小学生文明礼仪教育活动方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学生文明礼仪教育活动方案(1) 小学生文明礼仪教育活动方案 (1) 小学生文明礼仪教育活动方案 根据教育部中小学文明礼仪教育指导纲要的通知精神和公民道德教育的要求，结合我校实际特制订文明礼仪教育活动工作方案。 一、活动宗旨适应文明校园的要求，贯彻落实教育部关于印发中小学文明礼仪教育指导纲要精神，在全校深入地开展文明礼仪教育活动。 普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。 形成以讲礼仪、有修养为荣的良好风尚。 通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。 二、活动内容（一）学校礼仪目标： 1、学生进校门主动与老师或同学互道老师早（好）同

2、学早（好）。 2、不准在校内骑车、奔跑。 3、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、齐声道老师好；学生迟到进教室，先喊报告，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。 4、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，开展有益于身心健康的文明活动 5、学生进入老师办公室，先喊报告，经老师同意后再进入。 在老师办公室不随意翻动老师的东西，若找老师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。 离开时礼貌地向老师告别。 6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到快、静、齐。 7、升旗、出国旗时，全体同学肃立，行注目礼，升国旗时，唱国歌，

3、少先队员行少先队礼。 8、随时保持校园整洁，不在教室、楼道和操场内乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物，花草树木。 （二）家庭礼仪目标： 1、每日上学前离开家时向父母道别，放学回家向父母打招呼。 2、在家孝敬父母和长辈，帮助父母和长辈做力所能及的家务事。 3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，（三）社交礼仪目标： 1、能主动关心他人，为他人提供方便。 2、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，使用礼貌用语，做到语言准确、亲切，保持口语流畅。 3、用餐时做到： 餐前洗手、待主人示意后

4、开始用餐、夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅、爱惜粮食、不乱倒剩饭。 4、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，互相关照，邻居有困难时，能主动帮助，邻里之间有矛盾时能互谅互让。 5、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛。 三、活动要求 1、高度重视，精心组织。 各班要充分认识： 礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。 要把礼仪教育实践活动作为加强公民道德建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。 2、广泛动员，积极引导。 文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是

5、现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。 要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。 3、加大宣传，营造氛围。 要大张旗鼓进行宣传，利用我校的红领巾广播站报道礼仪活动内容，普及礼仪常识，加强舆论监督，形成浓厚的礼仪宣传氛围。 一年一度的六一儿童节即将来临，为使全校少先队员度过一个快乐健康、美丽难忘的儿童节，少先队结合学校实际，特制定本方案。 一、活动目的： 通过开展庆祝六一活动，积极创设更多的机会，使孩子潜能得到充分的挖掘，让孩子在活动中获得更多的快乐，帮助小朋友度过

6、一个美好的节日！二、活动主题： 团结、文明、健康、快乐三、活动时间： 20*年 5 月 31 日上午四、活 动地点： 痘姆中心小学操场五、六一庆祝活动领导小组组长： xx 副组长： xx 成员： 各班班主任六、具体安排文艺汇演小组： 组长： xx（负责协调组织）副组长： xx（具体组织实施）成员： 各班班主任后勤小组： 组长： xx 副组长： xx接待： xx礼金收受： xx后勤保障： xx书写任务： xx光荣榜、爱心榜张贴： xx舞台的搬迁和操场卫生打扫:603 班安全小组： 组长： xx 副组长： xx 成员： 各班班主任校园安全： xx各班场地安全： 各班班主任相关工作安排： 入场安排：

7、 xx摄像： xx舞台音响： 专业团队（聘请）注： 5 月 30 日安排好场地，并进行入场演练。 七、活动相关安排： 1、活动具体流程分为： 布置会场、庆祝大会、文艺汇演、有序散会。 2、本次活动精编节目为 13 个，主持人从五、六年级（每班推选男、女生各两名）由评委老师选出四个形象健康、普通话流利的同学担任主持，由陈仙云、查显翠老师指导。 3、纪律强调，希望大家有始有终，从活动的开始到结束要按照学校统一安排完成任务，不得以任何原因擅自离岗，以确保学生安全。 八： 其它事项： 1、第一次彩排时间为 5 月 23 日，第二次彩排时间为 5 月 27 日。 2、各班班主任要高度重视，认真组织，要树

8、立安全第一的思想，认真做好活动期间学生的安全教育与管理，确保各项活动顺利进行。 3、注意个人卫生。 不得在操场上乱扔废弃物。 4、注意会场秩序，确保活动正常开展。 九： 紧急情况处理： 5 月 31 日 7： 30 安全小组成员全体到位，在各个责任区内巡视，排查安全隐患。 若在活动期间遇到紧急情况及时报到许校长处（电话： ），然后视情况再考虑是否上报。 通过此次六一活动，帮助小朋友们度过一个快乐的六一儿童节，提高小朋友们精神素质，以更好的姿态面对以后的学习和生活。 今年是六五普法启动之年，也是12.4全国法制宣传日确立十一周年。 我校将抓住这个契机，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体

9、系，弘扬法治精神，推进六五普法规划的落实，使124进一步成为开展法制宣传，弘扬法治精神，营造法治氛围的重要载体和舞台。 为做好20*年124全国法制宣传日活动，特制订此方案： 一、活动主题： 弘扬法治精神，促进和谐校园。 二、时间安排： 20*年 12 月三、活动内容： 1、法制教育宣传月启动仪式形式： 升旗仪式国旗下讲话安排： 由学校史政伟主任以法制教育为主要内容的国旗下讲话，宣布法制教育宣传月开始。 2、邀请法制副校长作法制讲座。 3、利用红领巾广播站向学生宣传法制知识，营造法制教育氛围。 4、各班出一期以法制教育为主题的黑板报。 5、各班开展一次以法制教育为主题的主题班会活动。 请各位班

10、主任布置好主题班会氛围，在黑板上写明本次班会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样的法制教育活动。 届时，学校将组织检查。 6、法制教育宣传月总结仪式形式： 升旗仪式国旗下讲话安排： 由德育处对本次法制宣传活动月的各项活动进行总结。 小学生班主任工作总结 加强三自能力培养 育人要从小抓起。 今天的少年，是 21 世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。 他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。 他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。 一年来，我根据学校德育处和大队部

11、的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。 一、为人师表，率先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。 因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。 在教育工作中

12、，真正做到为人师表，率先垂范。 我作为一名班主任，在年工作实践中，要求学生做到的，我必须带头做到；要求学生讲文明礼貌，我必须首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。 这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引

13、路人。 二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。 近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。 我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了 对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。 培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 对于每学

14、年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。 一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。 首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合三字歌的贯彻落实，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。 只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。 当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。 在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专

15、心听讲。 这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。 现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现 这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。 为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。 采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。 在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁

16、、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。 实践证明： 过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。 通过值日，使我进一步认识到： 学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。 促进学生主体意识的确定。 3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。 为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，

17、制定了班上一日常规。 我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。 总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。 在三八妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。 教室后

18、墙上设立了学规范、见行动，人人争戴六色花的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。 通过三自教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。 班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。 大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。 三、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。 为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。 孩子进步了，家长也来向我致谢。 我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。 只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。 双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如怎样教育独生子女、怎样使你的孩子更聪明、父母必读