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文档简介

1、?梅香正浓?教学教案教学目标：通过阅读 ,了解史可法的感人事迹 ,感受“梅香的具体含义 ,体会英烈们的气概。教学重点：了解史可法的感人事迹。教学难点：感受“梅香的具体含义。教学方法：研体式。教学过程：一、导入新课：历史的星空多么璀璨 ,是英雄俊杰之士的肝胆 ,像日月一样照彻了历史的乾坤。天地因有正气而万劫不衰 ,一个民族也因为有英雄而万代不朽 ,他们是照耀星空的日月！他们是贯穿古今的永不枯竭的江河！他们是民族的脊梁！这些英雄的品质比松挺 ,比梅香 ,比翠竹更挺拔！今天 ,让我们借助?梅香正浓?这篇课文回到那民族危亡的时刻 ,感受他们的气概。二、自主学习：一、读标准音：寡廉鲜xin耻 纵情逸y&

2、igrave;乐 高官厚禄lù拜谒yè 崇chóng敬 虬qiú枝 峥嵘zhng róng捐jun躯 昏庸(yng)殉xùn 自刎wn 尸骸hái飨xing楹yíng酷kù爱 召(zhào)集瞻zhn仰 体恤xù 戕qing害 伫zhù立 怂恿(sngyng)(二)解词：1、 酷爱：十分喜爱。2、 拜谒：拜访、拜见。3、 高官厚禄：官大 ,待遇高。4、 尸骸：尸骨。5、 楹联：挂或贴在堂屋柱子上的对联。6、 寡廉鲜耻：形容人没有

3、操守不知羞耻。7、 戕害：杀害、残害。三自由阅读课文 ,初步感知课文。主题：作者借傲雪的梅花,在风雨中依然清香如故的不屈不挠的品格 ,重点介绍了明朝的遗臣的史可法的感人事迹 ,歌颂了民族危亡之时英雄们的崇高气概。三、合作学习深入阅读课文 ,并思考以下问题1.文章第2-6自然段 ,详细写了史可法的英雄事迹 ,共写了哪几件事？第一件：写在民族危亡之时几次起草奏章 ,提出救亡方略 ,奉劝皇帝 ,为国家民族的前途担忧。第二件：写史可法在明朝大势已去之时 ,发誓与扬州城共存亡。第三件：扬州陷落 ,史可法宁死不降 ,最后“大骂气绝身亡。2.感情线索：崇高感动伤感而肃然感慨万分四、探究学习：文章的结尾“梅香的含义？指梅花的品格 ,及具有“梅花品格的英雄身上所表达的凛然正气五、回

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