2013新人教版一年级数学下册整十数加、减整十数[1][1]_第1页
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1、算一算。算一算。235434627494453975比比看谁都能比比看谁都能算正确。算正确。2.填空填空 5个十是（ ）；8个十是（ ）； 40里面有（ ）个十； 70里面有（ ）个十。5080 47像像10、20、30、40、50、60、70、80、90这样的数叫整十数这样的数叫整十数整十数都有哪些呢？整十数都有哪些呢？二、学习目标：二、学习目标：1、理解整十数加、减整十数的计算算理。、理解整十数加、减整十数的计算算理。2、掌握整十数加、减整十数的计算方法。、掌握整十数加、减整十数的计算方法。（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题图上的老师和同学图上的老师和同学们正在做什么？们正在

2、做什么？1020？看图你能提出哪些看图你能提出哪些数学问题？数学问题？一共有多少本书？一共有多少本书？（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题要解决这个问题，要解决这个问题，怎样列式呢？怎样列式呢？还能提出什么还能提出什么问题？问题？1020（二）整十数加整十数（二）整十数加整十数30你是怎样算的？你是怎样算的？我是这样想的：我是这样想的：1个十加个十加2个个十得十得3个十，是个十，是30。你还有别的你还有别的想法吗？想法吗？3020 10你是怎样算的？你是怎样算的？（二）整十数加整十数（二）整十数加整十数我是这样想的：我是这样想的：3个十减个十减2个十个十得得1个十，是个十，是10。

3、还可以怎样想？还可以怎样想？你是怎样算的？你是怎样算的？（二）整十数加整十数（二）整十数加整十数还可以怎样想？还可以怎样想？我还会用计数器来算。我还会用计数器来算。30201073（二）算一算（二）算一算32456430204050604070305924509020403322454564643377你有什么发现？你有什么发现？整十数加、减整十数，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可只要把十位上的数相加减就可以了。以了。40+20=60-20=四、运用内化四、运用内化1. 60-40=20帮帮小猴帮帮小猴50 + 50=60 + 30=70 30= 10 + 70=80 50=30 + 20=100904080305080-5080-5070+2020+3010+8090-2030+4060-4070-3060-20摘苹果五、拓展延伸：五、拓展延伸：整十数加减整十数可以几个十加整十数加减整十数可以几个十加减几个十。减几个十

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