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文档简介

1、20142015学年上学期五年级语文第五单元测试卷一、拼音部分。(10分)1、看拼音,写词语。(6分)shn i   jin shù  z ài áoyóu  yúyuè din fàn( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )2、给带点的字选择正确的读音,打上“”(4分)薄皮(báo  b)苦闷(mn mèn )间隔(jin jiàn)结绳(ji  jié )仓颉(jí&#

2、160; jié)造诣( zh  yì)解剖(po  pu)撇捺(nàn   nài) 二、字、词、句部分。(40分)1、组词。(4分)楷(      ) 仰(      ) 辩(      ) 虚(      )谐(      ) 抑(  

3、0;   ) 辨(       ) 虑(      )2、把括号里不恰当的字用“”划去。(4分)边(疆 僵)锻(炼 练)抑(杨 扬) (性 姓)别松(驰 弛)校(园 圆)山(峰 锋) (浇 绕)水 3、填空。(6分)汉字的演变由甲骨文()()()()() ()4、将下列广告还原成原成语。(3分)“痣”在必得( ) 天“尝”地久( )“骑”乐无穷( )“衣”鸣惊人( ) “泉”心全意( )“咳”不容缓( )5、按要求写句子。(8分) 、考场上静得很。(改为夸张句) 、甲骨文是我

4、国古代唯一的一种文字。(修改病句) 、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句) 、这真是一点值万金哪!(改成反问句) 6、指出下面各句所采用的修辞方法。(填序号)(6分)A、比喻 B、夸张 C、拟人 D、排比 E、对偶   F、反问(1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。           (    )(2)四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。             

5、;       (   )(3)转眼间三十四年过去了。                (  )(4)一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 (  ) (5)有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?  (    )(6)蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。 (  )7、给下列的字选择正确的解释 (5分)

6、道:道路水流通行途径方向、法、道理道德说用语言表示情感以为、认为量词()、我们要培养自己能说会道的能力。(   ) ()、这件事是我不对,我向你道歉。(   )()、这条高速公路有六个车道。(   ) ()、他做事头头是道,让全班同学佩服。(   )()、今天的道口算题,我全做对了。(   )8、将下面的歇后语补写完整。(4分)(1)孔夫子搬家(       )(2)上鞋不用锥子(

7、60;       )(3)外甥打灯笼 (             )三、阅读。(20分)广告滥用成语误导孩子“默默无蚊,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得,她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了,让家长们担忧,让老师头痛。如今迈步都(d du)市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了

8、用谐音字改造成语的主意,如:“衣衣(依依)不舍”某洗衣店广告,“随心所浴(欲)”某洗浴中心广告,“万室(事)具备”某房产公司广告,“步步糕(高)升”某蛋糕广告等等。这些散(sàn sn )落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语,很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混(hún hùn )淆(yáo xiáo ),因为这些同音字近音字混用的成语,比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前,而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力,久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。1、这篇课文讲 (2分)2、用“”在括号里给加点的字选择正确的读音。(4分)3、联系上下文理解词语的含义。(2分)滥用: 误导: 4、摘抄段文首位照应的句子。(2分)首段: 尾段: 5、根据段文内容填空。(8分)(1)短文第二段内容紧扣着标题中的“_”两个字来写第三段则是扣着“_”这两个字来写的。(2)第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事,其目的应该有两个:一是_ ;二是 (3)成语滥用的现象,主要采用的是_的方法。(4)联系上下文理解“哭笑不得”这个成语,“哭”主要是指_,“笑”

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