台北县中山国民小学九十八学年度上学期三年级闽南

1、 台北縣 中山 國民小學九十八學年度 上 學期 三 年級 閩南語 領域課程計畫 設計者：謝麗鳳一、本領域每週學習節數（1）節，共21節。二、本學期學習目標：（一）認識各種節日與節日食品。（二）學會各節日的閩南語說法，並認識本課音標。（三）了解各種節日的意義及活動。（四）認識月份與星期。（五）能學會月份與星期的閩南語說法，並認識本課音標。（六）能用閩南語說出正確的月份與日期。（七）能對他人表達祝福之意。（八）認識常見電器。（九）認識家中常見電器的功能，並認識本課音標。（十）學會各種電器的閩南語說法。（十一）認識不同的商店。（十二）能用閩南語說出各種商店名稱，並認識本課音標。（十三）能用閩南語介紹

2、住家附近的商店。（十四）認識各種常見的相反詞。（十五）學會常見的相反詞的閩南語說法。（十六）能於日常生活中使用所學的閩南語。（十七）能將所聽語詞與實物形象或動作作連結。（十八）認識、了解台灣俗諺。（十九）能順暢說出閩南語繞口令，並欣賞節日童謠。（二十）能欣賞五言古詩的聲調美。三、本學期課程架構：閩南語3上第一單元時間的跤步第一課 中秋節第二課 生日快樂第二單元進步的社會第三單元好食的水果第三課 電器變把戲第四課 鬥摒掃第五課 蓮霧四、本學期課程內涵：（表示重要教育工作 表示校本課程 表示重大議題 ）教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週8/319/6閩南語文

3、1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。國語文B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-

4、2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：時間的跤步單元：中秋節活動一猜節日1.教師提問：恁敢知影這是啥物？啥物時陣會食遮的物件？引導學生回答，由此導入本課的主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出節日的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.進行猜節日活動，指派同學上臺，台下同學提問，猜出正確的節日名稱。5.指導學生共同合作解決問題，並尊重彼此的差異。1真平版教科書第五冊主題一第一課口語評量朗誦評量兩性教育人權教育第二週9/79/13閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取

5、教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。 性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1

6、 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權 利。主題：時間的跤步單元：中秋節活動二節日排排站1.播放語詞CD曲目，指導學生認讀語詞，並糾正其發音。2.指導學生認識本課的音標。（略讀）3.進行節日排排站活動，製作節日牌，隨機抽取後，用最短時間排列出節日的正確順序。4.引導學生進行聽看覓課程練習。5.教師準備節日語詞圖卡，進行身體寫字的遊戲，讓學生輪流上臺用肢體動作表現，台下同學猜出正確節日，並用閩南語說出答案。6.指導學生尊重、包容個別差異，並欣賞彼此的表演。1真平版教科書第五冊主題一第一課口語評量聽力測驗團體遊戲兩性教育人權教育第三週9/149/20閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。

7、1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。國語文B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等

8、教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：時間的跤步單元：中秋節 活動三快說比賽 1.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並復習課文。2.進行快說比賽活動，先讓學生討論節日名稱，然後派代表猜拳，贏的那組先說，節日名稱不可重複，看哪一組先詞窮。3. 指導學生共同合作解決問題，並尊重彼此的差異。4.進行本課的練習課程活動。1真平版教科書第五冊主題一第一課口語評量聽力測驗團體活動兩性教育人權教育第四週9/219/27閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常

9、生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。國語文B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中

10、兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：時間的跤步單元：中秋節 活動四節日講古1.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並復習課文。2.進行節日講古遊戲，全班分數組，先抽紙片決定節日，再討論該節日的故事，然後派代表上臺發表。3.指導學生共同合作解決問題，並尊重彼此的差異。4.指導學生完成學習單。1真平版教科書第五冊主題一第一課口語評量聽力測驗團體活動兩性教育人權教育第五週9/2810/4閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言

11、、教學內容的基本能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。2-1-2 養成願意說閩南語的心態。4-1-1 培養初步認讀能力。國語文B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包

12、容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：時間的跤步單元：生日快樂活動一律動我和你1.教師提問：今天是幾月幾日星期幾？引導學生回答，並導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出日期的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱本課歌曲，並可搭肢體動作做律動。5.指導學生尊重、包容個別差異，並欣賞彼此的表演。1真平版教科書第五冊主題一第二課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演兩性教育人權教育第六週10/510/11閩南語文1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生

13、活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。1-1-15 能聽懂他人與自己所說的話。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。國語文B-1-2-4-3 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別

14、平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：時間的跤步單元：生日快樂 活動二生日大調查1.指導學生進行講看覓的練習。2.進行生日大調查活動，讓學生兩兩為一組，以對話方式，互問對方的生日在什麼時候，並於黑板上做出生日統計長條圖。3.指導學生認識本課的音標。（略讀）4.將全班分成兩組，並輪流派代表上臺，當教師說出節日名稱時，學生就拿嗶嗶槌敲黑板上的月份數字或圖卡，先敲對者獲勝。5.指導學生共同合作解決問題，並尊重彼此的差異，勝不驕敗不餒。1真平版教科書第五冊主題一第二課口語評量團體遊戲聽

15、力測驗兩性教育人權教育第七週10/1210/18閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。5-1-2 能以口述講出簡短的生活語句。國語文C-

16、1-1-2-5 能用完整的語句回答問題。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：時間的跤步單元：生日快樂活動三我會說1.進行本課聽看覓的聽力練習。2.進行本課的練習課程活動。3.進行我會說活動，教師拿出日曆，任意翻到某一頁，引導學生用閩南語說出日期，或指定學生作答。4.指導學生尊重、包容個別差異，並欣賞彼此的表現。1真平版教科書第五冊主題一第二課口語評量團體遊戲聽力測驗兩性教育人權教育第八週10/

17、1910/25閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。5-1-2 能以口述講出簡短的生活語句。國語文C-1-1-4-10 能主動使用正確語

18、詞說話。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：時間的跤步單元：生日快樂活動四壽星你我他1.進行壽星你我他活動，教師播放課文歌曲CD，並準備一樣代表物讓學生傳送，當教師哨聲一響，拿到代表物的同學，必須以閩南語說出自己的生日月份及日期。2.為十月份壽星慶生，並請壽星分享生命寶盒。3.指導學生進行複習一。4.揭示看圖聽故事的掛圖並播放CD，引導學生聆聽故事。5.生日即是母難日，引導學生感恩母親。6.請

19、學生事先蒐集生日祝福的話，然後在課堂上發表，亦可分組進行。7.指導學生以尊重的態度欣賞個人的表演。1真平版教科書第五冊主題一第二課口語評量團體遊戲聽力測驗溫馨校園品德教育_孝順兩性教育人權教育第九週10/2611/11-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。4-1-1 培養初步認讀能力。國語文B

20、-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。社會8-2-1 舉例說明為了生活的需要和問題的解決，人類才去從事科學和技術的發展。8-2-2 舉例說明科學和技術的發展，改變了人類生活和自然環境。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。自然4-2-1-1 了解科技在生活中的重要性。4-2-2-1 體會個人生活與科技的互動關係。4-2-2-2 認識家庭常用的產品。性別平等教育3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。主題：進步的社會單元：電器

21、變把戲活動一電器總動員1.教師提問：教室裡有什麼電器用品？，由此導入課文主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出電器的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱本課歌曲，並可搭配肢體動作做律動。5.進行電器總動員活動，讓學生分組比賽用閩南語說電器名稱。1真平版教科書第五冊主題二第三課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演環境教育第十週11/211/8閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能

22、力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。1-1-13 能主動從日常生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。國語文B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。社會8-2-1 舉例說明為了生活的需要和問題的解決，人類才去從事科學和技術的發展。自然4-2-1-1 了解科技在生活中的重要性。4-2-2-2 認識家庭常用的產品。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬

23、團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。主題：進步的社會單元：電器變把戲活動二猜一猜1.播放語詞CD曲目，教學生認讀語詞，並糾正其發音。2.進行猜一猜活動，教師準備小型，會發出聲響的電器用品，然後插上電源，讓學生閉著眼睛猜猜看這是哪種電器發出的聲音，由此導入課文主題。3.指導學生進行聽看覓的聽力練習。4.準備電器圖卡，進行電器的功用活動，學生依教師所出示的圖卡，回答該電器的功用。也可分組比賽。5.指導學生認識本課的音標。（略讀） 【期中評量】1真平版教科書第五冊主題二第三課口語評量聽力測

24、驗團體遊戲第十一週11/911/15閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。5-1-2 能以口述講出簡短的生活語句。國語文C-1-1-10-13 說話語音清晰，語法正確，速度適當。社會8-2-1 舉例說明為了生活的需要和

25、問題的解決，人類才去從事科學和技術的發展。綜合2-2-2 操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。家政教育3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。主題：進步的社會單元：電器變把戲活動三發明大王1.進行本課的練習課程活動。2.請學生回家習作學習單。3.進行發明大王的遊戲，將全班分數組，每組討論、設計出一種電器，並將圖畫出來，再派代表上台說明這種電

26、器的名稱、功用，並由教師選出最有創意的一組。4.指導學生共同合作解決問題，並尊重欣賞彼此的創意。5.教師將電器圖卡剪成兩半，一半貼在黑板上，另一半放在講桌上，請學生組合起來，並用閩南語說出電器名稱。1真平版教科書第五冊主題二第三課口語評量聽力測驗團體遊戲繪畫評量兩性教育人權教育第十二週11/1611/22閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的

27、一般生活詞彙。1-1-15 能聽懂他人與自己所說的話。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。4-1-1 培養初步認讀能力。國語文B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。3-2-4 認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。性別平等教育3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-

28、1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-2 培養互助合作的工作態度。主題：進步的社會單元：鬥摒掃 活動一律動我和你1.教師提問：恁兜附近有啥物店？請學生自由發表，並藉此導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出商店的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱本課歌曲，並可搭配肢體動作做律動。5.指導學生以尊重的態度欣賞個人的表演。1真平版教科書第五冊主題二第四課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演兩性教育人權教育第十三週11/2311/29閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡

29、短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-13 能主動從日常生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。國語文B-1-1-2-1 能自然安靜的聆聽。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達

30、自我以及與人溝通。3-2-4 認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-2 培養互助合作的工作態度。主題：進步的社會單元：鬥摒掃 活動二猜謎高手1.播放語詞CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正其發音。2.指導學生認識本課的音標。（略讀）3.進行猜謎高手遊戲，教師準備商店謎題，讓學生進行猜謎。4.進行地圖填空，教師先在黑板上畫出學校的主要位置及附近道路，進行畫地圖的活動，將全班分成數組，每組輪流派人上台標示商店，一次只可

31、標一家店，看看學校附近有哪些商店。1真平版教科書第五冊主題二第四課口語評量團體遊戲環境教育第十四週11/3012/6閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-15 能聽懂他人與自己所說的話。2-1-6 能自行蒐集閩南語口頭語言教材。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短

32、生活語句。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。國語文C-1-1-4-10 能主動使用正確語詞說話。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。3-2-4 認識鄰近機構，並了解社區資源對日常生活的重要。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解 決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-2 培養互助合作的工作態度。主題：進步的社會單元：鬥摒掃 活動三介紹我的家1.進行本課的練習課程活動。2.指導學生進

33、行複習二。3.揭示看圖聽故事的掛圖並播放CD，引導學生聆聽故事。4.進行介紹我的家活動，發給每位學生一張圖畫紙，指導學生畫出住家及其附近商店的位置圖，並上台發表。 5.全班分成兩大組，每組發給一支嗶嗶槌，並將商店圖卡固定在黑板上，進行敲一敲遊戲，由教師說出某種物品，兩組代表則須拿著嗶嗶槌，敲打可以買到該項物品的商店，答對者得一分，最後得分最多的一組獲勝。6. 指導學生共同合作公平競爭，並尊重彼此的差異，勝不驕敗不餒。1真平版教科書第五冊主題二第四課口語評量聽力測驗團體遊戲兩性教育人權教育第十五週12/712/13閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡

34、短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-15 能聽懂他人與自己所說的話。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-13 能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。國語文B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育3-2-

35、1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：好食的水果單元：蓮霧 活動一字詞聯想1.教師提問：恁敢知影這是啥物果子？，待學生回答蓮霧後，教師再問：如果水果放了很久沒吃會變怎麼樣？引導學生回答爛的答案，以導入本課主題。2.揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出相反詞的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱本課歌曲，並可搭肢體動作做律動。5.進行字詞聯想活動，教師先說一個字詞，讓學生從這個字詞聯想相關東西，再讓學生說出相反詞，並聯想相關東西。1真平版教科書第五冊主題三第五課口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演第十

36、六週12/1412/20閩南語文1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。1-1-15 能聽懂他人與自己所說的話。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-17 能運用閩南語與兄弟姊妹或同學進行互動。國語文B-1-2-10-

37、7 能邊聆聽，邊思考。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：好食的水果單元：蓮霧 活動二相反詞配對1.指導學生進行聽看覓的課程練習。2.進行相反詞配對活動，學生分組後，教師說出一個語詞，學生就須以舉手方式搶答，並用閩南語回答該語詞的相反詞，最後累計得分，分數最高者即獲勝。3.指導學生尊重、包容個別差異，並欣賞彼此的表現。4.教師指導學生完成學習單。1真平版教科書第五冊主題三第五課口語評量團體遊戲

38、聽力測驗兩性教育人權教育第十七週12/2112/27閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。3-1-1 能認念簡單的標音符號系統。5-1-

39、2 能以口述講出簡短的生活語句。國語文C-1-1-4-10 能主動使用正確語詞說話。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：好食的水果單元：蓮霧活動三愛唱反調的伴侶1.進行本課的練習課程活動。2.進行愛唱反調的伴侶活動，將幾組相反詞分給學生一人一張，並黏貼在背後，接著分頭尋找各自背後語詞的相反詞伴侶，找到後一組一組坐下，然後由各組用閩南語說出伴侶的語詞。3.指導學生共同合作解決問題，並尊重欣賞彼此

40、的表現。4.指導學生認識本課的音標。（略讀）1真平版教科書第五冊主題三第五課口語評量團體遊戲聽力測驗兩性教育人權教育第十八週12/281/3閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2 能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-5 能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。1-1-12 建立學習閩南語文的興趣。1-1-13 能主動從生活中或校外生活中學習閩南語的一般生活詞彙。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8

41、 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。5-1-2 能以口述講出簡短的生活語句。國語文B-1-1-5-4 能在聆聽時凝視說話者。綜合3-2-2 參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。主題：好食的水果單元：蓮霧 活動四判別相反詞1.指導學生進行複習三。2.揭示看圖聽故事的掛圖並播放CD，引導學生聆聽故事。3.進行判別相反詞活動，由教師出題，讓學生判別相反詞，並請學生在限定時間內，能正確選出答案，並用閩南語說出題目中所

42、有字詞的相反詞。4.指導學生共同合作解決問題，並尊重欣賞彼此的表現。1真平版教科書第五冊主題三第五課口語評量團體遊戲聽力測驗兩性教育人權教育第十九週1/41/10閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-16 透過閩南語口語學習，認識閩南文化。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。綜合3-2-2 參加團體

43、活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。性別平等教育2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。俗諺 活動一接說俗諺1.教師提問：在過年過節的時候，是不是都吃得比較豐盛？引出飽年飽節這句俗諺，以導入俗諺內文。2.教師播放俗諺CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。3.進行接說俗諺活動，由教師先唸俗諺的前半段，讓學生接說出後半段。4.指導學生共同合作解決問題，並尊重欣賞彼此的表現。1真平版教科書第五冊俗諺口語評量朗誦評量團體遊戲兩性教育人權教育第二十週1/111/17閩南語文1-1-1

44、 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-3 能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。國語文B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。性別平等教育3-2-1 學習尊

45、重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。盤喙錦我有一隻狗歡喜來過節尾牙 活動我會說說看1.拿布偶娃娃，以孩童的語氣說一繞口令，由此導入盤喙錦內容。2.教師播放盤喙錦CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。3.進行我會說說看活動，指導學生將課文中的語詞狗，替換成猴，並說說看。4.教師講解吃尾牙的台灣習俗讓學生了解，由此進入尾牙一課內容。5.教師播放尾牙CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。6.指導學生演唱尾牙歌曲，並可配合肢體動作做律動。7.指導學生尊重、包容個別差異，並欣賞彼此的表演。 【期末評量】1真平版教科書第五冊盤喙錦我有一隻狗歡喜來過節尾牙口語評量朗誦

46、評量歌曲演唱律動表演兩性教育人權教育第廿一週1/181/20閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-3 能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。2-1-8 能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。國語文B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力。1-2-4 運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展

47、演活動，呈現個人感受與想法。性別平等教育3-2-1 學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。古詩吟唱江雪活動吟唱練習1.教師提問：你們最喜歡什麼休閒活動？請學生自由發表意見，藉以導入本課主題。2.揭示課文掛圖，讓學生觀察圖中景象，引導出江雪一課的意象。3.教師播放課文CD曲目讓學生聆聽、唸誦，並解析課文。4.指導學生演唱本課歌曲。 5.指導學生尊重、包容個別差異，並欣賞彼此的表現。1真平版教科書第五冊古詩吟唱江雪口語評量朗誦評量歌曲演唱兩性教育人權教育 台北縣 中山 國民小學九十八學年度 下 學期 三 年級 閩南語 領域課程計畫 設計者：謝麗鳳一、本領

48、域每週學習節數（1）節，共19節。二、本學期學習目標：（一）認識各種衛浴用品。（二）學會各種衛浴用品的閩南語說法，並認識本課音標。（三）了解各種衛浴用品的用途。（四）明白養成良好衛生習慣的重要。（五）學會和衛生習慣有關的閩南語短句，並認識本課音標。（六）能以閩南語簡述自己的衛生習慣。（七）認識各種常見的運動。（八）學會各種運動的閩南語說法，並練習拼讀本課音標。（九）明瞭各種運動規則及運動對身體的保健。（十）認識常見的休閒活動。（十一）學會常見休閒活動的閩南語說法。（十二）能將本課所學語詞與實際生活相連結。（十三）認識各種地方小吃。（十四）學會各種地方小吃的閩南語說法。（十五）能了解食物對人體健

49、康的影響。（十六）能將所學運用於日常生活中。（十七）認識、了解台灣俗諺。（十八）學會欣賞傳統唸謠聲調之美。（十九）懂得欣賞節日童謠。（二十）能欣賞五言古詩的聲調美。三、本學期課程架構：閩南語3下第一單元健康囡仔兄第一課 洗喙第二課 阿媽的話第二單元運動身體好第三單元古早味點心第三課 踢跤球第四課 熱天第五課 這條街四、本學期課程內涵：（表示重要教育工作 表示本校課程 表示重要議題）教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週2/192/28閩南語文1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11 能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。2-1-7 學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。國語文B-1-2-8-5 能結合科技資訊，提昇聆聽的能力，以提高學習興趣。健體1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活中。藝文1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創造力。性別平等教育1-2-2 了解兩性在團體中均扮演重要的角色。3-2-1 學習尊