Flash动画制作指导的心得感受学习教案

1、会计学1Flash动画制作指导的心得感受动画制作指导的心得感受第一页，编辑于星期六：十点 五十三分。下载优秀的动画制作让学生欣赏和学习让学生完成素材收集和简单制作，并写出设计思路找寻身边的素材，构思立意，完成一个简单动画设计，并写出创作思想。老师选择有独立风格、有新鲜创意的作品，将这几个学生作为培养的对象。第1页/共20页第二页，编辑于星期六：十点 五十三分。认真阅读指南，把握活动的主题,熟悉作品评比指标主题的选择要尊重学生的想法确定作品方向，表现手段（如：选择电脑工具：Photoshop、Flash）1、思想性、科学性、规范性（28分）2、创造性（27分）3、艺术性（25分）4、技术性（20

2、分）第2页/共20页第三页，编辑于星期六：十点 五十三分。开场画面主场景内容4内容3内容2内容1开场画面（展现海之蓝）目录列表学生初步流程图：第3页/共20页第四页，编辑于星期六：十点 五十三分。开场画面主场景内容4内容3内容2内容1开场画面（展现海之蓝）目录列表返回返回返回返回开场与主场景的衔接第4页/共20页第五页，编辑于星期六：十点 五十三分。草图制作最终效果第5页/共20页第六页，编辑于星期六：十点 五十三分。2第6页/共20页第七页，编辑于星期六：十点 五十三分。静态图像的重复使用与制作运动渐变动画交互式按钮FLASH 交互灵魂需要重复使用的动画片段 三大元件紧密相连的逻辑功能第7页

3、/共20页第八页，编辑于星期六：十点 五十三分。第8页/共20页第九页，编辑于星期六：十点 五十三分。1、在辅导中应注意启发学生思维，让学生在熟练掌握范例原理的基础上触类旁通。如：波浪式的文字出场的掌握了，反之既是离场，此时学生也就摸索学会了复制粘贴多个帧，翻转帧等等第9页/共20页第十页，编辑于星期六：十点 五十三分。水波纹效果制作起始效果最终效果交互制作起始效果最终效果第10页/共20页第十一页，编辑于星期六：十点 五十三分。色彩搭配鼓励学生n及时给予学生鼓励与成绩的肯定。这个年龄段的学生个性比较好强，通过一段时间的学习，对于他们取得的哪怕是些微进步都要及时给予赞赏，这样不仅后阶段学习积极

4、性高而且非常投入，比赛才会真正让学生享受到了动画创作过程中的乐趣和成就感。n作品要脱颖而出除了主题选择，色彩搭配也非常重要。拥有独到的审美能力、色彩恰到好处给人的第一影响就会非常好。在作品制作过程中，要适当的给学生们增加一些美术知识或是分析好作品中别人的用色。第11页/共20页第十二页，编辑于星期六：十点 五十三分。5、来自学校、家长方面的压力1、主要角色和场景原创,学生实际情况较困难4、FLASH交互方式的逻辑思维（水滴按钮的制作）3、水波纹与波浪线的制作是作品中的难点2、学生对色彩敏感度低，不断提升审美能力第12页/共20页第十三页，编辑于星期六：十点 五十三分。选择了用较为简单的方式来达到突出主题的目标。简洁主题原创突出第13页/共20页第十四页，编辑于星期六：十点 五十三分。完成再次对比单色搭配第14页/共20页第十五页，编辑于星期六：十点 五十三分。文字内容再次深入深入研究从简单开始初级中级高级水波纹与波浪线网络上比较多见的实例，让学生多练习掌握方法第15页/共20页第十六页，编辑于星期六：十点 五十三分。返回条件触发条件简单的说： 鼠标点击或按键按下即动作而Flash相应所出的反应 就算交互。第16页/共20页第十七页，编辑于星期六：十点 五十三分。第17页/共20页第十