第一单元 第二节充满活力的经济制度_第1页
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文档简介

1、课题：第二节 充满活力的经济制度第（1）课时总第（1）教时20102011学年度上学期教学目标一、知识点目标：我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民二、能力目标：学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。三、情感态度价值观：对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。教学内容重点难点一、国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用。二、混合所有制经济。教学方法讲授法、谈话法、读书指导法学习方法自学法教具

2、准备教学过程设计备注课题引入提供一组图片（各种所有制企业的图片），提出问题：这些企业有什么不同吗？（承转：当我们看看王师傅一家在大年三十成绩汇报，我们就知道这些区别了。）教学步骤及主要内容教学步骤及主要内容一、主题探究活动：王师傅一家的团圆饭主题一：国有经济学生扮演王师傅角色：讲述这一年来所取得的成绩。问题的提出：1、王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域？（核心：关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）2、前面所提供的企业当中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？ 3、简单讨论一下：国有经济的地位和作用。（可以视情况而定，补充关于国有企业改革的话题

3、供学生讨论） 主题二：集体经济：学生扮演刘大妈角色：讲述这一年来所取得的成绩。问题的提出：1、刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济？2、前面所提供的企业当中，哪些是集体企业？在我们周边还有哪些企业是集体企业？ 3、简单讨论一下：集体经济的地位和作用。主题三：非公有制经济：学生分别扮演王刚、李婧、王倚角色：讲述这一年来所取得的成绩。问题的提出：1、他们三人所从事的职业应各与什么经济体制有关？2、举例：我们身边还有哪些人从事的行业或职业也属于这些体制的经济形式？3、简单讨论一下：非公有制经济的地位和作用。读读议议：肥水要流外人田（可以让学生自主学习，但必须明确这里是主要讲吸引外资的内容，视各校具体情况而论，可以补充，或作为一项专题活动来展开。）二、社会调查：（可以作为单元活动部分来开展）例如：某私营企业投资兴建了一个大型的物资集散中心和加工基地，为当地带来了将进8000个就业岗位，又促进了农业的生产等。主题：非公有制经济在海宁调查核心内容：确定一个或几个企业；从企业所有制形式；资金构成；企业管理制度；该企业为当地经济发展做出的贡献途径：可以通过实地采访、向家人询问、到当地基层机关调查等方式取得相关第一手资料评比：活动时间大致在一个月左右，完成之后进行评比。优秀作品张贴。交流：（可以占用一个课时）挑选一些较好的调查在全班交流，分小组讨论

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