三峰国小五年级上学期自然探索教学活动设计

1、三峰國小五年級上學期自然探索教學活動設計學習領域自然、語文適用年級國小五年級單元名稱福壽螺防治教學時間17節（680分鐘）設計者柯錦玲教學者柯錦玲理念特色 二年前，5.6年級的小朋友曾經成功的種活滿池的荷花，及各種水生植物，當時他們常常去撿拾福壽螺，當我們認為這些植物可以安全的存活而不再撿拾福壽螺，卻發現慢慢的，水生池中美麗的荷花都不見了，因此福壽螺的防治成了水生池職務存活很重要的課題。 希望藉由校內福壽螺的肆虐景象，讓小朋友注意外來物種危害的問題，並藉由這些探討的活動培養小朋友討論、運用資訊、寫作、發表的能力。能力指標自然6-3-3-1 能規畫、組織探討的活動 2-3-2-1 察覺

2、植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種1-3-4-2 辨識出資料的特徵及通則性並做詮釋  語文F-2-2 能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織成篇F-2-3 能認識各種文體，並練習不同類型的寫作 資訊4-3-3 能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料2-4-2 了解多媒體電腦相關設備，以及圖形、影像、文字、動畫、語音的整合應用教學目標2-3-2-1-1討論及了解植物消失的原因2-3-2-1-2能尋找合適地點種植荷花6-3-3-1-2能規劃聯繫採集事宜1-3-4-2-1能

3、觀察施放苦茶粕後水池水質的變化並加以記錄討論F-2-3-1能觀察新聞報導要點F-2-3-2完成一篇新聞稿F-2-2-1能討論出優良簡報製作要點4-3-3-1能運用網路搜尋福壽螺相關資料2-4-2-1能運用簡報製作技巧製作簡報2-4-2-2能處理數位相機中的相片2-4-2-3能完成簡報教學資源壹、 誰讓荷花不見了？ 1. 二年前水生池的植物圖片的簡報 2. 電腦、網路貳、 福壽螺！看我的厲害！ 1.苦茶粕2.學習單參、 種植荷花 1.莫內花園餐廳肆、 新聞稿練習 1.國語日報 2.學習單 3.稿紙五、探索課程簡報製作 電腦、網路、照相機 參考資料教學目標主要教學活動教學時間（分）教學資源教學評量

4、自然2-3-2-1-1資訊4-3-3-1資訊2-4-2-1壹、誰讓荷花不見了？一、引起動機 播放之前水生池長滿荷花及二年前水生池的植物圖片的簡報。二、發展活動：活動一： 討論1.帶領小朋友到水生池看看現今水生池的植物有哪些？和以前有什麼不同？這些植物消失的原因可能是什麼？為什麼荷花會不見了？2請小朋友發表討論結果。活動二：網路搜尋（一）由討論結果發現，福壽螺對水生植物的影響很大，請小朋友上網搜尋福壽螺相關資料。（二）搜尋方向討論與指導1.福壽螺對水生植物的生長有何影響？2.防治方法有何？3.對台灣的環境衝擊有哪些？4.何種防治方法適合學校採行？5.其他相關問題活動三：簡報製作1. 簡報製作指導

5、版面、文字、工具列等介紹運用2. 將搜尋內容製作成簡報活動四：各組發表三、綜合活動： 各組給予回饋535154065355二年前水生池的植物圖片的簡報電腦、網路電腦、網路能討論植物消失的原因 能發表討論結果。能討論出搜尋方向 能運用簡報製作技巧 能製作簡報能發表製作成果自然1-3-4-2-1貳、福壽螺！看我的厲害！一、引起動機 經過蒐集資料、討論後，施放苦茶粕是個合適的方法，請小朋友選擇施放苦茶粕的水池。二、發展活動活動一：施放苦茶粕 帶領小朋友施放苦茶粕，並觀察水池水質的變化並加以記錄。活動二：發表觀察結果。三、綜合活動： 教師總結今天的活動,並告知同學利用每天中午的時間到水生池觀察水中生物

6、的情形並加以記錄。5305苦茶粕學習單能觀察水池水質的變化並加以記錄能發表觀察結果自然6-3-3-1-2自然2-3-2-1-13、 種植荷花一、引起動機 請小朋友想一想、說說，學校附近可以提供水生植物的地方。二、發展活動活動一：採集荷花1.指導小朋友向莫內花園徵詢移 植水生植物事宜。如電話聯繫的禮貌，約定時間拜訪2.帶領小朋友到莫內花園採集荷花活動二：回校種植荷花討論荷花特性，尋找合適地點種 植荷花。三、綜合活動： 教師總結今天的活動,並告知同學每天中午的時間到水生池觀察撿拾福壽螺的情形並加以記錄。570405莫內花園餐廳能與莫內花園餐廳老闆聯繫採集荷花事宜能種植荷花語文F-2-3-1語文F-

7、2-3-2肆、 新聞稿練習一、引起動機 教師帶領小朋友閱讀國語日報的校園新聞報導，請小朋友說說她們的特色是什麼？二、發展活動活動一：剪貼新聞報導1. 請小朋友剪下一篇與自然生態有關的報導。2. 請依據你剪下的新聞，在學習單上作紀錄。活動二：觀察新聞報導要點（一）怎樣才是一篇好的新聞報導？ 應具備正確、客觀、完整、簡潔和生動的原則。（二）寫好新聞報導的方法是甚麼？ 1.必須包含 5W1H因素，也就是人物（who）、事件（what）、 地點（where）、時間（when）、原因（why）、過程（how）。 2.謹慎的態度、平衡的報導，不偏向哪一方或哪一觀點。3.運用到金字塔是來記敘，把最重要的部分

8、放最前面，馬上可以掌握新聞六項因素，而下面內容的重要性遞減。（三）觀察新聞報導實作，完成學 習單。活動三：自然生態課程新聞稿 依據新聞稿要點，請你將本班的自然生態課程，寫成一篇新聞稿。活動四：發表1.班級內發表2.利用朝會向校內各班介紹。三、綜合活動： 請小朋友票選最佳報導者,老師給予鼓勵。535202080355國語日報國語日報學習單學習單稿紙 能剪貼與自然生態有關的報導 能完成學習單 能瞭解好的新聞報導的原則 能瞭解寫好新聞報導的方法 能完成學習單能完成一篇新聞稿。能發表新聞稿。語文F-2-2-1資訊2-4-2-2資訊2-4-2-3伍、 探索課程簡報製作一、引起動機 教師請小朋友說說我們的探索課程進行了什麼活動？二、發展活動活動一：簡報介紹內容討論1.請小朋友想想如何將我們進行 的活動清楚的介紹給別人。2.除了活動名稱，文字介紹，再加入些什麼會讓聽眾更有臨場感？活動二：照片處理照片下載、裁減、調整指導活動三：簡報加入照片指導 指導小朋友在簡報中加入照片，以增加簡報的豐富