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文档简介

1、?美丽的槐乡?教学设计教学目标：(一)知识与技能会认本课18个生字 ,会写其中10个生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧等词语。(二)过程与方法创设情景 ,使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文 ,并背诵课文。知道五月槐乡的美丽所在 ,体会五月槐乡孩子的喜悦和幸福之情。(三)情感、态度与价值观把课文和想象结合起来 ,理解重点句子的意思 ,体会重点词语所表达的思想感情。教学重难点：把课文和想象结合起来 ,理解重点句子的意思 ,体会重点词语所表达的思想感情。教学准备：课件;生字卡片。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入 ,初读课文。1、引导学生图文对照说说看后的感受。2、槐乡

2、是怎样的美丽?快快来读课文吧!二、自由读课文 ,读准生字的字音。gng jinz bàn xián岗肩滋拌咸(山岗)(并肩)(滋味)(搅拌)(咸味)yóu cho zh má liào油 炒芝麻料(油菜)(炒饭)(芝麻)(麻木)(材料)词语：如：白茫茫美滋滋清亮清亮白生生甜丝丝大大咧咧香喷喷披散瑞雪洋槐：也叫刺槐 ,落叶乔木 ,枝上有刺 ,羽状复叶 ,花白色 ,有香气。瑞雪：应时的好雪。披散：(头发)散着下垂。清亮清亮：清澈。清香：清淡的香味。大大咧咧：形容随随便便 ,不在意。三、作业

3、1、写生字、词。2、熟读课文。第二课时一、复习导入1、听写生字、词2、从哪里看出槐乡的景色美?二、朗读感悟(利用课文插图)1、熟读课文 ,整体感知课文内容的根底上 ,想想作者看到槐乡是什么样子的?作者感受又是怎样的?2、自由朗读课文二、三自然段 ,画出描写槐乡景色美的句子。3、哪些句子描写槐乡的景色美?全班交流并朗读背诵。如：“有的槐花抱在一起 ,像玉雕的圆球 ,有的披散在肩上的小辫儿。可结合插图理解“抱、挂满、玉雕的圆球、披散等词的意思。体会作者对槐花的喜爱之情。三、引导学生抓住重点词句 ,在理解词句的根底上展开想象 ,领悟字里行间蕴涵着的情感。1、如：“五月的槐乡 ,连风儿打旋窝都香气扑鼻 ,整个都浸在乡海中一句中“都“整个等词说明槐花开得又浓又艳 ,整个槐乡被槐花香味包围着 ,风儿轻轻吹过 ,把弥漫在空气中的槐花香味吹得很远很远。2、指名读。3、齐读。4、小结：自渎自悟品词赏析想象画面感情诵读5、用这种方法继续学习其他写槐乡景色美的句子。四、背诵课文五、拓展根据本课的写作特点介绍自己的家乡 ,可以用上课文中的优美句子。板书设计：3、美丽的槐乡洋槐

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