第二单元复习提纲 Microsoft PowerPoint 演示文稿

1、第一部分（第第一部分（第1 1自然段）写商鞅受权自然段）写商鞅受权变法。变法。第二部分（第第二部分（第2-142-14自然段）讲商鞅自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。南门立木取信于民的故事。第三部分（最后一个自然段）讲商第三部分（最后一个自然段）讲商鞅鞅“南门立木南门立木”所产生的影响和作所产生的影响和作用用。 “天下哪有这样便宜的的事天下哪有这样便宜的的事儿，怕是耍人玩儿的吧？儿，怕是耍人玩儿的吧？” 首先将句子改为陈述句，想一首先将句子改为陈述句，想一想，人们为什么会有这样的想法？想，人们为什么会有这样的想法？ “天下没有这样便宜的事儿，天下没有这样便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。恐怕是

2、耍人玩儿的。” 人们对商鞅的做法表示怀疑，人们对商鞅的做法表示怀疑，对朝廷不信任。对朝廷不信任。 从围观的人群中走出一个小伙子，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算要看看，这位左庶长大人说话算不算数。数。” 小伙子为什么会这样说话呢？小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？从这段描写中你体会到了什么？ 通过小伙子的语言动作表示了通过小伙子的语言动作表示了同样也对商鞅表示怀疑，但是愿意同样也对商鞅表示怀疑，但是愿意以身试法，对他所说

3、的话进行验证。以身试法，对他所说的话进行验证。 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。开地走了下来。 小伙子仅仅是因为得到了赏金小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？而高兴么？ 不是，是以为他亲眼亲身体会不是，是以为他亲眼亲身体会到了商鞅及朝廷的言而有信，说话到了商鞅及朝廷的言而有信，说话算数、有效而高兴。算数、有效而高兴。 阅读思考：阅读思考： 商鞅南门立木有什么影响和作用？商鞅南门立木有什么影响和作用？ 学习第三部分（最后一个自然段）学习第三部分（最后一个自然段）“在全国上下引起了很大的震动在全国上下

4、引起了很大的震动”。为。为朝廷树立了言而有信、说道做到的形象，朝廷树立了言而有信、说道做到的形象，为新法的顺利实施打下了坚实的基础。为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 用自己喜欢的方式阅读课文，用自己喜欢的方式阅读课文，说说文章主要写的是什么？说说文章主要写的是什么？ 讲了唐代名相狄仁杰公正讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。明、执法不阿的崇高精神。 刚正廉明：刚正廉明：刚强正直，廉洁清明。刚强正直，廉洁清明。执法不阿：执法不阿：执行法律不偏向，很公正。执行法律不偏向，很公正。明察善断：明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。指清

5、楚地看到情况，善于作出审判。声名鹊起：声名鹊起：形容名声迅速提高。形容名声迅速提高。推崇备至：推崇备至：十分推重，声望极高。十分推重，声望极高。犯颜直谏：犯颜直谏：冒犯君主加以规劝。冒犯君主加以规劝。乌合之众：乌合之众：像乌鸦那样聚集的人群，指的是像乌鸦那样聚集的人群，指的是 无组织、无纪律的一群人。无组织、无纪律的一群人。哀鸿遍野：哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号，流离失比喻到处都是呻吟呼号，流离失所的灾民。所的灾民。辅国安邦：辅国安邦：协助国君安定国家。协助国君安定国家。包庇：包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。袒护或掩护（坏人、坏事）。一个叫权善才的将军误砍了昭陵的一个叫权善才的将军误砍了昭陵

6、的柏树。柏树。有个叫王立本的大臣，滥用职权。有个叫王立本的大臣，滥用职权。将宰相张光辅部下制造的冤狱中的将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死刑为流放。受害者改死刑为流放。 学习第学习第6 6自然段自然段 思考：思考： 为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日？哀，并宣废朝三日？ 因为狄仁杰公正护法、辅国安绑，因为狄仁杰公正护法、辅国安绑，所以深为武则天器重和依靠。所以深为武则天器重和依靠。 起因起因：我丢失了心爱的电子手表。：我丢失了心爱的电子手表。 经过经过：一位黑人学生拾金不昧把手表还：一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我

7、受到重给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。罚。 结果结果：收罚金老太太的一席话使及其困：收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。位非常出色的老师。 丢失手表丢失手表失而复得失而复得受到处罚受到处罚翻翻然醒悟然醒悟 回顾课文内容，写的是一回顾课文内容，写的是一件什么事？件什么事？ 讲述了讲述了“我我”在美国南加州在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。共道

8、德和遵守规则的优秀品德。 可是，这块手表却在一次晚餐时丢可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般就像丢了自己的魂魄一般。 可是，这块手表却在一次晚餐时丢可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心。失了，可以想象我当时是多么伤心。 理解文中的比喻句，把手表比作自理解文中的比喻句，把手表比作自己的魂魄，丢了己的魂魄，丢了 手表，犹如失魂落魄，体会作者伤手表，犹如失魂落魄，体会作者伤心欲绝。心欲绝。这只是一块普通的电子手表，丢失了还可以买，而这只是一块普通的电子手表，丢失了还可以买，而作者却为什么如此伤心呢

9、？作者却为什么如此伤心呢？ 因为手表传递着真挚的友谊，寄托着因为手表传递着真挚的友谊，寄托着“我我”对祖对祖国国.好友的深切思念，在异地他乡给好友的深切思念，在异地他乡给“我我”带来心带来心灵上的慰藉。灵上的慰藉。 体会到了体会到了“我我”对手表的喜爱，对友情的珍惜，对手表的喜爱，对友情的珍惜，对故土的思念。对故土的思念。 天哪，正是我心爱的电子表。我天哪，正是我心爱的电子表。我高兴高兴得眼泪都要掉下来了，得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。不昧的黑大哥表示谢意。 （体会我高兴至极的心情）（体会我高兴至极的心情）高兴的原因：黑人同学拾金高兴的原因：黑人同学拾金

10、不昧，使不昧，使“我我”是手表失而复得，再次体会到了对手表的珍爱之情。是手表失而复得，再次体会到了对手表的珍爱之情。喜极而泣喜极而泣 欣喜若狂欣喜若狂 喜出望外喜出望外 喜不自胜喜不自胜大喜过望大喜过望 心花怒放心花怒放 兴高采烈兴高采烈 喜形于色喜形于色 我一看，马上露出了我一看，马上露出了感激感激的笑容，这不的笑容，这不 就是那位拾金不昧的黑大哥吗？就是那位拾金不昧的黑大哥吗？ （体会（体会“我我”遇见黑大哥时惊喜与激动的遇见黑大哥时惊喜与激动的心情，因黑人为心情，因黑人为“我我”拾回手表而表示感拾回手表而表示感谢，又因其拾金不昧的精神而感动）谢，又因其拾金不昧的精神而感动）感激感激的原因

11、：黑人同学使我的手表失而复得的原因：黑人同学使我的手表失而复得二、辨字组词。二、辨字组词。揣（）捷（）端（）睫（）昧（）遣（）味（）遗（）三、改正成语中的错别字。三、改正成语中的错别字。致理名言（）番然醒悟（）乐急生悲（）明思苦想（）奋奋不平（）坐力不安（）失而复德（）远隔崇洋（）四、缩写句子。四、缩写句子。1黑大哥拾金不昧的精神深深地感动了我。2司机和导游是中国人，听到这个消息后， 都显得忧心忡忡。3一路吹着的山风，轻轻梳理着她那蓬乱的 头发。4不知疲倦的知了在我家窗前的那棵大树上 吱吱地叫个不停。五、根据要求进行句型转换。五、根据要求进行句型转换。1黑大哥的所作所为让我彻底明白了 公德的重

12、要和校规的严格！（改为 反问句）2蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕 廉将军吗？”（改为转述句）3因为那位黑人大哥教育了我，所以 我非常感谢他。（换一个关联词， 使原句意思不变。）参考答案：参考答案：一、h%n y& chu2i t# y$ 2i二、略三、至翻极冥愤立得重四、1精神感动我。 2司机和导游显得忧心忡忡。 3山风梳理头发。 4知了叫个不停！五、1黑大哥的所作所为怎能不让我彻底明白功德 的重要和校规的严格呢？ 2蔺相如说，秦王他都不怕，怎么会怕廉将军。 3我之所以非常感谢他，是因为那位黑人大哥教 育了我。 课文主要讲了一件什么事？ 问题？ 这篇课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨

13、尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂了人们自学遵守行车规则的美德。 读句子，体会其含义。 “因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。” 那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛散场后，从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用丁比喻的修辞手法，再次说明了对面驶来的车辆之多，并且正缓缓有序地前进。 为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？ 讨论： 看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在，才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景；看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅流淌。 什么是规

14、则之美、人性之美？ 这里的“规则之美、人性之美”不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自学遵守规则的道德美。（既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。） 我必须说，这是我平生所见我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，为我从那条流淌的车灯之河中，看到了看到了规则之美、人性之美规则之美、人性之美。 不仅指最美丽的这种不仅指最美丽的这种“失衡失衡”的图景，也指创造这种美景的人们的图景，

15、也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。增强了文章的感染力。葫芦葫芦 基础基础 冥思苦想冥思苦想 大步流星大步流星 喜笑颜开喜笑颜开 真心实意真心实意 惹是生非惹是生非 刚正廉明：刚正廉明：刚强正直，廉洁清明。刚强正直，廉洁清明。执法不阿：执法不阿：执行法律不偏向，很公正。执行法律不偏向，很公正。明察善断：明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。指清楚地看到情况，善于作出审判。声名鹊起：声名鹊起：形容名声迅速提高。形容名声迅速提高。推崇备至：推崇备至：十分推重，声望极高。

16、十分推重，声望极高。犯颜直谏：犯颜直谏：冒犯君主加以规劝。冒犯君主加以规劝。乌合之众：乌合之众：像乌鸦那样聚集的人群，指的是像乌鸦那样聚集的人群，指的是 无组织、无纪律的一群人。无组织、无纪律的一群人。哀鸿遍野：哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号，流离失比喻到处都是呻吟呼号，流离失所的灾民。所的灾民。辅国安邦：辅国安邦：协助国君安定国家。协助国君安定国家。包庇：包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。袒护或掩护（坏人、坏事）。揣揣 昧昧 屉屉 蔼蔼chui mi ti 揣（chui ） 端（dun ） 昧(mi ) 味(wi ) 屉(t ) 届(ji) 蔼（i） 霭（i）辨字流动流动 揣测揣测 拾金不昧拾金不昧 乐极生悲乐极生悲 至理明言至理明言 告诫告诫 困惑困惑 愤愤不平愤愤不平和蔼和蔼 重洋重洋 幡然醒悟幡然醒悟 公德公德 迂回迂回 抽屉抽屉揣测：揣测：推测；猜测。推测；猜测。拾金不昧：拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来昧，隐藏