台南县文贤国民中学九十八学年度第二学期三年级「综合活动」学

1、台南縣文賢國民中學九十八學年度第二學期三年級綜合活動學習領域課程計畫單元名稱單元學習目標節數能力指標（融入重大議題、學校特色）評量方式教材來源備註一、讓夢想起飛抓一個夢想在手上1.認識價值觀的內涵，覺察其對自己的影響。2.經由自我省察及他人的回饋來重新了解個人的價值觀。3.依照自己所重視的價值觀，規畫未來生涯發展的方向及具體的行動計畫。51-4-1 體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。2-4-3 規畫並準備自己升學或職業生涯，同時了解自己選擇的理由。【生涯發展教育】3-3-1 培養規畫及運用時間的能力。1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。3-5-1 發展生涯規畫的

2、能力。3-5-2 培養解決生涯問題的自信與能力。1.觀察學生2.價值澄清3.口頭發表4.態度評定康軒版教材第6冊一、讓夢想起飛我的未來我掌握1.探索國中生的各項生涯進路發展及其內涵。2.了解國中升學及就業的相關資訊。3.善用各種資源，為國中生涯發展尋找解決的途徑。52-4-3 規畫並準備自己升學或職業生涯，同時了解自己選擇的理由。4-4-1 分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探索，發現及解決問題。4-4-2 分析各種人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動。【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網路資源、圖書館資源，會檔案傳輸。【生涯發展教

3、育】2-4-1 了解教育的機會、特性及工作間的關係。3-4-1 學習如何尋找並運用職業世界的資料。3-5-1 發展生涯規畫的能力。1.觀察學生2.書面報告3.態度評定4.口頭發表5.文字發表6.內 省康軒版教材第6冊一、讓夢想起飛面對自我的挑戰1.建立面對挑戰的正向態度。2.學習面對挑戰時適當的因應方法。31-4-1 體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。2-4-3 規畫並準備自己升學或職業生涯，同時了解自己選擇的理由。【生涯發展教育】3-5-2 培養解決生涯問題的自信與能力。1.觀察學生2.態度評定3.口頭發表4.文字發表5.內 省康軒版教材第6冊一、讓夢想起飛Young You

4、ng 的憶1.幫助學生完成讓夢想起飛的主題統整學習。2.提供教師檢核或評量學生在本主題中的學習狀況。3.作為教師修正本主題教學計畫的參考。4.提供學生建立學習或成長檔案的資料。11-4-1 體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。2-4-3 規畫並準備自己升學或職業生涯，同時了解自己選擇的理由。3-4-3 搜集世界各地的生活方式，了解在多元社會中生活所應具備的能力。4-4-2 分析各種人為和自然環境可能發生的危險與危機，擬定並執行保護與改善環境之策略與行動。【生涯發展教育】2-4-1 了解教育的機會、特性及工作間的關係。3-4-2 培養正確工作態度及價值觀。3-5-1 發展生涯規畫的

5、能力。3-5-2 培養解決生涯問題的自信與能力。1.觀察學生2.態度評定康軒版教材第6冊二、優遊地球村在臺灣看世界1.深入探討臺灣所呈現的多國風貌與多元文化。2.認識各國的自然景觀特色及文化特色。51-4-3 描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。3-4-3 搜集世界各地不同的生活方式，了解在多元社會生活中所應具備的能力。【性別平等教育】1-4-3 培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞文化差異。【家政教育】1-4-4 了解並接納不同國家、宗教的飲食文化。3-4-8 了解並尊重不同國家族群的食衣住行育樂等生活禮儀1.觀察學生2.口頭發表

6、3.多元呈現4.態度評定康軒版教材第6冊二、優遊地球村與世界接軌1.了解與國際人士互動時的基本禮貌與國際禮儀的學習。2.促進文化學習與國際了解，以增進國際社會尊重和諧的能力。3.培養與國際人士互動時的溝通技巧與解決問題的能力。41-4-4 應用基本的外語能力，展現自己對國際的理解與文化的學習。3-4-3 搜集世界各地的生活方式，了解在多元社會中生活所應具備的能力。【家政教育】1-4-4 了解並接納不同國家、宗教的飲食文化。3-4-8 了解並尊重不同國家族群的食衣住行育樂等生活禮儀。性別平等教育】1-4-3 培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。【人權教育】2-4-1 了解文化權並能欣賞文化差異。

7、1.觀察學生2.態度評定3.表演實作4.口頭發表康軒版教材第6冊二、優遊地球村搭起友誼的橋梁1.拓展國際視野，體認自己是世界的一分子，並能關懷國際社會。2.以行動響應國際交流活動，進行國民外交。33-4-2 學習關懷世人與照顧弱勢團體。【性別平等教育】1-4-3 培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。【人權教育】1-4-2 了解關懷弱勢者行動之規畫、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。2-4-6 運用資訊網路了解人權相關組織與活動。1.資料搜集2.活動規畫3.海報實作4.口頭報告5.自我檢核康軒版教材第6冊三、典藏與祝福走過三年1.檢視並整理國中生活中重要的回憶，探討

8、其對班級與個人成長的影響。2.察覺個人的未了心願及想要表達心意的對象，並學習表達個人心意的多元方式。41-4-1 體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。1-4-3 描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。3-4-1 體會參與各類團體活動的意義，並練習改善或組織團體活動的知能。【性別平等教育】2-4-2 適當表達自己對他人的情感。【家政教育】2-4-5 設計、選購及製作簡易生活用品。4-4-1 肯定自己，尊重他人。1.觀察學生2.態度評定3.紀錄實作4.口頭發表5.填寫卡片康軒版教材第6冊三、典藏與祝福規畫惜別會1.檢視並整理國中生活中重要的回憶，探討其對班級與個人成

9、長的影響。2.了解班級惜別活動的意義，並能整合三年的學習經驗與生活感受。3.學習班級惜別活動的規畫與籌備。51-4-1 體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。1-4-2 透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1-4-3 描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。【性別平等教育】2-4-2 適當表達自己對他人的情感。【家政教育】4-4-1 肯定自己，尊重他人。【家政教育】1-4-3 藉由食物實現自我。【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作態度。3-3-2 培養工作時人際互動的能力。1.觀察學生2.態度評定3.禮物實作4.口頭發表5.填寫卡片康軒版教材第

10、6冊三、典藏與祝福珍重再見1.培養執行班級惜別活動的能力。2.省思自己在國中階段的成長及其對個人的意義。3.培養經驗傳承的意願，並建立珍惜師生關懷及情誼的態度。31-4-1 體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。1-4-2 透過各式各類的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1-4-3 描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。【性別平等教育】2-4-2 適當表達自己對他人的情感。【生涯發展教育】3-3-2 培養工作時人際互動的能力。【家政教育】3-4-2 展現合宜的禮儀、衣著與飲食，藉以建立良好的人際關係。4-4-1 肯定自己，尊重他人1.觀察學生2.態度評定3.口頭發

11、表4.實作評量5.填寫書信康軒版教材第6冊二、優遊地球村搭起友誼的橋梁1.以行動響應國際交流活動，進行國民外交。13-4-2 學習關懷世人與照顧弱勢團體。【性別平等教育】1-4-3 培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。【人權教育】1-4-2 了解關懷弱勢者行動之規畫、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。2-4-6 運用資訊網路了解人權相關組織與活動。1.觀察學生2.態度評定3.自我檢核康軒版教材第6冊二、優遊地球村Young Young 的憶1.幫助學生完成優遊地球村的主題統整學習。2.提供教師檢核或評量學生在本主題中的學習狀況。3.作為教師修正本主題教學計畫的參考

12、。4.提供學生建立學習或成長檔案的資料。11-4-3 描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。1-4-4 應用基本的外語能力，展現自己對國際的理解與文化的學習。3-4-2 學習關懷世人與照顧弱勢團體。3-4-3 搜集世界各地的生活方式，了解在多元社會中生活所應具備的能力。【性別平等教育】1-4-3 培養多元文化觀點，學習兩性良性互動。【人權教育】1-4-2 了解關懷弱勢者行動之規畫、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。2-4-6 運用資訊網路了解人權相關組織與活動。1.觀察學生2.態度評定康軒版教材第6冊三、典藏與祝福Young Young 的憶1.幫助學生完成典藏與祝福的主題統整學習。2.提供教師檢核或評量學生在本主題中的學習狀況。3.作為教師修正本主題教學計畫的參考。4.提供學生建立學習或成長檔案的資料。11-4-1 體會生命的起源與發展過程，並分享個人的經驗與感受。1-4-2