出相对应 句子（6分，下面九句话中，任选六句来出来）   1 ，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。   2观沧海中表达诗人开阔的胸襟和宏大抱负的诗句是_ _，_；_ _，_ _。  3 ，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下， 。   4潮平两岸

2、阔， 。   5见 ， 必细察其纹理，故 。   6商女不知亡国恨， 。  7 ，为有源头活水来。  8无可奈何花落去， 。 。  9孔子教育我们学习与思考要紧密结合起来的句子是: ， 。（二）、依次填入下列句中横线处的词语是（ ）（4分）（1）、他向着大方凳，坐在小凳；便很惊惶地站了起来，失了色 着。（2）、“送给谁了？告诉我。”妈妈把手 在我的肩膀上。（3）、但是春天总算来了。我的母亲又 了一个严冬。（4）、雨点不停的打着，只能在那勇敢 的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 （三）将诗句准确工

3、整的写在田字格里，注意将拼音换成相对应的汉字，错别字改正后再书写。（3分） 理想被dai 污了，不必怨恨 冰冷的骇骨把平凡的真理回答 （三）、相关文学常识说法不准确的一项是（ ）（2分）A、风筝选自鲁迅的散文诗集野草。B、荷叶 母亲选自卓如编的冰心全集。C、羚羊木雕原题“反悔”，作者张之路。D、金色花选自前苏联文学家泰戈尔的泰戈尔诗选（五）、找出下面的病句 ，并改正在后面。（2分）（1）、那时，我们是快乐的。（2）、每一个清晨或傍晚，我们亲近大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流。（3）、我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。（4）、多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。1

4、、第 句，改为: 2、第 句，改为: （六）、名著欣赏:（4分）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”1、这首诗是我国伟大的女作家 的小诗，你能举出你看过她的哪些书？ 。2、请赏析这首小诗 。   二， 语言使用（10分）   12根据下面提供的情景，写出交谈的语言。（4分）   张洁同学到商店买了单价四元六角的一支钢笔，付款时给了女收款员十元钱，没等找钱拿着笔就走了。走出商店忽然想起还没有找钱，于是，又返回去交涉此事。如果你是张洁，怎样说才能使收款员满意，并愉快的把钱找回来？请你把应说的话写

5、在下面。   答:       13你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是:（ ）（2分）   A 你高声喊:“按顺序排队，请到后边去！”   B 你小声说:“真好意思！”   C 你说:“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。”   D 你说:“别插队！自觉点！”   14为下面话语中横线处补写一个句子，使之构成排比句。(2分)   人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是

6、一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ，    15请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（2分）   某餐馆门口贴着一副对联：_ ，弃之可惜   杯里酒口口都香甜，量力而行   三阅读题（30分）   （一）心中的芦苇   张 弛   在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江 畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩

7、成永恒的沉默。   芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁 A （摇撼 摇动 摇曳），蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。   这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光。是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从诗经，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了

8、三千年文明古国最优美的诗行。   倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。   易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬，汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。   真正拥

9、有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中   B （消失 弥散 弥漫）。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱，宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把

10、它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断。也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！   人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”   这根能思想的芦苇，就是你，就是我   （有删改）   注：荆轲：战国末刺客。因刺秦王嬴政未遂被杀。孱（chán）弱：瘦弱，软弱。   16根据文章内容，分别在第段和第段的括号

11、内，选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处。（2分）   A处： B处：    17从文中找出与第段内容相照应的两个句子。（2分）   （1）       （2）       18揣摩下面句子，说说你对句子的理解。（2分）   人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。        19请简要概括第段的内容。（2分）   

12、0;  20俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。（2分）            （二）改变一生的闪念   1这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。   2多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声

13、。   3她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。   4她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。   5正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到

14、怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。   6一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌

15、生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。   7女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。   8望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。   21请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）   _  

16、 22第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？   _   23文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）第一次_   第二次：_   24从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）（1）_   （2）_   25当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分）   _ 

17、  _   （三）文言文阅读（10分）   近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，坠而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。   26释词。（3分）   马无故亡而入胡（）居数月（）   人皆吊之（）此何遽不为福乎（）   坠而折其髀（）父子相保（） 

18、  27用文中的话回答（3分）   失马之福是：    得马之祸是：    跛腿之福是：    28翻译。（2分）   居数月，其马将胡骏马而归    胡人大入塞，丁壮者引弦而战    29故事的寓意是：（2分）            三， 附加题(10分)   30阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（共6分，每小题3分）  

19、 卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猩。狸猩，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猩无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸猩生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。   南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸猩以去。   狸猩见鼠双耳耸，眼突露如珠，赤鬃，又磔磔然，竟为异物也，沿鼠行不敢下。士怒。推入之。狸猩怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猩奋掷而出。   （1）解释下列加点的词。   咸无所好（ ）   南郭有士病鼠（ ）

20、0;  急从束氏假狸猩以去（ ）   （2）上文是一则寓言故事，其寓意是什么？   答：    31仿照下面竹子的格式和立意，另写一事物。（4分）   竹子   空有华丽的外表，   却无坚实的内涵。         四， 作文（40分）   32芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心嫌；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世

21、界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。   请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。   要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整；选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。                                    12阿姨（或同志，其他

22、对女性的尊称也可以，1分），刚才我拿十元钱买了单价四元六角的一支钢笔，没等您找钱我就走了，请您费心回想一下是不是这样（说清事情，承担责任，2分）？谢谢您，给您添麻烦了（态度诚恳，表示感谢，1分）13.C 15.盘中餐粒粒皆辛苦16A处：摇曳 B处：弥散（2分；每空1分）   17（1）倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。（2）人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！（2分；每句1分）   18这句话形象地写出

23、了人的生命像芦苇一样脆弱，但人却是有思想的，坚韧的（2分；如果用文中的“人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性”这一句回答也给分）   19“我”在大学时代对芦苇的感悟（认识、理解等）。（2分）   20作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强，作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想。（3分；能联系选文回答，言之成理，语句通顺即可）   21一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。   （有“女教师救助”、“偷书小女孩”之意即可给分。1点分，共2分。若语言不简洁可酌情扣1分）   22在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。   (或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（若有其他答案，意思符合要求也可给分。2分）   23第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）