版高考历史大一轮复习 第二单元 西方政治文明的演进 第5讲 英国的制度创新和北美大陆上的新体制课件 岳麓版-岳麓版高三全册历史课件

1、 创新设计创新设计考点二考点一第第5 5讲英国的制度创新和北美大陆上的新体制讲英国的制度创新和北美大陆上的新体制1.英国君主立宪制的确立。英国君主立宪制的确立。2.美国共和制的确立。美国共和制的确立。 创新设计创新设计考点二考点一名师导语名师导语考点一英国君主立宪制的确立考点一英国君主立宪制的确立 “光荣革命光荣革命”后，议会颁布权利法案，英国开始确立君主立宪制，这有利于后，议会颁布权利法案，英国开始确立君主立宪制，这有利于资产阶级政治民主化的道路和资本主义的发展。在历年高考中，考查频率较高：资产阶级政治民主化的道路和资本主义的发展。在历年高考中，考查频率较高：题型除选择题外，题型除选择题外，

2、12分开放性题型也多有涉及分开放性题型也多有涉及(如如2013、2014、2016年第年第41题题)；内容主要涉及国王权力的变化、责任内阁制的确立以及英国确立君主立宪制的特内容主要涉及国王权力的变化、责任内阁制的确立以及英国确立君主立宪制的特点。从新高考对学科素养的要求来看，英国的宪政传统、议会改革以及蕴含的政点。从新高考对学科素养的要求来看，英国的宪政传统、议会改革以及蕴含的政治智慧需重点关注。治智慧需重点关注。 创新设计创新设计考点二考点一知识点一权利法案的颁布知识点一权利法案的颁布1.背景背景(1)历史渊源：历史渊源：13世纪初，世纪初，_签署，逐渐形成召开议会决定重大事宜的制签署，逐渐

3、形成召开议会决定重大事宜的制度。度。(2)阶级基础：阶级基础：17世纪，英国资产阶级和新贵族日益强大。世纪，英国资产阶级和新贵族日益强大。(3)政治前提：政治前提：16401688年的资产阶级革命推翻了斯图亚特王朝统治。年的资产阶级革命推翻了斯图亚特王朝统治。大宪章大宪章 创新设计创新设计考点二考点一2.标志：标志：1689年，颁布年，颁布_，确立了议会主权，限制了国王权力。英国建，确立了议会主权，限制了国王权力。英国建立了立了_。3.影响影响(1)英国统治方式从人治转向法治。英国统治方式从人治转向法治。(2)英国社会从此进入长期稳定发展的时期。英国社会从此进入长期稳定发展的时期。权利法案权利

4、法案君主立宪政体君主立宪政体 创新设计创新设计考点二考点一英国议会权力的确立英国议会权力的确立大不列颠国通过大不列颠国通过“光荣革命光荣革命”驯服了专制王权，使得议会成为国家的最高权威。驯服了专制王权，使得议会成为国家的最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现权力转移，从而完在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现权力转移，从而完成了政治民主化历程。成了政治民主化历程。黄仁宇中国大历史黄仁宇中国大历史 创新设计创新设计考点二考点一知识点二责任内阁制的形成知识点二责任内阁制的形成1.形成形成(1)“光荣革命光荣革命”后，国王逐渐成为后，国王逐渐成为“_”的国家元

5、首，的国家元首，_承担实际行政职承担实际行政职责。责。(2)1721年，年，_成为英国历史上第一任内阁首相。成为英国历史上第一任内阁首相。2.特点特点(1)内阁全体成员对政府事务集体负责，并与内阁全体成员对政府事务集体负责，并与_在政治上共进退。在政治上共进退。 (2)如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或宣布解散议会，重新选举。如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或宣布解散议会，重新选举。3.发展：发展：19世纪中期，随着选举权的逐步扩大和两党制的发展，议会选举变成了两大世纪中期，随着选举权的逐步扩大和两党制的发展，议会选举变成了两大政党之间的权力角逐。大选中获胜的政党之

6、间的权力角逐。大选中获胜的_上台组阁。上台组阁。统而不治统而不治内阁内阁罗伯特罗伯特沃波尔沃波尔首相首相多数党多数党 创新设计创新设计考点二考点一责任内阁制是英国宪政的核心制度之一，而内阁集体负责制则是内阁责任制中责任内阁制是英国宪政的核心制度之一，而内阁集体负责制则是内阁责任制中使内阁使内阁(政府政府)团结一致面对国王、议会和人民的重要机制。内阁集体负责制加强团结一致面对国王、议会和人民的重要机制。内阁集体负责制加强了首相的政治权利，因为它强调内阁制政府的集体本质特征而不强调内阁成员了首相的政治权利，因为它强调内阁制政府的集体本质特征而不强调内阁成员个人负责。个人负责。 创新设计创新设计考点

7、二考点一知识点三君主立宪制的特点和完善知识点三君主立宪制的特点和完善1.特点特点(1)英国君主立宪制以代议制为基础，以英国君主立宪制以代议制为基础，以_为核心。为核心。(2)英王是英王是_，首相实际上是国家最高行政首长。，首相实际上是国家最高行政首长。(3)内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。(4)首相拥有首相拥有_和立法创议权，是国家政治生活的最高决策者和领导者。和立法创议权，是国家政治生活的最高决策者和领导者。责任内阁制责任内阁制国家元首国家元首行政权行政权 创新设计创新设计考点二考点一2.完善：完善：1832年议会改革年议会改革工业资产阶级工业

8、资产阶级工业资产阶级工业资产阶级 创新设计创新设计考点二考点一英国的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家英国的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其局限性，但它代表了历史发展的趋势，是历史的权力，这种政治体制虽然有其局限性，但它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。的一大进步。 创新设计创新设计考点二考点一【构图解史】【构图解史】 英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的确立 创新设计创新设计考点二考点一【漫画说史】【漫画说史】 “国王国王”与与“议会议会”的较量的较量信息提取：信息提取：在英国代议制确立过程中一直存在

9、着王权与议会权力的斗争。在英国代议制确立过程中一直存在着王权与议会权力的斗争。1689年，年，权利法案颁布，标志着国家权力正式由国王转移到议会，议会至上原则得以权利法案颁布，标志着国家权力正式由国王转移到议会，议会至上原则得以确立。确立。 创新设计创新设计考点二考点一【漫画解史】【漫画解史】 立法权与行政权的制衡立法权与行政权的制衡信息提取：信息提取：内阁由议会选举产生并对议会负责，如果议会通过对内阁的不信任案，内阁由议会选举产生并对议会负责，如果议会通过对内阁的不信任案，内阁就要垮台；但内阁也可解散下院，重新大选，由新选出的下院决定内阁去留。内阁就要垮台；但内阁也可解散下院，重新大选，由新选

10、出的下院决定内阁去留。 创新设计创新设计考点二考点一【构图解史】【构图解史】 君主立宪制的运转君主立宪制的运转信息提取：信息提取：国王是国家的象征，处于国王是国家的象征，处于“统而不治统而不治”地位；议会是国家权力的核心，地位；议会是国家权力的核心，实行责任内阁制，内阁首相对议会负责。实行责任内阁制，内阁首相对议会负责。 创新设计创新设计考点二考点一探究探究1解读重要解读重要“历史概念历史概念”1.代议制代议制代议制指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度，是间代议制指公民通过选举代表，组成代议机关行使国家权力的制度，是间接民主的形式。主要有两种形式：一种是议会主权形式，主要以英国为

11、接民主的形式。主要有两种形式：一种是议会主权形式，主要以英国为典型；另一种是人民主权形式，主要以美国为典型。这一制度得以实现典型；另一种是人民主权形式，主要以美国为典型。这一制度得以实现的根本途径是普选。的根本途径是普选。 创新设计创新设计考点二考点一2.责任内阁制责任内阁制责任内阁制是资本主义国家由内阁总揽国家行政权力并向议会负责责任内阁制是资本主义国家由内阁总揽国家行政权力并向议会负责的一种国家政权组织形式。由于内阁制政府具有对议会全权负责的的一种国家政权组织形式。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称为议会内阁制。责任制内阁以议会特征，故又称为议会内阁制。责任制内阁以议会(国会国

12、会)为权力核心，为权力核心，行政系统受议会的节制，行政权与立法权合一，政府行政系统受议会的节制，行政权与立法权合一，政府(内阁内阁)则对议会则对议会负责。负责。 创新设计创新设计考点二考点一(2018河北保定模拟河北保定模拟)1649年，当查理一世被处死时，数以万计的英国民众齐声痛年，当查理一世被处死时，数以万计的英国民众齐声痛哭；哭；1660年，查理二世回国时，英国民众夹道欢迎；年，查理二世回国时，英国民众夹道欢迎；1688年，威廉和玛丽登陆英年，威廉和玛丽登陆英国也同样受到民众的欢迎。据此反映英国国也同样受到民众的欢迎。据此反映英国()A.受历史传统影响大受历史传统影响大 B.民众民主意识

13、淡薄民众民主意识淡薄C.君主立宪制确立艰难君主立宪制确立艰难 D.君主专制影响深远君主专制影响深远 创新设计创新设计考点二考点一解析解析材料内容一定程度上虽受到传统的影响，但更多反映了民众的民主意识较弱，材料内容一定程度上虽受到传统的影响，但更多反映了民众的民主意识较弱，故故A项错误；近代君主仍然受到民众欢迎，说明民众的思想仍有待解放，民主意识项错误；近代君主仍然受到民众欢迎，说明民众的思想仍有待解放，民主意识比较淡薄，故比较淡薄，故B项正确；材料主题是君主受民众欢迎，项正确；材料主题是君主受民众欢迎，C项与材料主题不符，故项与材料主题不符，故C项项错误；错误；D项表述与项表述与“1688年，

14、威廉和玛丽登陆英国年，威廉和玛丽登陆英国”内容不符，故内容不符，故D项错误。项错误。答案答案B 创新设计创新设计考点二考点一探究探究2从从“历史解释历史解释”角度认识英国君主立宪制的特点角度认识英国君主立宪制的特点 创新设计创新设计考点二考点一(1)国王为礼仪性的国家元首，处于国王为礼仪性的国家元首，处于“统而不治统而不治”的地位。的地位。(2)议会是国家权力的中心，是国家最高立法机关。议会是国家权力的中心，是国家最高立法机关。(3)首相是政府最高行政首脑，由下院大选中获胜的多数党领袖担任，全体内阁成员首相是政府最高行政首脑，由下院大选中获胜的多数党领袖担任，全体内阁成员对首相负责，并与首相在

15、政治上共进退。对首相负责，并与首相在政治上共进退。(4)以代议制为基础，内阁是君主立宪制的核心，掌握行政权并对议会负责，议会监以代议制为基础，内阁是君主立宪制的核心，掌握行政权并对议会负责，议会监督内阁。督内阁。 创新设计创新设计考点二考点一(2015课标全国课标全国，33)18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的我们的宪法始终表明，国王在决定我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王和平与战争时有权利让

16、议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国这表明在当时的英国()A.光荣革命成果受到侵蚀光荣革命成果受到侵蚀B.立宪政体未能阻止国王专权立宪政体未能阻止国王专权C.内阁依旧为国王所控制内阁依旧为国王所控制D.国王仍旧保留某些名义权力国王仍旧保留某些名义权力 创新设计创新设计考点二考点一解析解析据题干据题干“18世纪中叶世纪中叶”“媾和与开战的权力是由国王掌握的媾和与开战的权力是由国王掌握的”“没有哪位明智的国没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与王真的会冒险不让议会参与”可知，英国君主立宪制政体下，真正权力掌握在议会

17、手可知，英国君主立宪制政体下，真正权力掌握在议会手中，国王只是名义上仍保留权力，故选中，国王只是名义上仍保留权力，故选D项。项。A、B两项说法不符合两项说法不符合“光荣革命光荣革命”后英后英国君主立宪制确立后的史实，排除；内阁对议会负责，国王并未控制内阁，故国君主立宪制确立后的史实，排除；内阁对议会负责，国王并未控制内阁，故C项项错误。错误。答案答案D 创新设计创新设计考点二考点一探究探究3从从“唯物史观唯物史观”角度认识英国的社会变革角度认识英国的社会变革(1)“革命革命”创新：创新：“光荣革命光荣革命”后，创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进后，创造了一种适合英国历史和政治传统的新

18、的社会进步方式。步方式。(2)“政治政治”创新：确立君主立宪制、责任内阁制、政党政治，率先完成了政治的近代创新：确立君主立宪制、责任内阁制、政党政治，率先完成了政治的近代化。化。(3)“技术技术”创新：最早爆发了工业革命，发明了蒸汽机、珍妮纺纱机、火车等，人类创新：最早爆发了工业革命，发明了蒸汽机、珍妮纺纱机、火车等，人类进入进入“蒸汽时代蒸汽时代”。(4)“科学科学”创新：牛顿经典力学体系和达尔文进化论推动了思想解放和近代科学的产创新：牛顿经典力学体系和达尔文进化论推动了思想解放和近代科学的产生和发展。生和发展。 创新设计创新设计考点二考点一(2019河北石家庄模拟河北石家庄模拟)英国工党成

19、立后于英国工党成立后于1918年颁布了以公有制条款为标志的党年颁布了以公有制条款为标志的党章，鲜明地区别于其他政党。章，鲜明地区别于其他政党。1945年大选胜利后，开始了国有化实践。在党内部年大选胜利后，开始了国有化实践。在党内部分人士的长期推动下，分人士的长期推动下，1995年修改党章，用年修改党章，用“公共服务公共服务”代替了公有制条款。代替了公有制条款。1997年布莱尔领导工党获得大选获胜，随后年布莱尔领导工党获得大选获胜，随后13年连任。这反映了年连任。这反映了()A.科学社会主义理论与时俱进科学社会主义理论与时俱进B.资产阶级政党的务实和局限资产阶级政党的务实和局限C.政府提倡自由放

20、任经济政策政府提倡自由放任经济政策D.两极格局瓦解产生重大影响两极格局瓦解产生重大影响 创新设计创新设计考点二考点一解析解析英国工党颁布以公有制条款为标志的党章，进行国有化实践，这是国家加强英国工党颁布以公有制条款为标志的党章，进行国有化实践，这是国家加强对整个社会的控制，这是资产阶级政党务实的表现，用对整个社会的控制，这是资产阶级政党务实的表现，用“公共服务公共服务”取代公有制条款，取代公有制条款，表明英国工党维护的是资产阶级的利益，体现的是它的局限性，故表明英国工党维护的是资产阶级的利益，体现的是它的局限性，故B项正确。项正确。答案答案B 创新设计创新设计考点二考点一探究探究4从从“史料实

21、证史料实证”角度认识角度认识“光荣革命光荣革命”体现的政治智慧体现的政治智慧素来尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。素来尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。“光荣革光荣革命命”吸取了吸取了40年代革命和年代革命和1660年年“复辟解决复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和又避免了无原则的调和它遏止了它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超

22、越传统。程汉大英国政治制度史程汉大英国政治制度史核心论点：核心论点：“光荣革命光荣革命”体现了尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族性格，它从根本上体现了尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族性格，它从根本上改变了英国政治制度的发展方向，既没有割断历史，也没有超越传统。改变了英国政治制度的发展方向，既没有割断历史，也没有超越传统。 创新设计创新设计考点二考点一(2013课标全国课标全国，27)1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽妻子玛丽(詹姆士二世的女儿詹姆士二世的女儿)为女王，目的是为女王，目的是()A.加强英国与荷兰的友好关系加强英国

23、与荷兰的友好关系B.否定王位世袭男性优先原则否定王位世袭男性优先原则C.通过双王相互牵制防止独裁通过双王相互牵制防止独裁D.为为“光荣革命光荣革命”披上合法的外衣披上合法的外衣解析解析“光荣革命光荣革命”推翻了斯图亚特王朝的统治，迎立詹姆士二世的女儿和女婿为推翻了斯图亚特王朝的统治，迎立詹姆士二世的女儿和女婿为王，目的是为这次宫廷政变披上合法的外衣，故王，目的是为这次宫廷政变披上合法的外衣，故D项符合题意。材料着重强调威廉项符合题意。材料着重强调威廉与玛丽二人的身份，体现了英国议会对内部延续性的考虑，与玛丽二人的身份，体现了英国议会对内部延续性的考虑，A项不符合题意；项不符合题意；B项项不能通

24、过材料体现出来，故排除；双王是夫妻关系，无法达到不能通过材料体现出来，故排除；双王是夫妻关系，无法达到C项所述的效果，可项所述的效果，可排除。排除。答案答案D 创新设计创新设计考点二考点一考法考法1英国君主立宪制的确立和特点英国君主立宪制的确立和特点【考题【考题1】 (2016课标全国课标全国，33)1702年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当年英国国王威廉三世去世，安妮女王即位。当时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的时议会内部存在两个党派，安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职，代之以托利党人。这说明在当时英国行政要职，代之以托利党人

25、。这说明在当时英国()A.议会无权制约国王议会无权制约国王 B.君主立宪制尚未完善君主立宪制尚未完善C.内阁制已基本确立内阁制已基本确立 D.权利法案遭到破坏权利法案遭到破坏答案答案B 创新设计创新设计考点二考点一明立意明立意从英国君主立宪制演变历程角度考查时空观念和历史解释。从英国君主立宪制演变历程角度考查时空观念和历史解释。抓关键抓关键“安妮女王即位安妮女王即位”“安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人安妮厌恶占多数席位的辉格党，于是解除了辉格党人的行政要职的行政要职”。清误区清误区本题属于历史情景型选择题，难度较大。考生对权利法案中有关本题属于历史情景型选择题，难度较大。考生对权

26、利法案中有关国王权力的界定理解不到位，责任内阁制形成后，国王才处于国王权力的界定理解不到位，责任内阁制形成后，国王才处于“统而不治统而不治”的地位。的地位。 创新设计创新设计考点二考点一考法考法2从从“制度创新制度创新”角度考查英国君主立宪制角度考查英国君主立宪制【考题【考题2】 (2018江西师大附中考前调研江西师大附中考前调研)英国是现代政治制度的发源地，制度创新推英国是现代政治制度的发源地，制度创新推动国家发展。阅读下列材料：动国家发展。阅读下列材料：材料一材料一“光荣革命光荣革命”后，英国实行的是君主立宪制度，这在当时的世界是最为开放后，英国实行的是君主立宪制度，这在当时的世界是最为开

27、放的政治制度，其他国家不可望其项背。但国家政权掌握在贵族手中，在选举上存在的政治制度，其他国家不可望其项背。但国家政权掌握在贵族手中，在选举上存在着议席分配不合理、选举权狭小及选举手段腐败现象，而工业革命孕育的两个新的着议席分配不合理、选举权狭小及选举手段腐败现象，而工业革命孕育的两个新的阶级阶级(工厂主阶级和工人阶级工厂主阶级和工人阶级)却完全没有政治权利，这不能适应变化的社会现实，却完全没有政治权利，这不能适应变化的社会现实，因而被当时的人称为因而被当时的人称为“旧制度旧制度”。钱乘旦主编世界现代化历程钱乘旦主编世界现代化历程总论卷总论卷 创新设计创新设计考点二考点一材料二材料二1832年

28、年6月月7日，经过日，经过18个月的激烈斗争，改革法案由国王签署，正式生效，个月的激烈斗争，改革法案由国王签署，正式生效，第一次议会改革成功了。从内容上看，第一次议会改革只是一次小小的变动。然而，第一次议会改革成功了。从内容上看，第一次议会改革只是一次小小的变动。然而，有第一次改革就会有第二次改革，第一次改革的最大意义就在于：它表明制度变革是有第一次改革就会有第二次改革，第一次改革的最大意义就在于：它表明制度变革是可以进行的，而且不可阻挡，适时的变革最为明智；改革之路可以走得通，其必要的可以进行的，而且不可阻挡，适时的变革最为明智；改革之路可以走得通，其必要的前提是：人民持久的斗争，统治者适时

29、的让步。从改革的最终成果看，得益最大的是前提是：人民持久的斗争，统治者适时的让步。从改革的最终成果看，得益最大的是中等阶级，但其他阶级并非有所失，在日后的历史进程中反而有所得。中等阶级，但其他阶级并非有所失，在日后的历史进程中反而有所得。摘编自钱乘旦、许洁明英国通史摘编自钱乘旦、许洁明英国通史 创新设计创新设计考点二考点一思考思考(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料中根据材料一并结合所学知识，指出材料中“当时的人当时的人”所称为的所称为的“旧制度旧制度”存在的存在的问题，并概括这一时期英国君主立宪制的特点。问题，并概括这一时期英国君主立宪制的特点。(12分分)(2)根据材料二并结合所学知识

30、，分析英国根据材料二并结合所学知识，分析英国1832年议会改革成功的原因及其成效。年议会改革成功的原因及其成效。(10分分)(3)综合上述材料，你能从英国议会改革中获取怎样的启示？综合上述材料，你能从英国议会改革中获取怎样的启示？(3分分) 创新设计创新设计考点二考点一答案答案：(1)问题：贵族掌握政权；议席分配不合理；选举权狭小；选举腐败。特点：问题：贵族掌握政权；议席分配不合理；选举权狭小；选举腐败。特点：议会权力至上；国王议会权力至上；国王“统而不治统而不治”；实行责任内阁。；实行责任内阁。(2)原因：工业革命的推动；人民的斗争；统治者的让步与妥协。成效：扩大中等原因：工业革命的推动；人

31、民的斗争；统治者的让步与妥协。成效：扩大中等阶级选举权；有利于其他阶级参与政权；推动代议制发展。阶级选举权；有利于其他阶级参与政权；推动代议制发展。(3)启示：注重制度创新；改革应适时、适度；妥协的智慧；和平渐进的政治制度启示：注重制度创新；改革应适时、适度；妥协的智慧；和平渐进的政治制度变革。变革。 创新设计创新设计考点二考点一关键信息关键信息信息信息1从材料一中从材料一中“国家政权掌握在贵族手中，在选举上存在着议席分配不合理、国家政权掌握在贵族手中，在选举上存在着议席分配不合理、选举权狭小及选举手段腐败选举权狭小及选举手段腐败却完全没有政治权利却完全没有政治权利”得出贵族掌握政权；议席分得

32、出贵族掌握政权；议席分配不合理；选举权狭小；选举腐败。配不合理；选举权狭小；选举腐败。信息信息2从材料二从材料二“人民持久的斗争，统治者适时的让步人民持久的斗争，统治者适时的让步”并结合所学知识可得：工并结合所学知识可得：工业革命的推动；人民的斗争；统治者的让步与妥协。业革命的推动；人民的斗争；统治者的让步与妥协。信息信息3从材料二从材料二“制度变革是可以进行制度变革是可以进行得益最大的是中等阶级得益最大的是中等阶级”等可得：扩大等可得：扩大中等阶级选举权；有利于其他阶级参与政权；推动代议制发展。中等阶级选举权；有利于其他阶级参与政权；推动代议制发展。 创新设计创新设计考点二考点一思路点拨思路

33、点拨“旧制度旧制度”存在的问题和存在的问题和1832年议会改革成功的原因及其成效可根据史料信息进行分年议会改革成功的原因及其成效可根据史料信息进行分层提炼。回答特点的关键是正确理解层提炼。回答特点的关键是正确理解“这一时期这一时期”的内涵，即的内涵，即1832年议会改革以前。年议会改革以前。改革的启示可从改革的方式、进程等角度进行思考归纳。改革的启示可从改革的方式、进程等角度进行思考归纳。 创新设计创新设计考点二考点一名师导语名师导语考点二美国共和制的确立考点二美国共和制的确立1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪

34、法，奠定了美国政治制度的法律基础。在历年高考中，本考点考查频率较少，题型以选择题为主；内容主的法律基础。在历年高考中，本考点考查频率较少，题型以选择题为主；内容主要涉及要涉及1787年宪法制定的背景年宪法制定的背景(松散的邦联体制松散的邦联体制)、宪法赋予总统的职权以及宪法、宪法赋予总统的职权以及宪法的局限性的局限性(黑人按五分之三计算人口黑人按五分之三计算人口)。从新高考对学科素养的要求来看，美国宪。从新高考对学科素养的要求来看，美国宪法在维护国家统一和实现政府权力制衡等方面需重点关注。法在维护国家统一和实现政府权力制衡等方面需重点关注。 创新设计创新设计考点二考点一知识点一联邦宪法的制定知

35、识点一联邦宪法的制定1.背景背景(1)1776年，美利坚合众国诞生。年，美利坚合众国诞生。(2)松散的邦联难以稳定统治秩序和保护国家利益与主权。松散的邦联难以稳定统治秩序和保护国家利益与主权。2.制定：制定：1787年，费城年，费城_制定了联邦宪法。制定了联邦宪法。制宪会议制宪会议 创新设计创新设计考点二考点一3.内容内容(1)联邦制原则：联邦制原则：_拥有一系列主权权力，有权强制各州实施联邦法律；拥有一系列主权权力，有权强制各州实施联邦法律；宪法未列明的权利都属于各州或人民。宪法未列明的权利都属于各州或人民。(2)分权制衡原则：分权制衡原则：国会由参议院和众议院组成，掌握国会由参议院和众议院

36、组成，掌握_权；总统是权；总统是_、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。有最高司法解释权。(3)人民主权原则：人民主权原则：总统和议会议员都由总统和议会议员都由_产生，实行任期制。产生，实行任期制。联邦政府联邦政府立法立法国家元首国家元首选举选举 创新设计创新设计考点二考点一4.影响影响(1)是近代世界第一部成文宪法。是近代世界第一部成文宪法。(2)美国成为一个实行美国成为一个实行_。(3)保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。保证了美国的长治久安，促进了美国社会

37、经济的发展。联邦制的总统制共和国联邦制的总统制共和国 创新设计创新设计考点二考点一美国联邦制的确立美国联邦制的确立对于一个联邦的持久存在，必要的文明同质性不亚于各成员的结盟需要对于一个联邦的持久存在，必要的文明同质性不亚于各成员的结盟需要各各州不仅有大致相同的利益、相同的起源和语言，而且处于相同的文明水平。这州不仅有大致相同的利益、相同的起源和语言，而且处于相同的文明水平。这便使它们的联合几乎永远成为容易的事情。便使它们的联合几乎永远成为容易的事情。法国思想家托克维尔论美国的民主法国思想家托克维尔论美国的民主 创新设计创新设计考点二考点一知识点二联邦政体的确立与完善知识点二联邦政体的确立与完善

38、1.确立：确立：1787年宪法规定：中央政府与州政府实行分权。国家主权属于联邦，年宪法规定：中央政府与州政府实行分权。国家主权属于联邦，_是全国最高法律。是全国最高法律。2.巩固巩固(1)斗争：斗争：1861年内战爆发，年内战爆发，_提出提出“为联邦统一而战为联邦统一而战”的口号，取得战争胜利。的口号，取得战争胜利。(2)修宪：修宪：内战后，国会通过宪法第内战后，国会通过宪法第13、14条修正案，废除条修正案，废除_，肯定了联邦法，肯定了联邦法律的至上性。律的至上性。(3)影响：影响：维护了美国的统一与稳定，成为经济迅速发展的政治前提。维护了美国的统一与稳定，成为经济迅速发展的政治前提。联邦法

39、律联邦法律林肯林肯奴隶制奴隶制 创新设计创新设计考点二考点一美国实行的是总统制、联邦制和共和制混合的国家制度。共和制是根基，总统美国实行的是总统制、联邦制和共和制混合的国家制度。共和制是根基，总统制和联邦制受制于共和制。从国家结构形式上说，美国是联邦制；从政体上说，制和联邦制受制于共和制。从国家结构形式上说，美国是联邦制；从政体上说，美国是共和制。美国是共和制。 创新设计创新设计考点二考点一知识点三两党制知识点三两党制1.形成：形成：两党制在联邦成立之初就已经萌芽，南北战争后，各自的基础都发生了变化。两党制在联邦成立之初就已经萌芽，南北战争后，各自的基础都发生了变化。2.特点：特点：_是两党激

40、烈争夺的战场，两党操纵美国的政治选举。是两党激烈争夺的战场，两党操纵美国的政治选举。政治选举政治选举 创新设计创新设计考点二考点一【构图解史】【构图解史】 美国政体中的分权制衡美国政体中的分权制衡信息提取：信息提取：1787年宪法体现了分权制衡原则，主要体现在大州与小州、南方种植年宪法体现了分权制衡原则，主要体现在大州与小州、南方种植园主与北方工商业资产阶级、联邦政府与地方各州之间的关系上。它们之间通过园主与北方工商业资产阶级、联邦政府与地方各州之间的关系上。它们之间通过斗争和妥协，稳定了社会秩序，促进了资本主义的发展。斗争和妥协，稳定了社会秩序，促进了资本主义的发展。 创新设计创新设计考点二

41、考点一【漫画说史】【漫画说史】 两党制两党制信息提取：信息提取：图片一方面表现了共和党图片一方面表现了共和党(象象)与民主党与民主党(驴驴)之间的争权夺利，另一方面，之间的争权夺利，另一方面，又反映了两党都是维护美国资产阶级统治。又反映了两党都是维护美国资产阶级统治。 创新设计创新设计考点二考点一探究探究1解读重要解读重要“历史概念历史概念”1.“邦联邦联”与与“联邦联邦”(1)邦联：指若干独立的国家为军事、外交或贸易等方面的利益而组成邦联：指若干独立的国家为军事、外交或贸易等方面的利益而组成的联合体，实际上不是一个主权国家；各成员国拥有完全独立的主权。的联合体，实际上不是一个主权国家；各成员

42、国拥有完全独立的主权。(2)联邦：具有统一主权的国家，其成员联邦：具有统一主权的国家，其成员(国、州、邦国、州、邦)加入联邦后不再享加入联邦后不再享有完全的主权，但保留一些管理内部事务的权力。有完全的主权，但保留一些管理内部事务的权力。 创新设计创新设计考点二考点一2.分权制衡分权制衡分权制衡是西方国家民主政治设计的重要原则，分权制衡政治体制使权力相互制分权制衡是西方国家民主政治设计的重要原则，分权制衡政治体制使权力相互制约，最终保障国家权力不被滥用、异化，从而保障公民的自由。约，最终保障国家权力不被滥用、异化，从而保障公民的自由。“分权分权”是实现是实现“制制衡衡”的前提和基础。的前提和基础

43、。“制衡制衡”是分权的目的和结局。但过度分权也会造成行政效率低是分权的目的和结局。但过度分权也会造成行政效率低下的问题。世界各国分权制衡的政治体制在形式上并不相同，但是本质是一致的，下的问题。世界各国分权制衡的政治体制在形式上并不相同，但是本质是一致的，其中，美国是分权制衡政治体制最为典型的国家。其中，美国是分权制衡政治体制最为典型的国家。 创新设计创新设计考点二考点一(2019云南德宏模拟云南德宏模拟)某著作中写道：邦联建立不久，它的弱点便暴露无遗，它就像一某著作中写道：邦联建立不久，它的弱点便暴露无遗，它就像一个个“四肢指挥头脑的怪物四肢指挥头脑的怪物”。华盛顿将它比喻为。华盛顿将它比喻为

44、“沙子扭成的绳子沙子扭成的绳子”。这些比喻旨在讽刺。这些比喻旨在讽刺美国美国()A.各州间互设关卡，商品流通不畅各州间互设关卡，商品流通不畅B.三权分立的共和政体三权分立的共和政体C.两党对垒，交替执政两党对垒，交替执政D.中央政府软弱无力中央政府软弱无力解析解析本题考查美国成立之初的邦联制。由材料中本题考查美国成立之初的邦联制。由材料中“四肢指挥头脑四肢指挥头脑”“沙子扭成的绳子沙子扭成的绳子”可以看出是对邦联制下中央政府软弱无力的不满。可以看出是对邦联制下中央政府软弱无力的不满。答案答案B 创新设计创新设计考点二考点一探究探究2从从“历史解释历史解释”角度认识角度认识1787年宪法的特点及

45、其局限性年宪法的特点及其局限性 1.美国美国1787年宪法体现的年宪法体现的“宪法精神宪法精神”(1)联邦制精神：宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。联邦制精神：宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。(2)中央集权精神：联邦政府是各州的中央政府，联邦政府的权力由各州赋予，地中央集权精神：联邦政府是各州的中央政府，联邦政府的权力由各州赋予，地位高于州，但各州拥有部分自主权。位高于州，但各州拥有部分自主权。(3)分权制衡精神：立法、司法、行政三权分立，相互制约。分权制衡精神：立法、司法、行政三权分立，相互制约。(4)民主制精神：总统和议员均由民主选举产生并有任期限制，

46、对选民负责。民主制精神：总统和议员均由民主选举产生并有任期限制，对选民负责。 创新设计创新设计考点二考点一2.美国民主政体下分权制衡的局限性美国民主政体下分权制衡的局限性(1)联邦和地方只是微妙的分权。由于联邦和地方分权，造成联邦与各州之间既争联邦和地方只是微妙的分权。由于联邦和地方分权，造成联邦与各州之间既争夺权力又相互推诿，各州各自为政，从而降低了政治效率。夺权力又相互推诿，各州各自为政，从而降低了政治效率。(2)联邦制的运作受各方利益制约。联邦制的运作与资产阶级的利益密切相关，资联邦制的运作受各方利益制约。联邦制的运作与资产阶级的利益密切相关，资产阶级内部各利益集团之间的矛盾与合作都影响

47、着联邦制作用的发挥。产阶级内部各利益集团之间的矛盾与合作都影响着联邦制作用的发挥。(3)两党制交替执政容易出现金钱政治。两党制交替执政容易出现金钱政治。美国共和党和民主党交替执政，两党各以大财团为政治背景，不可避免地出现美国共和党和民主党交替执政，两党各以大财团为政治背景，不可避免地出现金钱政治。金钱政治。两党制下的政党内部机制，上下级没有垂直领导关系，只有工作关系。两党均两党制下的政党内部机制，上下级没有垂直领导关系，只有工作关系。两党均没有固定的党纲和严格的纪律，党员来去自由，没有义务服从党的纪律，容易出没有固定的党纲和严格的纪律，党员来去自由，没有义务服从党的纪律，容易出现政党内部机制上

48、的混乱。现政党内部机制上的混乱。 创新设计创新设计考点二考点一(2014课标全国课标全国，33)根据美国根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违。这一规定违背了独立宣言中提倡的背了独立宣言中提倡的()A.主权在民原则主权在民原则 B.天赋人权原则天赋人权原则C.各州自治原则各州自治原则 D.各州平等原则各州平等原则 创新设计创新设计考点二考点一解析解析材料中材料中“所有其他人口所有其他人口”指的是黑人奴隶和印第安

49、人等，只能按指的是黑人奴隶和印第安人等，只能按“五分之三予以五分之三予以确定确定”的规定使美国的规定使美国1787年宪法打上明显的种族歧视的烙印，显然与独立宣言中年宪法打上明显的种族歧视的烙印，显然与独立宣言中提倡的提倡的“天赋人权天赋人权”相悖。故答案为相悖。故答案为B项。项。答案答案B 创新设计创新设计考点二考点一探究探究3从从“唯物史观唯物史观”角度认识美国开创民主政体新模式的影响因素角度认识美国开创民主政体新模式的影响因素(1)美国人民有反对君主专制的政治传统。美国的历史并不长，但从初建殖民地时就开美国人民有反对君主专制的政治传统。美国的历史并不长，但从初建殖民地时就开始了反对英王推行

50、专制统治的斗争。始了反对英王推行专制统治的斗争。(2)民主革命的胜利成果，阻止了君主专制的建立。例如，许多州废除了保留封建残余民主革命的胜利成果，阻止了君主专制的建立。例如，许多州废除了保留封建残余的制度、独立宣言使主权在民思想深入人心、各州新宪法都规定实行共和体制等。的制度、独立宣言使主权在民思想深入人心、各州新宪法都规定实行共和体制等。(3)多样性的社会结构。如多种经济成分多样性的社会结构。如多种经济成分(既有资本主义的工商业、金融业，也有奴隶既有资本主义的工商业、金融业，也有奴隶主的种植园主的种植园)、既独立又相互渗透的经济利益、丰富的民族文化等。、既独立又相互渗透的经济利益、丰富的民族

51、文化等。(4)微妙的均势状态。特殊的历史条件使大州与小州、工商业发达州和农业州、蓄奴州微妙的均势状态。特殊的历史条件使大州与小州、工商业发达州和农业州、蓄奴州及废奴州之间的力量对比没有出现一边倒的局面。及废奴州之间的力量对比没有出现一边倒的局面。 创新设计创新设计考点二考点一(2018河南郑州调研河南郑州调研)1787年，美国马萨诸塞州民众认为：年，美国马萨诸塞州民众认为：“宪法应由人民宪法应由人民(通过自己通过自己选出的制宪会议选出的制宪会议)自己来制定，然后把它交给政府，而不应该预先由政府制定它，自己来制定，然后把它交给政府，而不应该预先由政府制定它，然后把它然后把它恩赐恩赐给人民。如果一

52、个政府能够制定自己的宪法，那么这个政府也就可给人民。如果一个政府能够制定自己的宪法，那么这个政府也就可以任意改变宪法，从而堕落为暴政。以任意改变宪法，从而堕落为暴政。”这反映马萨诸塞州民众认为这反映马萨诸塞州民众认为()A.反复无常的政府易走向暴政反复无常的政府易走向暴政B.制定宪法要遵循民主的程序制定宪法要遵循民主的程序C.联邦宪法的内容要体现民主联邦宪法的内容要体现民主D.制宪会议要由地方选举产生制宪会议要由地方选举产生 创新设计创新设计考点二考点一解析解析材料着重叙述了宪法制定的方法和程序，没有谈到政府的多变性，故材料着重叙述了宪法制定的方法和程序，没有谈到政府的多变性，故A项错项错误；

53、误；“通过自己选出的制宪会议通过自己选出的制宪会议”说明宪法的制定必须有民主的程序，故说明宪法的制定必须有民主的程序，故B项正确；材项正确；材料没有说明联邦宪法的内容，故料没有说明联邦宪法的内容，故C项错误；材料强调宪法必须体现人民的意愿，保项错误；材料强调宪法必须体现人民的意愿，保证民主的程序，故证民主的程序，故D项错误。项错误。答案答案B 创新设计创新设计考点二考点一探究探究4从从“史料实证史料实证”角度认识美国的民主制度及贡献角度认识美国的民主制度及贡献1.非选民直接选举的美国政府非选民直接选举的美国政府最高法院为非民选的机构，在美国的宪政结构冲突中拥有最终的裁判权。参议院最高法院为非民

54、选的机构，在美国的宪政结构冲突中拥有最终的裁判权。参议院的人员每州两名，和每州的人口数量不构成比例关系，其人员由各州议会指定而的人员每州两名，和每州的人口数量不构成比例关系，其人员由各州议会指定而不是民众直接选举。不是民众直接选举。总统由每州选举的选举人团选举产生，而不是由全体选总统由每州选举的选举人团选举产生，而不是由全体选民直接选举产生。民直接选举产生。万绍红共和主义与美国宪法的主要原则万绍红共和主义与美国宪法的主要原则核心论点：核心论点：美国实行权力制衡的运行机制。最高法院、总统和各州参议员都不是由选美国实行权力制衡的运行机制。最高法院、总统和各州参议员都不是由选民直接选举产生。民直接选

55、举产生。 创新设计创新设计考点二考点一2.美国对现代民主制的贡献美国对现代民主制的贡献首先，表现在对民主原则的确立：首先，表现在对民主原则的确立：1776年大陆会议通过独立宣言，第一次把年大陆会议通过独立宣言，第一次把天赋人权、主权在民原则写入政府文件中，为民主制提供了有力的理论原则基础；天赋人权、主权在民原则写入政府文件中，为民主制提供了有力的理论原则基础；其次，美国重视民主程序的建设，其集中体现就是联邦宪法的制定。美国按照三其次，美国重视民主程序的建设，其集中体现就是联邦宪法的制定。美国按照三权分立原则，实现了权力部门间的制衡；在联邦内部实现了州与联邦政府间的制权分立原则，实现了权力部门间

56、的制衡；在联邦内部实现了州与联邦政府间的制衡；立法机构实行两院制，形成了制衡。衡；立法机构实行两院制，形成了制衡。杨宁一历史学习新视野杨宁一历史学习新视野 新知识新知识核心论点：核心论点：美国对现代民主制的贡献首先表现在对民主原则的确立：天赋人权、美国对现代民主制的贡献首先表现在对民主原则的确立：天赋人权、主权在民、民主程序、三权分立、权力制衡、中央集权与地方分权。主权在民、民主程序、三权分立、权力制衡、中央集权与地方分权。 创新设计创新设计考点二考点一(2019安徽淮南、淮北模拟安徽淮南、淮北模拟)下图为下图为2000年美国总统选举数据，其中布什最终以年美国总统选举数据，其中布什最终以271

57、张选举人票当选美国总统。可见美国总统选举张选举人票当选美国总统。可见美国总统选举()A.是直接选举和间接选举的结合是直接选举和间接选举的结合B.选举人制度是典型的金钱政治选举人制度是典型的金钱政治C.出现平民政治日益衰落的趋势出现平民政治日益衰落的趋势D.违背少数服从多数的民主原则违背少数服从多数的民主原则 创新设计创新设计考点二考点一解析解析选举人由各州选举产生，再投票选举总统，体现了间接民主。选民直选选举人选举人由各州选举产生，再投票选举总统，体现了间接民主。选民直选选举人则体现了直接民主，所以美国总统选举是直接选举和间接选举的结合，故则体现了直接民主，所以美国总统选举是直接选举和间接选举

58、的结合，故A项正确。项正确。答案答案A 创新设计创新设计考点二考点一考法考法11787年宪法体现的年宪法体现的“宪法精神宪法精神”【考题【考题1】 (2017课标全国课标全国，34)1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举()A.加强了联邦政府的行政权力加强了联邦政府的行政权力B.体现了总统与内阁之间权限不明体

59、现了总统与内阁之间权限不明C.行使了宪法赋予总统的职权行使了宪法赋予总统的职权D.反映了联邦党与其他党派的斗争反映了联邦党与其他党派的斗争答案答案C 创新设计创新设计考点二考点一明立意明立意从美国总统职权角度考查历史解释。从美国总统职权角度考查历史解释。抓关键抓关键理清历史概念：美国总统制。即总统直接领导政府，政府不对议会负理清历史概念：美国总统制。即总统直接领导政府，政府不对议会负责。责。清误区清误区本题属于历史情境型选择题，难度较大。多数考生对美国总统职权认本题属于历史情境型选择题，难度较大。多数考生对美国总统职权认识不清。根据美国宪法的规定，总统作为政府首脑有权任免内阁成员。识不清。根据美国宪法的规定，总统作为政府首脑有权任免内阁成员。 创新设计创新设计考点二考点一考法考法2评述美国的宪政道路评述美国的宪政道路【考题【考题2】 (2018全国全国100所名校高考冲刺所名校高考冲刺)阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。 材料材料选举人团制度自选举人团制度自1788年第一次实行以来，已经经历了年第一次实行以来，已经经历了200多年的发展与演变。多年的发展与演变。美国总统选举分成预选、党的全国代表大会提名各党候选人、总统候选人竞选、全美国总统选举分成预选、党的全国代表大会提名各党候选人、总统候选人竞选、全国选民投票选出总统国选民投票选出总统“选举人选举人”以及