高中14篇古诗词名句

1、师说青，取之于蓝，而青于蓝。翻译：靛青，从蓝草中取得，但比蓝草颜色更深。比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力就可以比他的老师更有成就。故木受绳则直，金就砺则利。翻译：木材经墨线比量过就能取直，刀剑拿到磨刀石上去磨就能锋利，。说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。翻译：君子广泛地学习，每天对自己进行检查反省，就能明白事理，行为也不会有过错了。强调要不断地学习和反省自己。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。翻译：我曾经整天冥思苦想，却不如学习片刻有收获。说明空想不如学习，强调实践的重要性。君子生非异也，善假于物也。翻译：君子的本性同一般人没有差别

2、，只是善于利用客观条件。强调君子的资质并非比一般人好，只是善于借助外力来提升自己。积土成山，风雨兴焉。翻译：积土成为高山，风雨就在山里兴起。借助“风雨”论述了积累的重要性。故不积跬步，无以至千里。翻译：所以不一步一步踏实地走，就无法到达千里之外。没有量变，就没有质变，强调要日积月累。锲而不舍，金石可镂。翻译：不停地雕刻下去，即便是金属石块也能刻成艺术品。说明只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。强调要持之以恒。逍遥游且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。翻译：如果聚集的水不深，那么它就没有负哉一艘大船的力量了。用浅水不能使大舟漂浮的比喻，暗示大鹏鸟的高飞是需要条件的，其实它也没能做到真正

3、的逍遥。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。翻译：朝菌不知一月的、时间变化，蟪蛄不知一年的时间变化。以“朝菌”和“蟪蛄”为例说明“小年”。意指生命短暂，总会错过一些美好的东西。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。翻译：世人都称赞他，他却并不因此而奋勉，世人都诽谤他，他却并不因此而沮丧。强调要有自己的独立人格和独立思想，不要被世俗的眼光和态度左右。若夫乘天地之正,而御六气之辨,以游无穷者。 翻译：顺应天地万物之性，驾驭六气的变化，遨游于指出这是真正的逍遥法，真正无穷的境地。指出这是真正的逍遥，真正的自由。师说是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。翻译：因此，不论地位显开还差地位低下，不论年长还

4、是年少，道存在的地方，就是老师存在的地方。阐明道之有无是择师的唯一标准，一反世俗，将贵贱长少排出标准之外，为下文针砭时弊张本。师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! 翻译：从师的风尚没有流传已经很久了，想要人们没有疑惑很难呐!批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气。彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。翻译：他和他年龄差不多，道德学问也差不多，以地位低(的人为师)，就感到耻辱，以官职高(的人为师)，就近乎谄媚。揭示了士大夫之族耻学于师的原因。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。翻译：因此，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有先有后，学问和

5、技艺上(各)有(各的)专门研究，如此罢了。说明了，教与学是可以相长的。师生关系是相对的，教与学是可以相长的。阿房宫赋六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。翻译：六国灭亡了，泰始皇统一了天下，四川的山秃了，阿房宫出现了。既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房、宫兴建营造的非同凡响。覆压三百余里，隔离天日。翻译：(从渭南到成阳)覆盖了三百多里地，遮蔽了天日。勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人以总体印象。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? 翻译：为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢?写出了秦的巧取豪夺、奢靡无度。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。翻译：后

6、世的人如果只是哀叹而不引以为鉴 那么又要再让后世的人为后世哀叹了。警示唐统治者要吸取历史教训，不要重蹈覆辙。赤壁赋清风徐来，水波不兴。翻译：清风阵阵拂来，水面波澜不起。描绘出秋江的爽朗和澄净，体现游人悠然自得、怡然自乐的心情。白露横江，水光接头。翻译：夜幕降临，江面上一片白茫茫的水汽，江水在月光下显得浩渺无涯，似与天空接连。以洗练的笔墨，描绘出一幅江天辽阔的画卷，“横”、“接”二字看似平易，却颇见锤炼之功。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。翻译：任凭小船飘去，越过那茫茫的江西。写出了游人心胸开阔、舒畅，无拘无束的姿态、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。翻译：多么辽阔呀，好

7、像凌厉。驾空而行，不知将停留在何处；多么飘逸呀，好像脱离人世，升入仙境。写出了游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世、升入仙境的情景。抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。翻译：萧声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。侧面描写出箫声的悲伤感表达作者此时内心的感伤。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。翻译：只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗米粒。写出与自然万物相比，人是如此渺小刀匕生是如此短暂。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。翻译：哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷元尽。面对浩瀚无际的长江，哀叹生命的渺小短促。逝者如斯，而

8、未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。翻译：流去的水像这样不断地流去，而并没有流去；时圆时缺的月亮像那样不断地圆缺，却终于没有增减。意思是，水虽然流去：水还是水；月亮虽然有圆有缺，月亮还是月亮。以江水、明月为喻、说明去留、增减的辩证关系表现作者豁达的宇宙观和人生观。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。翻译：大家互相枕着垫着睡在船中，不知不觉东方已经显出白色了。极写了游赏之乐，以至于忘怀得失，超然物外的境界氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。翻译：氓走来笑嘻嘻(为人忠厚)，拿布来换丝，并不是真的来换丝，到我这里来是商量婚事的。氓以忠厚老实的面貌出场，并以“贸丝。为借口，可见其“狡黠”。匪我愆期，

9、子无良媒。将子无怒，秋以为期。翻译：不是我故意拖延时间，是你没找好媒人。请你不要生气、定下秋天为婚期。表现女主人公是一个热情、善良、温柔的姑娘。桑之未落，其叶沃若。翻译：桑树还没落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。比喻年轻貌美的少女初婚的幸福。桑之落矣，其黄而陨。翻译：待到桑叶飘落时 颜色枯黄落满地。比喻弃妇面容憔悴与被弃的痛苦。淇则有岸，隰则有泮。翻译：淇水(再宽)总有个岸、低温的洼地(再大)也有个边说明什么事物都有一定的限制，反衬“氓”的变化无常。反是不思，亦已焉哉! 翻译：你违背誓言 不念旧情，那就算了。表现女子清醒、刚烈不屈的性格特点。离骚长太息以掩涕兮!哀民生之多艰。翻译：我长长地叹息、不

10、断地拭泪啊，哀伤人生的路途(百姓的生活)如此艰难。写自己的忧患难以排解，为全文定下感情基调。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。翻译：这些都是我内心所珍爱的啊：就是让我死多少次还是不后悔。直抒胸臆，表明心志，追求真理，坚强不屈。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。翻译：许多女人嫉妒我秀美的蛾眉啊：诽谤我好做淫荡之事。以美人自比，怒斥奸佞小人的嫉妒和诽谤。背绳墨以追曲兮!竟周容以为度。翻译：违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悦于人奉作法度。强调法度绳墨，进一步提出，自已的法治思想。宁溘死以流亡兮!余不忍为此态也! 翻译：宁肯忽然死去让灵魂漂泊啊，我不忍做出丑态苟且偷生!强调不屈服、不妥协的顽强精神，并

11、准备为此而不惜作任何牺牲。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。翻译：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。以采摘香草喻加强自身修养，佩带香草喻保持修洁。民生各有所乐兮，余独好修以为常。翻译：人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为常。体现了诗人不受世俗影响，不与世俗同流合污的高洁品质。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩? 翻译：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？表现诗人把持心志的果决。蜀道难西当太白有鸟道，可以横眉峨眉巅。翻译：长安西面有太白山(阻隔了入蜀之路)，只有鸟儿儿飞行的路径可以飞越峨眉山的顶峰。通过描述，说明由秦入蜀十分困难。秦蜀两长期隔绝，无路可通。地崩山摧壮士

12、死，然后天梯石栈相钩连。翻译：(太白山)山崩地裂，五位壮士牺牲了生命，以后才有了一条由高险的山路和栈道相连成的蜀道。以“五丁开山”的神话传说烘托蜀道开辟的艰险。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。翻译：黄鹤尚且不能够飞过去，猿猱也为难以攀过去而发愁。山高得连千里翱翔的黄鹤也得飞过，轻疾敏捷的猿猴也愁于攀缘动物且如此，人行走就难上加难了。又闻子规啼夜月，愁空山。翻译：又听见子规鸟在夜月下哭泣，一声声使这寂的山间显得更为愁惨。以感情色彩浓厚自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。翻译：绵延不断的山峰距天不足一尺，千年枯松好像倒桂在悬崖绝壁上

13、。从静态的山川之险来揭示蜀道之难，着力渲染一种惊险的气氛。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。翻译：奔腾的急流、瀑布争相轰鸣，急流和瀑布冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，给人一种惊心动魄的感觉。所守或匪亲，化为狼与豺。翻译：守关的将领倘若不是自己的亲信，就会变成叛乱者。用狼和豺来比喻那些据险叛乱的人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的捕写，劝人警惕战乱的发生。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。翻译：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意，风物具有鲜明的夔州地区特征。无边落木萧萧下

14、!不尽长江滚滚来。翻译：无边无际的树林萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。从萧瑟的景物和深远的意境中可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。写秋天肃穆萧瑟、空旷辽阔的景色，也在无形中传达出对韶光易逝的感怆。万里悲秋常作客，百年多病独登台。翻译：悲对秋景，感慨万里漂泊常年为客、晚年疾病缠身、今日独自登上高台。表现感情，从纵(时间)、横(空间)两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。翻译：历尽了苦难后双鬓已长满了白发，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。转入对个人身边琐一事的悲叹，与开篇楚辞般的天地雄浑之境形成惨烈的对比。白发日多，因病断酒，映衬时世艰难。琵琶行

15、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。翻译：秋夜我到洛阳江边送二位归客，冷风吹着侧叶和芦花秋声瑟瑟。描绘了浓浓秋意，为全诗奠定了悲凉的感情基调。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。翻译：千呼万唤她才羞答答地走出来、还怀抱琵琶半途着羞涩的脸面。写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情。将琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现了出来。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。翻译：大弦浊杂粗重如暴风骤雨，小弦轻细急促如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。翻译：像另

16、有二种愁思幽怅暗暗滋生，此时闷闷无声却比有声更动人。诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界。银瓶乍破水装进，铁骑突出刀枪鸣。翻译：突然间好像银瓶撞破水装四溅，又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。翻译：东船西新人们都静悄悄地聆听，只见江心之中映着洁白的秋月之影。运用侧面描写，表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识! 翻译：我们俩同是天涯沦落的可悲人，今日相逢何必问是否曾经相识!表现对琵琶女与自己的不幸身世的互相同情和深厚情意。座中泣下谁最多?江州司岛青衫湿。翻译：要问在座

17、之中谁流的眼泪最多?我江州司马泪水湿透青衫衣襟。相遇知音人，一洒同情泪。锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。翻译：锦瑟为何有五十条弦每弦每节，都令人怀思一生年华。以锦瑟起兴，瑟之发晋，清婉哀怨，故借之寄托伤感庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。翻译：我心像庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘；又像望帝化杜鹃，寄托春心哀怨。这里面隐约包含着美好的情境，却又是虚缈的梦境“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。翻译：沧海明月高照，致人泣泪成球，蓝田红日和暖，可看到良玉生烟。一方面于其高旷皓净十分爱赏，一方面于其凄寒孤寂又十分感伤，表现出一种复杂的难言的怅惘之怀。此情可待成追忆?只是当时已惘然。翻译：悲欢离合之情，岂待今日来

18、追忆？只是当年却漫不经心，早已惘然。卒章显志,点明此诗系追忆往昔。虞美人春花秋月何时了?往事知多少。翻译：春花秋月什么时候才了结?往事知道有多少!“春花”“秋月”的共同特点是“美”，它们是良辰美景，词人写这些是为了表明自己对人生的厌倦，是以美景写哀情的反衬手法。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。翻译：昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。时光在不断消逝，引起词人无限的感慨以及深深的去国之痛。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。翻译：精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在只是所怀念的人已衰老。词人遥望南国慨叹。“只是”二字传达出物是人非的无限怅恨之感。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。翻译：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。含蓄地显不出愁思的长流不断、无穷无尽。抒发了词人深重、难以遏制的愁绪。念奴娇赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。翻译：大江浩浩荡荡向东流去，