【劳技课教案——六年级】五彩香包——缠线

1、.精品文档.劳技课教案一一六年级】五彩香包一一 缠线课型：方法指导课授课教师：柳林三小卢淑英设计原因：现在随着我们生活水平的不断提高，孩子们接触到现代 化的娱乐工具日渐频繁， 像电视、电话，尤其是电脑和手机， 可以说是如影随形，还有不少的学生迷失其中， 少儿近视眼、 青少年网迷也就慢慢产生了。自然而然，也在不知不觉中， 错失了很多学习我国传统文化的机会，更错失了本应该学习 到的基本的生活技能与文化知识的机会。通过制作“五彩香 包”这样的活动，一则可以让我国的传统文化文化继续传承 发扬下去，二则培养学生的劳动技能，使学生养成良好的劳 动习惯，同时培养学生的合作意识和创新精神。所以，我特 设计了这

2、样的劳技课。教学特色：积极实践，快乐体验。让学生在乐中学，学中乐。在不 知不觉中学会制作“五彩香包”，继续传承发扬我国的传统 文化。学情分析：小学六年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，他们自尊心强、模仿能力强、好奇心强，而且具有一定的动手动脑 的能力，对于基本的劳动技能活动，在老师的指导下大都能 够顺利进行。再加上劳动技能课对学生来讲没有太大的学习 压力，再加上教师“积极实践，快乐体验，以及让学生在乐中学，学中乐”的教学特色，学生会在不知不觉中投入其 中，成就“积极实践，快乐体验，以及让学生在乐中学，学 中乐”的教学特色。教学目标：知识与技能：1、完成制作五彩香包的最后一个步骤一 缠线，学会五

3、彩香包的制作方法。2、根据个人喜好，制作由自己喜欢的五彩香包，拥有 基本的劳动技能。过程与方法：1、通过教师的讲解，让学生明确制作五彩香包时如何 缠线，以及在制作过程中要注意的的问题，学会制作五彩香 包。2、在学生制作五彩香包的过程中，教师要进行巡视指 导，对于学生在制作过程中由现的问题，教师要及时的引导 学生解决问题。情感态度与价值观：1、在制作五彩香包的过程中，培养学生合作意识，创新精神2、在进行作品展示的过程中，培养学生实事求是、尊 重他人意见的态度，以及在活动中认识自己的优点和不足， 能够有意识地去完善自我，做生活的小主人。并为传承、发 扬我国的灿烂古典文化，做由自己的贡献。教学重难点

4、：完成制作五彩香包的最后一个步骤一一缠线，学会五彩 香包的制作方法。教学准备：教师准备：自制的五彩香包、没有缠线的香包、毛线、 双面胶、剪刀。学生准备：没有缠线的香包、毛线、双面胶、剪刀。教学方法：教师示范讲解制作五彩香包时如何缠线，学生观察学习, 之后学生分组动手制作，为各组的香包缠线，制由各组的五 彩香包。教学时间：一i课时教学过程：一、导入。师：同学们你们好！今天老师给大家带来了一些手工作品，大家想知道是什么吗？大知道它叫什么吗？板书课题:五彩香包。上节课，我们各小组的成员通过小组合作，也做生了香包，但是你们手中的香包和老师手中的香包一样吗？相比起 来，谁的更漂亮呢？那你们想不想让你们手

5、中的香包也变得 和老师手中的香包一样漂亮。那我们这节课就继续制作五彩 香包，完成最后一个步骤一一缠线。二、五彩香包一一缠线师：缠线也是一门技术活，只有抓住技巧，才能缠由精 美的五彩香包。师：俗话说得好，青由于蓝而胜于蓝。你们要是想比老 师做的还要好，大家学的时候可要认真哟！1、教师示范讲解一五彩香包的制作方法：A教师边示范边讲解制作五彩香包的方法师：请同学们往老师这儿看，老师拿由我们上节课制作 的五彩香包半成品。首先用食指和中指上下拿着香包，在香包的棱角边缘， 贴上双面胶，并把双面肩上的白色部分撕掉。接着，开始产毛线，可以一次用一条线，也可以同时用 两条线来缠。缠的时候，将彩线末端粘在粽子顶端

6、的缝中， 用左手拇指和中指捏住粽子上下两端右手将彩线依次缠在1、2、3三个角上一直缠下去，在缠的过程中，线条并排走，不 交叉，中间不留缝隙，自由更换颜色，可用也可打结或用双 面胶进行链接，缠的时候毛线不留在外面， 缠完后把线剪断，末端粘上双面胶，用针塞入粽子的缝里。)B传授秘诀一一合作的技巧与效果师：在老师这里还有一个可以把五彩香包作的又快又好 的秘诀。大家想不想知道？就是在五彩香包的缠线的时候仍 然要进行分工合作。可以两个人两个人缠线，两个人换线， 可以把不同颜色的线连在一起，从而不耽误缠线的时间。这 样通过小组成员的分工合作，就可以在有效的时间段节约人 力和时间，制作由最完美的五彩香包。师

7、：对于老师的示范讲解，还有哪位同学不明白制作 方法的请举手。既然大家都清楚了，那么，现在我来说明一 下我们的制作要求：2、制作要求：时间：在15分钟的时间内完成作品，不能按时完成的 取消展评资格。作品设计：实用、美观、有创意。评比：获得制作一、二、三等奖的小组，小组代表可以 从老师的文具袋里选取自己喜欢的一种礼物作为小成员的 奖品。活动提示：制作五彩香包的过程中，各小组成员要维护 好自己和他人的安全。同时注意把制作香包过程中产生的垃 圾乱扔，收集整理到自己的袋子里。这样，我们的制作活动才算完美！3、分组制作，教师巡视指导。师：还是那句老话：青由于蓝而胜于蓝。请同学们用自己的行动来证明自己的实力

8、。3个音乐结束之后，会进入 3分钟的倒计时。请同学们把握好时间。现在各小组开始为各 小组的香包缠线。计时开始：学生分组制作，教师巡视指导。三、作品展示。1、小组选由一名代表加这次展评。师：下面的时间，请各小组选由一名代表拿着你们小组 的作品参加这次展评。2、班级同学按展评的要求对展由作品进行点评。师：现在，参加展评活动的各组的代表都已经站在了台上。那么，台下哪位同学想对台上同学的作品依据展评的要求进行一下点评呢？或者，你最喜欢谁的作品？为什么？3、拉选票师：现在，由各小组的代表介绍自己小组的作品，在介 绍自己小组的作品之前，老师先声明一下的我们展评投票规 则。展评投票的规则：投票时，要本着公平

9、公正的原则；每人只有一次的投票机会；本组学生不投本组的票。师：下面由各组的代表依据评比的要求依次介绍他们 的作品，为赢得更多的票数做最后的努力。你是不是希望在座的老师和同学都能够投你一票？那 么现在你最想对他们说什么话？4、投票。师：现在进入了展评活动最关键的时刻：投票。5、评。师：请各小组的代表把你们的记分卡拿好，通大家的观 察，我们得由我们的一、二、三等奖其余的小组，虽然你们这一次没有脱颖而生，但是有一句话说得好：失败 是成功之母，只要你们继续努力下去，相信总有一天，你们 也会像他们那样站在领奖台上。谢谢你们的合作！ 一、二、 三等奖小组的代表留下来。其他小组的代表回到座位上。、颁奖师：现在进入到了活动的最高潮 -颁奖。请获得 二、三等奖的小组的代表依次从老师的文具袋中选取一种礼 物作为你们小组的奖品。7、谈获奖心得师：现在，各组的代表已拿到了自己的奖品，现在我来 采访一下我们获得一等奖的小组代表：此时，你的心情如何?师：下面，让我们用热烈的掌声欢送一、二、三等奖 小组的代表回到他的座位上，同时祝贺他们在这次活动中取得了优异的成绩。四、教师总结：1、学生谈收获。师：转眼间，我们快快乐乐，热热闹闹的一节课就快要 结束了。那么通过这节课的学习，同学们最大的收获是什么 呢？2、教师小结。师：同学们，通过这节课的学