七年级下文言文复习1

1、七年级下文言文复习第五单元：阅读黔之驴一文，完成15题黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰:“技止此耳！因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。1.解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）蔽林间窥之（）（2）稍出近之（)（3）以为且噬己也（）（4）益习其声（)2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）虎因喜，计之曰：“技止此耳！3.请补出“益习其声，又近出前后，终

2、不敢搏。”句中省略的词语。（3分）4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）虎见之一一 _ _5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）参考答案1.（1）偷看（2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加（2分。答对两个给1分。意思对即可。）2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了” 。（2分，意思对即可。）3.（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。（3分，对1处1分。）4.稍出近之一一往来视之一一又近出前后一一（稍近）荡倚冲冒（4分，对1处1分。）5.驴虽为庞

3、然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。6.解释下列句中加点字的意思。（2分）（3）花之隐逸 者也（4）陶后鲜 有闻（1 虎大骇.（）（2）觉无异能.者（）（3）驴不胜.怒（）（4）计之曰 （）7.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2分）8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2分）9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（2分）10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。（4分）寓意（1）_寓意（2）_参考答案6、 （1）受到惊吓

4、（2）本领（3）禁得住（4）盘算（2分，对两个得1分。意对即可。）7、 运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。（2分）8、 一鸣，一蹄。（2分，一处1分。）9、 不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。（2） “驴一鸣”，虎“骇” “遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。 （3） “近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4） “跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。（2分。意对即可。）10、 不设统一答案。例：（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽

5、刺那些无能而又肆意逞志的人；（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无 才无德、外强中干的上层人物。（3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：必须以课文内容为依据，有自己的见解。（4分，每处2分。）专题：阅读短文，回答 1 1 5 5 题。（1515 分爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释句中

6、加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃._ （2）花之君.子.者也_10. 文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？ （3分）2.翻译句子。（6分）（1） 莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（2分）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（4分）3.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）（2分）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作 陪衬，突出了莲花的美好形象。B文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。C这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D这两种花，

7、一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。4.“莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？（3分）参考答案：1.2.见教材。3.A4应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品格。5.解释下列句中加点的词在文中的意思。（1）濯清涟而不妖.（）（3）濯清涟而不妖（）6.用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分）7.要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？ （3分）8.用浪线画出“予独爱莲”的原因。（2分）9.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判（2分）（2）香远益清 （4）不可亵玩焉。（(2分)10. 文章三次用菊和牡丹衬托莲

8、，各有什么作用？ （3分）11.文中提到的三种花，你喜欢哪种花？为什么？（2分参考答案：5.（1）（美丽而不庄重）（2）（更 ）（3）（洗涤）（4）（亲近而不庄重）6.对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了； 对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 对于牡丹的爱好，人该是很多了。7.起衬托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点，牡丹虽华贵，却是势利小人追逐的，“予 独爱莲”，反映了对高洁品格的向往.8.“出淤泥不染”，“濯清涟而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香远益清”，“亭 亭净植”，“可远观而不可亵玩”9.当时趋炎附势，追求富贵的世风。10.第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次

9、衬托，显出莲花品格高出百花；第三次衬托，借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。11.略第一单元：赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十 篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复 奏如初。太祖乃悟，卒用其人1.1._ 此段叙议赵普主要的思想性格是 _。2.2. 文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经

10、过说明了什么？答：3.3.正确理解“太祖乃悟， 卒用其人”的一项是（）A.A.被赵普多次奏荐所感动。B.B.赵普多次奏荐必是有用之人。C.C.太祖明白了，某人真有才能。D.D.经过调查某人真有才能。4.4. 请有“/ /”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%2%太祖常劝以读书在相位者多龌龊循默5.5. 解释文中加点的字。（2%2%寡学术：_ 手不释卷：_龌龊循默：_ 卒用其人：_6.6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（）（2%2%A A、虽乘奔御风，不以 疾也。B B、跪而拾之以归。C C、普又以其人奏。D D 俱以假山显。7 7请翻译：（2%2%普颜色不变，跪而拾之

11、以归： _8.8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？ （2%2%参考答案：1.以天下事为己任，刚毅果断。2刚毅。3. B4.太祖/常劝以读书在相位者/多龌龊循默5.很少 放下形容人过分谨慎，拘于小节终于6.C7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。8.略第三单元：阅读黄鹤楼，回答 1 1 5 5 题。（1919 分）州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神 仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆, 四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1.给下列加点的词注音。（4分）（1）四闼霞敞（2）费祎登

12、仙（3）州城西南隅2.解释下列加点的词语。（4分）（1）坐窥井邑 （2）遂以名楼（3）返憩于此（4）州城西南隅3.翻译下列句子。（4分事列神仙之传，迹存述异之志。4._文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 _ 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是，c（5分）5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2分）（）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B.荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C.赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。参考答案：10. 文章三次用菊和

13、牡丹衬托莲，各有什么作用？ （3分）1.t yy iy （2.（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落3.有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。4.耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆, 四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟5.C（二）阅读文言文于园，完成 6 6 9 9 题（共14分）于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州， 携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不 得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以 空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，

14、以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四 围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于 园可无憾矣。6.解释下列句中加点的词。（4分）富人于五所园.也（)主人处处款.之（)缘坡植牡丹、芍药（)颓然碧窈（)7请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。（2分）&本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？（4分）9用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）1非显者刺，则门钥不得出。2瓜州诸园亭，俱以假山显。参考答案：6.建筑园子殷勤招待顺着、沿着柔顺的样子， 文中是指舒坦的意思。（4分。对一个得1分）。7写游于园的

15、所见所感。（2分。意思对即可，超过字数不得分）&本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。 神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中（4分。每问各2分，意近即可）。9不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。2瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声的。（4分。每句2分，意思对即可）第六单元：（一）阅读白居易观刈麦 ，回答下列问题观刈表白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝

16、筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1._观刈麦 选自 白氏长庆集 ，作者白居易，字乐天，号 _，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： _， _。2.解释加点词语。小麦覆陇黄 _ 妇姑荷箪食 _右手秉遗穗 _ 左臂悬敝筐 _吏禄三百石_岁晏有余粮 _3.翻译下列诗句。足蒸暑土气，背灼炎天光。 _4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译）答： _5.诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？答： _6.本首诗表达了怎样的主题？答： _参考答案：1香山居士 略2同“垄”，指麦地 担 用手握着

17、破旧 古代容量单位 十斗为一石 晚3.双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。4.这句 诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、 忍着，可见处境十分艰难。5.一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景， 揭示了农民的辛苦； 另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。6.揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。（二）阅读下列诗句，完成 1 13 3 题。卜算子 咏梅卜算子 咏梅毛泽东读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，

18、她在丛中笑。7.两首词都题为“咏梅”，可词中并未见8.两首词写作的背景不同，表达的感情也不同。毛泽东的卜算子 咏梅，表达了什么 感情？陆游的卜算子 咏梅又表达了什么感情？9.自古以来就有很多咏梅的作品，回忆你读过的作品，至少写两句咏梅的诗句。参考答案：7.第一首从“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”一句，联系生活常识，在“悬崖百丈冰”的严冬 季节，而“犹有花枝俏”的非梅莫属；且“俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑”四句，更把梅花不与群芳争春的特点表露无疑。第二首“无意苦争春，只把春来报。零落成泥碾作尘，只有香如故”也把梅花“严冬开放，春天绽绿”的特点与梅花虽落犹香的高尚 品格，尽现

19、读者眼前。8.毛泽东的词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困 难的决心和信心。表现一个无产阶级革命家乐观豪迈之情。陆游的词抒发了词人独标高格，坚贞自守的傲骨。9.示例：王安石梅花“墙角数枝梅，凌寒独自开”；卢梅坡“梅须逊雪 一片白，雪须输梅一段香”。（三）沁园春雪江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代 天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。10.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。引无数英雄竞折腰11“风骚”中的“风”原指，“骚”原指，“风骚”在词中指的是_ ，_与它同义的还有“ _ ” 一词。12“江山如此多

20、娇，引无数英雄竞折腰” 一句在全词中的作用是（）A.承接上文，进一步地赞美祖国的大好河山。B.引起下文，为具体评价历史人物作辅垫。C.开启下文，写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。D.承上启下，再次赞美祖国的大好河山，又指出历史人物为祖国山河倾倒，为下文评论历史人物作铺垫。13.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（）A.古今中外的英雄。B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。C.词中的风流人物。D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘。 只有香如故。梅”，你能从哪些地方看出作者

21、是咏梅的?14._这一部分，表明全词主旨的句子是 _。其中，将“_ ”与“_ ”对比,歌颂了_ ,_抒发了_ 的豪情壮志。“还”,为什么？16.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他们又有什么不足？参考答案：10.引/无数英雄/竞折腰。11.国风离骚文学才华 文采12.D13.D14.俱往 矣,数风流人物，还看今朝 往 今 无产阶级革命英雄 无产阶级要主宰世界15.不能,用“只”说明成吉思汗只重武功，忽视文治，批评语气比较严厉，而用“还”则说明成吉思汗重 视的内容多，武功只是其中一部分，语气有些称赞。16.肯定：他们比较注重武功，在建功立业 方面卓有成效。不足：在于文治方面稍

22、微差了一些，对文治不够重视。（四）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊

23、闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌?阅读木兰诗，完成练习。1.选择对字词理解正确的项。策勋十二转（）A.次B.回C.转动赏赐百千强（）A.多B.大C.有余3愿为市鞍马（ ）A.市场B.买C.集市4愿驰千里足（ ）A.希望B.愿意C.能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.

24、将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A.表明了可汗的积极性很高。B.“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）1不闻机杼声，

25、惟闻女叹息。2阿爷无大儿，木兰无长兄。3东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。4旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）A.不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C.万里赴/戎机，关山度/若飞。D.爷娘闻/女来，出郭相/扶将。参考答案1.A C B A

26、 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A原作者：不详 来源：中华教育资源网 文章录入： xiaoyuerxiaoyuer 浏览次数： 228228 发布时间： 2005-11-12005-11-120:42:5620:42:56一、文学常识1 1、木兰诗选自 朝 编的乐府诗集 ，这是 时北方的一首民歌。2 2、这首叙事诗以 为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。安排了 “替爷征 ”（以下都用 三个字概括） “ ”“赴戎机 ”和“ ”“ ”五个情节。二、诗节阅读（）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤 女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河

27、去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1 1、为加黑的字注音。 溅溅（ ） 胡骑（ ） 燕山（ ）2 2、解释下列诗句中加黑的字词。 但闻黄河流水鸣溅溅（ ） 万里赴戎机，关山度若飞（ ） 朔气传金柝（ ）3 3、 对句理解正确的一项是（）A A、按东西南北的顺序逐一去买B B 、操办急切而井然有序C C、 家人和木兰分头去买D D、 出征前的急切心情和紧张操办4 4、 句照应前面的“ ”；句可用后面的“_来概括。5 5、 对句理解正确的一项是（）A A、 描写木兰想早日到达战场的急切心情B B、 描写征途遥远，表现不畏艰难的决心C C、 描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概D D、 像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情6 6、 对句理解正确的一项是（）A A、 写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格B B、 以写景来表现北方战场的环境气氛C C、 描写边塞阴森、凄凉的战场环境D D、 运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛7 7、“将军百战死，壮士十年归 ”，这两句的含义是什么？答：8 8、 写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表