小五班幼儿良好午睡习惯的培养之成果报告

1、小班幼儿良好午睡习惯的培养之小班幼儿良好午睡习惯的培养之年度成果报告年度成果报告小五班小五班一、案例一、案例 刚入园的时候，我们班孩子午睡的情况很不好。有的在床上玩踢被子、咬被角；有的从衣服口袋里拿小玩具出来玩；有的孩子，眼睛睁着，东张西望，和临床的、甚至是隔一个床的孩子嬉笑，说话；有的不爱午睡，出现哭闹、紧张等情绪；有趴着睡的，有闷头睡的。中午12点开始午睡，1点左右大部分的孩子睡着了，要1点30分甚至1点45分才能所有的孩子全部入睡。12点到2点30的午睡时间，最晚入睡的孩子只能睡45分钟。问题相当棘手。经过一上午游戏、运动、学习、生活多种活动，消耗了不少能量和体力，午睡的好坏直接关系到着

2、幼儿的生长发育以及下午的活动体力状况。如果这些情况长期的持续，将影响孩子身心的健康成长。二、目标二、目标1.培养幼儿正确的睡姿，右侧卧睡，不趴着睡不蒙头睡。 2.培养幼儿在成人的帮助下睡前脱掉外衣鞋子，放在固定的地方，会盖好被子，起床时穿上外衣和鞋子。 3.让幼儿安静就寝，醒后小便轻轻地走路，不大声讲话，不吵醒别人。 4.培养幼儿不憋尿、不尿床、及时小便的好习惯。 5. 培养幼儿午睡时不咬被角和拉链，不吮手指，不拿小石子、钮扣、玻璃球 等危险物品，注意安全。三、过程与方法三、过程与方法通过幼儿集体的讨论、总结：能安静、迅速脱衣服、睡下后自觉闭眼、不乱动、不讲话、较快入睡的幼儿，是大家评“小班长

3、”的标准。通过 评“小班长”的活动，幼儿的午睡的习惯会有很大的提高。经过一段时间，使幼儿提高了自我控制的能力。针对比较难教育的孩子，在班上经常用发小奖品或请他当小老师等方法鼓励幼儿上进，提高幼儿的自信心，并对他们及时进行肯定和赞许，并对个别的幼儿以表现好的孩子为榜样去说。“他做得很好，而你也会做得到，是吗？”以这种教育去引导，从而使好的习惯得到强化而加以巩固下来，达到教育孩子养成习惯的目的。 幼儿良好的午睡习惯的培养，还需要家庭的配合。部分幼儿由于和爷爷奶奶一起住，受到了过分的溺爱，在睡眠时间上，任由孩子高兴什么时间睡就什么时间睡，；有的是因为家长工作关系导致家庭生活没有规律，而父母的不良生活

4、习惯则直接影响了孩子的睡眠习惯；也有因家长对正确睡眠姿势的认识不够，无视其对孩子健康的危害，久而久之影响到孩子睡眠质量；还有些孩子因受家长潜移默化或环境的影响，染上一些不好的睡眠习惯。如：吸吮大拇指、弓着身体趴着睡等原因致使睡得不踏实。在开学时，我向家长们了解了幼儿的午睡习惯，并记录下来，做个有心人。在家长的帮助下，我掌握了一些孩子的午睡习性，在尊重孩子的基础上让孩子慢慢改掉一些不好的午睡习惯，并及时反馈给家长。四、成果四、成果经过一年的实践，我们班幼儿的午睡习惯有了明显的进步。如李承轩小朋友刚入园时，午睡都要趴着入睡，我就经常告诉他趴着睡肚子里就会长虫子，而且肚子也会不舒服，经过我的耐心教导，现在宝贝不再趴着睡了，而且还会告诉其他的小朋友应该怎么睡才对身体好。我就利用本班小朋友的事例来说服孩子。如刚开始午睡时顾昕熠小朋友睡不着，下午回家后连晚饭也没吃就睡着了 。通过家园共育和一段时间的培养，她现在都能在12：00准时入睡。我们班的孩子都喜欢漂亮的贴画，于是我充分利用贴画的作用来鼓励孩子安