她是我的朋友教案教学设计_2

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!她是我的朋友 教案教学设计导读：第二课时一.导入有人说：朋友，是一壶很浓很浓的酒，只有喝醉才能体会。有人 说，朋友，是一杯很淡很淡的清茶，只有用心才能品味。那么，朋友 这普通的词到底蕴含着怎样深刻的含义呢？今天，就让我们继续走进她是我的朋友这一课。二.理清要素，明了背景（学习2-4自然段）1 .学生自由朗读课文。2 .课题中的“她"是谁？我又是指谁？这二个人是怎样联系起来的？因为什么事？（输血）哪几个自然段是写输血的经过？ （ 5-11）3 .读2-4自然段输血是在怎样的情况下发生的？用一个词来形容。（危险、紧急、危急）用哪个词最好？（危急，既危险又

2、紧急）4 .找出说明当时情况危急的语句，读一读。讨论故事背景，和危急的地方：（1）这个故事发生在危险的战争年代。（2）这个小姑娘伤得最重。（3）输血迫在眉睫。（4）医生和护士都不具有她的血型。朗读相关语句，读出危急的语气。理解“迫在眉睫”，相关词辅助理解“火烧眉毛”。三.构建辩题，辩论主题（学习第5-11自然段）1 .构建辩题同学们读了输血的过程，你们觉得阮恒是一个怎样的人？经过刚才大家的发言，主要有二大意见，一是认为阮恒很勇敢，很坚强。另一方意见是认为阮恒其实胆小，脆弱。（如果都说阮恒是一个勇敢坚强的人，那么引导一下：有没有不同意见的？）理不辩不明。辩论是通向真理的捷径。下面我们来讨论一下，

3、辩 论一下。自由选择一方，正方为：阮恒是一个坚强勇敢的人。反方为：阮 恒是一个胆小脆弱的人。选择正方的举手。选择反方的举手。我们自由辩论，但等会先正 方一个同学发言，再反方发言，轮流进行。坐原来座位。各位同学要以理服人，找出文章中的语句，加上自己的思考理解2 .自由辩论（3-5分钟）教师只起主持人的组织作用。不作明显倾向的表态。四.引导读悟，深层体验（再学5-11 ,12自然段）其实阮恒这个人物，是立体的，丰富的，不是简单的勇敢或者胆 小，坚强或者脆弱。将正反双方同学的意见统一起来，我们就会看到 一个真实的、有血有肉的阮恒。1 .首先请朗读第5自然段。出示：第5自然段。朗读。同学们有什么发现？

4、“一阵沉默之后”，说明什么？有几个人可以选择？如果有其他人举手了，那么阮恒不举手了，你能理解他吗？但在其他人都不举手的情况下，他举起了手，我们一一为他鼓掌!他的小手是怎么样地举起来的？为什么？你能理解吗？他毕意 是个小孩子，他从来没有输过血，会害怕的。“忽然又放下去。”如果他的小手放下后再也不举起来了，你能 理解吗？但他终于又举起来了，高高地举起来了。让我们再次把掌声献给 他！他是怎么想的？（既然其他人不愿意，那么让我来吧。总要救小 女孩的）有感情朗读第5自然段。2 .在输血的过程中，找出写阮恒哭的词句。出示：过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂 住脸。但过了一会儿，他又开

5、始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。引导：把表示阮恒哭的词找出来，发现了什么？啜泣、呜咽、低声哭泣分别是怎么样的情景？从这词的变化说明 什么？3 .他为什么越来越害怕？出示：第12自然段，朗读医生的话。如果事情真的是这样，医生把阮恒的血全输给小女孩，救了小女 孩，阮恒就要死了。那么他这样的哭你能理解吗？为什么？（生命只 有一次，每个人都会留恋生命。）他脆弱吗？如果他怕死，他可以怎么做？如果阮恒拔掉针头跑了，你能理解吗？4 .但他是怎么做的？再读这三句话。出示：过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂 住脸。但过了一会儿，他又开始呜咽

6、，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。同学们又发现了什么？其实阮恒是坚强的。如果他脆弱，如果他害怕到极点，他应该怎么样地哭？但他现在 是怎么地哭？为什么“试图掩盖”，为什么不愿意人家看到他在哭？带着对阮恒的敬佩，再读这三句话。5 .书中还有哪些地方写出他的勇敢，坚强，为了救小女孩可以献出自己的生命？出示：阮恒摇摇头。他又摇了摇头。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。这是在怎样的情况下做的？他以为自己要死了的情况下，以为把全部的血献给小女孩的情况下做的，你们读了心中有什么想说的吗？带着对阮恒的敬佩、赞美，我们再来读这三句话。五.升华主题（学习

7、第12-14自然段，第1自然段。）1 .读最后三个自然段。2 .出示：“但是他为什么愿意这样做呢？ ”有人问。愿意这样做是指怎样做？3 .读最后一句。出示：小男孩回答说：她是我的朋友。他是怎样的回答的，加上修饰词，进行朗读。出示：小男孩（）地回答说，她是我的朋友。（坚定，轻轻，毫不犹豫，不好意思地，不假思索地）小男孩不善于说话，只说了这么一句简单的话。我们来为他补充 下面的意思。出示：小男孩回答说：她是我的朋友,4 .学习第1自然段在阮恒的心中，朋友比自己的生命更重。他可以为朋友献出自己的一切，哪怕是生命。读了这个故事你们心中感动吗？请回头读第1自然段。出示：我听说过这样一件事。这个开头有发现吗，好像平淡无奇，其实有深意。我听说过怎样的一件事？听了后心里怎样？出示：我听说过这样一件事，（心里很感动。想告诉其他人。想把它写下来。）5 .这个小小的故事，让我们知道了一个男孩的名字叫阮恒，更让我们知道了有一种比生命更可贵的友谊叫