2018年浙江省嘉兴市小升初语文试卷

1、2018 年浙江省嘉兴市小升初语文试卷一、填空题（共 1小题，每小题 13 分，满分 13 分）1. 看拼音，在括号里写出适当的汉字或词语。（1）yì对翻然机战（2）sh情特送服生（ 3）樟树，有着 yu ji 而_hu hu áng的_中药文化，追求 zhuóyu è 的_ 樟树人民 qi è ér b ù sh _，_b_ù_ _x_i è 努_力_，让这座千年药都显示出 bó bó shng j _。【答案】 弈,译毅,翼,役 抒,殊输,舒,疏 悠久,辉煌,卓越,锲而不舍 ,不懈

2、 ,勃勃生机【考点】同音字辨析【解析】 本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时 要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】（1）对弈：下围棋。翻译：把一种语言文字依照原义改变成另一种语言文字。毅然： 刚强坚韧而果断的样子。战役：战争，战斗。（2）抒情：表达情思，抒发情感。特殊：特别。输送：运送。舒服：舒适。生疏：不 熟练。二、选择题 （每题 2 分，共 12 分）依次填入下列各句括号处的词语，恰当的一项是（ ） （1）六七十岁的老人尚且这样认真学习电脑， （ ）我们这些年轻学生呢？ （2）扩大就业是我国当前和今后长期重大而（）的任务。（3）为

3、了保护消费者的合法权益，最近樟树市质监局清查并（）了一批假冒伪劣商品。A. 况且艰苦销毁B.何况艰巨销毁C.何况艰苦烧毁D.况且艰苦烧毁【答案】B【考点】选字词填空【解析】 本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意 思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。 艰苦：指艰难困苦，形容生活、工作等条件差，十分困难。 销毁：有“熔化毁掉；烧掉“之意。还有“消灭，消失“之意。 何况：用反问的语气表示更进一层的意思的意思。艰巨：困难而繁重。烧毁：是焚烧毁灭毁灭；焚烧毁烧毁坏的意思。根据词义结合语境， （1）应填 “何况”；

4、（2）应填 “艰巨”；（3）应填 “销毁”。因此 A、B、 C、 D选项冲 B 中的词语符合本题的顺序，故选 B。故选： B。运用在下列句子中最恰当的关联词是（ ） 关于放射性的发现，居里夫人（ ）不是第一人， （ ）她是关键的一人。A. 虽然但是 B.因为所以C.即使也D.不但 而且【答案】A【考点】关联词语【解析】考查了关联词的运用能力， “关联词语填空 ”学习方法：第一步：熟记 8 种类型的名称、 前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的 8 种关联词。（至少背一个例句，例句背 得越多越好。 ） 第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。 依据背的关联词，选择最恰当的关

5、联词。【解答】“不是第一人 ”与“她是关键的一人 ”意思上表示转折。根据语义应选 “虽然但是 ”。下列句子标点使用正确的一项是（ ）A. “多好啊 ”！他在自言自语。B. 一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。C. 傣族还有个风俗：一家盖房，全村帮忙。D. “差生？ ”王老师摇摇头： “谁说你是差生？ ”【答案】C【考点】标点符号【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有 9 种，即：引号、括号、破折号、 省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解答】A有误，感叹号放在引号里。B有误， “互相关心，互相爱护，互相帮助 ”是一句话中间的停顿加逗号。C正确。D“摇

6、摇头 ”后面加逗号。如果 “某某说 ”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它 后面要用逗号。下列词语没有错别字的一项是（ ）A.不记其数 怨天尤人B. 精兵简政 昂扬顿挫C. 风华正茂 司空见惯D.引人入胜 流光益彩【答案】考点】改正错别字【解析】 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境， 对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A不计其数：无法计算数目，形容极多。故“不记其数 ”错误。B抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。故“昂扬顿挫 ”错误。C正确。D流光溢彩：形容光彩流动闪烁。故 “流光益彩 ”错误。下面文段留空处排列正确的一项是（ ）南方到处

7、有榕树， （ ），仿佛诉说着那古老的故事。 如同一个饱经沧桑的人 榕树垂着长须 在夕暮之中默默低语A. B. C.D.【答案】C【考点】补充句子【解析】 考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完 整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本 成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】结合语境及各选项，可知空处为一句比喻句，先出现本体， 为第一句； 为喻体， 是第二句； 紧接上句的意思。下列说法正确的一项是（ ）”中“或”的意思是 “或者 ”一句中没有字词错误”句中两个 “挣”的读音相同A. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛B. 写“

8、鼎 ”字时，第十画的名称是 “横”C. “人类历史上，血与火的战争缕缕爆发。D. “她无法挣脱妈妈的手，便不再挣扎了。 【答案】B【考点】拼音改正错别字翻译句子形近字辨析【解析】 本题考查了文言词语意思，基本笔画，错别字和汉字读音，解释文言词语意思，一定 要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等 特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。【解答】A人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话出自司马迁报任安书，意思是：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那 些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。或：有的人。故错误。B鼎

9、：笔顺竖，横折，横，横，横，竖折撇/ 竖折折，横，撇，竖，横，竖，横折，第十画的名称是 “横 ”。故正确。C屡屡：意思是屡次；常常。故 “缕缕”改成“屡屡 ”。故错误。D挣 zh è n用g力支撑或摆脱：脱。开。 zh ng扎 尽力支撑或摆脱，故错误。三、解答题（共 6小题，满分 45 分）句子万花筒。（1）将垃圾分类利用和处理，能提高垃圾的资源价值。 修改病句： （ 2） “红色家书 ”表现了革命者对理想的执着追求，表达了对家人浓浓的爱。 请用上合适的关联词： （3）这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。 改为“被”字句： （ 4）妈妈对我说： “你做完作业后，陪我去书店买点书。 ”

10、 改成转述句： （5）他的胆子很大。 请用夸张手法表达： （6）说出来的话必须算数。 改为反问句： 【答案】 将垃圾分类处理和利用，能提高垃圾的资源价值。“红色家书 ”不但表现了革命者对理想的执着追求，而且表达了对家人浓浓的爱。 这一仗，敌人的一个整编师被我们消灭了。妈妈对我说，我做完作业后，陪她去书店买点书。他胆大包天。说出来的话怎能不算数呢？【考点】改写句子病句辨析【解析】 考查了修改病句和改写句子，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分 是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事 理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。改

11、写句子， 侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法， 熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】词序颠倒， “处理”和“利用 ”互换。句子间具有递进关系，表示 “表现了革命者对理想的执着追求 ”和 “表达了对家人浓浓的 爱”是递进关系，可用 “不但 而且”。考查了改为 “被”字句，句式是 “谁被谁怎么样 ”，考虑 “敌人的一个整编师 ”被“我们 ”怎么 样。考查了改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，“我，你 ”改“他 ”，这句话中 “你”改为“我”。考查了改为夸张句，就是对事物进行夸大或缩小的写法，考虑胆子有多大，再分析。考查了改为反问句，句子中加 “怎能”和“

12、不”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。排列下列错乱的句子，整理成一段通顺的话。首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍。遇到无法下笔、思路阻塞、判断不清的难题时，不要着急。心里平静后再冷静思考就不怕难题了。这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？【答案】2,1,4,3【考点】排列句子顺序理解句子【解析】 考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而 使文段表达流畅，完整通顺的试题【解答】通读全段，讲的是 “遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，我们该怎么做 ”， 由此可判断“遇到无法下笔、思路阻塞、判断不清的难题时，不要着急。 ”为第一句， 提出

13、了问题；由“首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍。 ”中的“首 先”判断此句为第二句； “这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？ ”同上句，为 第三句； “心里平静后再冷静思考就不怕难题了。为前面两句的总结，为最后一句。请补充句子。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是 ，让人 ；语文是，让人 。【答案】动听美妙的音乐 ,陶醉其中 ,意境深远的画卷 ,惊叹不已【考点】补充句子【解析】 考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完 整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本 成分齐全的句子，叫做完整句。【解答】“

14、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷 ”把“语文”比作“美酒”，运用了比喻写出。句子 形式为：语文是什么让人感到什么，如：语文是动听美妙的音乐，让人陶醉其中；语 文是意境深远的画卷，让人惊叹不已。请根据提示填写诗句。 诗人自古伤离别，多少离愁入诗篇！离愁，是王维在旅店送行的酒， “，_ ”；是李白在江边不舍的影， “，_ ”；是高适对董大的祝福， “，_ ”；也是王勃对杜少府的宽慰， “，_ 。”【答案】劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人 ,孤帆远影碧空尽 ,唯见长河天际流 ,莫愁前路无知己 ,天 下谁人不识君 ,海内存知己 ,天涯若比邻【考点】诗词默写解析】 考查了古典诗词的默写，要求熟读熟记，

15、在理解的基础上背诵，多读多听多说多写， 从中明白道理，受到教育。”出自唐代诗人王维的送元二使安西 ”出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵 ”出自盛唐诗人高适的别董大 。【解答】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人“孤帆远影碧空尽，唯见长河天际流“莫愁前路无知己，天下谁人不识君海内存知己，天涯若比邻 ”出自唐代王勃的送杜少府之任蜀州读朱熹的观书有感（其一） ，回答问题。半亩方塘 一鉴 开，天光云影共徘徊。问渠那得 清如许？为有源头活水来。 方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍内。 鉴：镜。 那得：怎 么会。（ 1）请写出诗中带点字的意思。徘徊 如许 为 （ 2）诗人通过具体景物的描写，表达关于

16、的心得体会。（ 3）我们要多读书，就像诗中所说 “”，这样，我们才能提高自身的道德和文化修养。【答案】来回移动 ,这样 ,因为读书 问渠那得清如许？为有源头活水来。【考点】诗词鉴赏【解析】 这首诗借助生动的形象揭示深刻的哲理。此诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比 喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。【解答】考查了诗句中字词意思的理解。 “天光云影共徘徊 ”意思是清澈明净，天光、云影在水 面上闪耀浮动。 “徘徊 ”来回移动。“问渠那得清如许？ ”意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？ “如许”这样。 “为有源头 活水来 ”意思是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 “为”因为。

17、 考查了对作者思想感情的感悟。这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象 地表达了一种微妙难言的读书感受。考查了古诗句的运用。 “问渠那得清如许？为有源头活水来。 ”意思是要问池塘里的水 为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。因此人们常常 用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。阅读规则的美丽 ，完成习题。 那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普 岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要去那儿看企鹅归巢的美景。从车子上的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导 游是中国人，听到这个消息后，都显得忧心忡忡。根据我们

18、的经验，车赛的观众一散 场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道，我们都担心 会堵车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时，如果因堵车而耽误了时 间，我们就会留下永久的遗憾了。司机加快了车速，想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。 离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车，还有无 数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔，一副耀 武扬威的样子。此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！我们都 紧张地盯着从对面来的车辆。然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶 得非常

19、顺畅。我们终于注意到，对面驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！这是一条左右极不 “平衡 ”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 然而，没有一个 “聪明人 ”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚 最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎 毫无约束力的白线。虽然眼前这种 “失衡 ”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地 受到了一种美的感动。我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比 后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规 则之美、人性之美。（1）照样子写词语。密密麻麻 忧心忡忡

20、 （2）填空。 短文中极不 “平衡 ”的车道是指 。“规则之美、人性之美 ”不仅是指 ，也 指 。（3）文章第 至 段着力铺写 “车流的蜂拥而来 ”、“摩托车迷的耀武扬威 ”、“我们的 高度紧张 ”的作用是 4）请你谈对题目 “规则的美丽 ”的理解 【答案】开开心心 ,小心翼翼车道的两边，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子 ,规则对人们的约束力 ,人们自 觉遵守规则的人性美说明上文自己的担心变为现实，同时，为下文作铺垫。 没有规则，无以成方圆。遵守规则，世界美好和谐。【考点】现代文阅读【解析】 规则的美丽本文写了作者乘车开往菲律普岛观看企鹅归巢，途中遇到成千上万逆 向而来的车辆，但是没有一

21、辆越过中线，所以作者的车可以畅通无阻的前行，这给了 作者很大的感触，让作者感受到了自觉遵守规则的美好。【解答】考查了照样子写词语，注意结合词语的形式， “密密麻麻 ”形式是 AABB， “忧心忡忡 ”形 式是 ABCC可根据此形式来写。考查了根据课文内容填空，注意理解句子的含义， 结合句子：这是一条左右极不“平衡 ”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 结合句子：没有警察， 也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。 虽然眼前这种 “失衡 ”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。 可以想到道路规则对人们的约束力，也看到一种人性美。

22、考查了文章的写法，文章第 至 段着力铺写 “车流的蜂拥而来 ”摩“托车迷的耀武扬 威 ”我“们的高度紧张 ”，这些描写起铺陈作用，说明上文自己的担心变为现实，同时， 为下文作铺垫，说明澳大利亚人的规则意识强烈。考查了句子的理解，注意读懂短文，结合短文的中心来分析，本文写了作者乘车开往 菲律普岛观看企鹅归巢，途中遇到成千上万逆向而来的车辆，但是没有一辆越过中线， 所以作者的车可以畅通无阻的前行，这给了作者很大的感触，让作者感受到了自觉遵 守规则的美好，可以从规则的作用来思考。六、作文（ 30 分）珍惜应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜， 一切方才可贵；唯有珍惜我

23、们与这个世界才有共鸣；唯有珍惜，在艰难困苦之处才有 了援助之手，在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜 ”为话题，结合具体事例，自拟题目写一篇文章。要求： 1 事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。2 有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。 3 不要出现真实的校名、人名。 4500 字左右。 【答案】 范文： 我懂得了珍惜时间“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但 是聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ”每当我读到朱自清写的匆 匆时，就会感到时间正在匆匆逝去。记得有一次，正遇上明天要小测验，我回家将作业全部写完

24、后，随随便便地将复习资 料乱翻一通，做了几道练习题，便骄傲地认为考 100 分不在话下，开始无所事事。于 是，我就采取用 “磨洋工 ”的做法，这边看看，那边望望，思绪也随风飘荡，飞到了九 霄云外去了。当妈妈站在房门的时候我便假惺惺地拿着笔在纸上乱涂乱画，远看好像 在认真地复习，做练习题。一天就这样过去了。而隔天测验的结果也可想而知，错得 一塌糊涂。自从这次小测后，我彻底觉悟了，荒废时间，就是浪费自己的生命，浪费 自己的精力和体力。如果我们认认真真地复习一个小时，好比我们在桌子前熬上一天 的复习量。 “磨洋工 ”也是一种非常幼稚的做法，这样不但使自己得不到全面的复习， 还会使宝贵的时间白白流失，所以 “磨洋工 ”是一种对自己非常不负责任的做法。时间 流逝得无影无踪，来的快，去的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一 个人一生的命运。陶渊明说过： “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待 人。” 是啊，时间来也匆匆，去也匆匆，让我们都珍惜时间吧！到那时，让这个匆匆的过客 时间，永远掌握在你我的手中。【考点】 现代文阅读 【解析】一、审题立意： 本题为自命题作文，要求以 “珍惜 ”为话题，结合具体事例，写一篇习作。二、选材分析