九年级思想品德 第五单元《迎接挑战 设计未来》检测题 湘教版

1、思想品德第五单元检测题（湘教版九年级）一、单项选择题：（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请选正确答案的字母序号填入题后的括号中。每小题2分，共20分）1我们所处的时代是充满竞争和挑战的时代，压力始终伴随着我们，其中学习压力是我们感受最深的一个方面。下面对学习压力的正确说法是（）学习压力来自于学习上的困难和阻力，如果学习通畅顺利，我们可能便觉得没有什么压力 不切合实际的相互比较，自我或家人的期望值太高 学习缺乏良好的方法或者浓厚的兴趣 方向不明确，动力不足ABCD22007年5月26日，由北京明德经纶管理科学研究承办的“莱钢集团杯”学习型组织和学习型人物表彰大会在北京隆重举行。本

2、次表彰共有120家单位获得“莱钢集团杯2006年学习型组织·中国优秀组织奖”，77人获得“2006年学习型组织·中国年度人物奖”。这表明（）A我们已进入学习型社会，不断学习己成为新时代对人们的要求B不断学习是社会精英和先进人物的的素质和要求C学习始终伴随着压力，凡人没有必要承受再学习的压力D我们所处的进代学习负担会越来越重，学习压力会越来越大3在临考前和考场上考生容易出现的心理失常现象，如烦恼焦躁、散坐立不安、心神不定、容易发怒、思维迟钝、注意力分、心悸心慌，饭吃不下、觉睡不着等。为克服这些不利心理现象，我们应该（）认真学习，充分准备，以实力增强信心 加强自我激励和自我暗示

3、，强化取胜的信念 把学习放在一边，完全放松 合理安排作息时间，适度运动和分散注意ABCD4“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”、“读万卷书，行万里路”的格言说明（）A学习方法和学习技能的重要性B学习和思考的重要性C修养德性的重要性D勤于实践精于思索的重要性5教育家陶行知先生有句名言：“在你的冷眼中有牛顿，在你的教鞭下有瓦特，在你的讥笑中有爱迪生。”近年来我为教育界又提出了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的理念。这些教育思想表明（）A一切学生都能成为优秀人才和社会栋梁B每个学生都存在着有待发现和挖掘的潜能C学生潜能的发现和挖掘只能通过教育来实现D不能充分挖掘潜能便不能实现自我完

4、善6对右边漫画的正确理解的是（）A不能实现职业理想便不能实现人生理想B选择自己的职业理想，必须要有过硬的本领C当今社会没有高学历便不能实现自己的职业理想D选择自身的职业理想必须要符合自身实际7“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”(易卜生语)，这句话对你的启示是（）A人生最重要的责任莫过于对自己的锤炼和打造B人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责C只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么D提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责8中学生将面对人生道路的新选择，我们要进行慎重选择，就必须（）清自己的真实需要 多方面收集信息，学会辨别、筛选信息 考虑与他人的可比性 考虑目标实现的可

5、能性ABCD9国外的人们曾说修建通往西藏的铁路是不可能的。有5000米的高山要爬、12公里的山谷要架桥、数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车。再说，谁又可能在稍动一下就要找氧气瓶的情况下铺铁轨？2006年7月1日青藏铁路却奇迹般地通车了，从此海内外的游客络绎不绝地通过列车踏上了神秘的雪域高原。青藏铁路的建设者因此成为“2005感动中国”的集体。这给我们的启发是（）A敢于迎接挑战，有助于取得更大成功B对新鲜刺激的好奇，是人们走向成功的动力C挑战极限、问鼎未知，是人们获得成功的必经之路D按受挑战是少数冒险家的乐趣，一般人是不可企及的10中华民族的伟大复兴，需要各级各类人才，作为一个有志气的青年，面对

6、的人生机遇，把握自己成才目标的前提和标准应该是（）A是否与自己的兴趣相一致B是否为自己创造更多的物质财富C是否能让自己迅速成名成家D是否符合社会的发展要求和自身的实际情况三、简答题（共17分）11“克拉克现象”是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是一位名叫克拉克的澳大利亚长跑健将，从1963年至1968年曾17次打破世界纪录，被称为田径场上的奇才。然而在他运动巅峰期的两届奥运会上，却连连失常与金牌无缘。由此，人们以这位运动员的名字来形容大赛中的失常现象。在我们的考试中也存在“克拉克现象”。据心理学家测试，75%的学生临考前都有紧张、焦虑、恐慌情绪等。你打算在今后的

7、考试中怎样来克服考场上的“克拉克现象”？12读右边漫画我的职业梦想，请你发表你的感言。四、分析题（共19分）13材料一：如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不会把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去。（马克思语）材料二：荣获“2006感动中国十大人物”之一的华益慰，生前是北京军区总医院的一名医生，他一生作数数千例，挽救了许多患者的生命，没有出现过一次医疗事故和差错，他从医56年来，从未收过病人的一个红包，对病人从没有贵贱之分，从老不让病人多花一分钱；在自己病

8、危的情况下，他还嘱咐不要再为他用昂贵的药品他被患者誉为“值得托付生命的人。”阅读材料回答下列问题：（1）马克思这段话对你有怎样的启示？（2）华益慰的选择是怎样体现马克思“最能为人类谋福利而劳动的职业”的？（3）我们青少年应该怎样用实际行动向华益慰学习？14材料一：调查为示，近年来在全国各地特别是经济发达地区，不少大中学生因学习压力大而导致抑郁、焦虑、冷漠等心理障，同时因学习压力大而走向自杀的大学生、中学生人数不断增加。材料二：在大中学生特别是中学生中，面对学习压力和网络游戏的诱惑，许多中学生逃避学习压力，沉迷网络游戏中。因沉迷网络游戏而导致和身心损害、违法犯罪甚至自杀的现象也呈上升趋势。（1）

9、你认为中学生学习压力大的原因可能有哪些？（4分）（2）在你今后的学习中你将怎样变压力为动力？（5分）五、活动与探究题（共9分）15丁晓兵以从容感动中国；王百姓以无畏感动中国；华益慰责任感动中国；林秀珍以真诚感动中国；孔祥瑞以创新感动中国；叶笃正以执着感动中国；临近毕业，你心里也应有些感动。请你以上感动中国的一些素材内容为主题，结合本课内容，写一封给全体毕业同学的公开信。（不少于250字，注意格式。）题目：内容：参考答案一、1D 2A 3C 4B 5B 6D 7B 8C 9B 10D二、11平时多多参加竞争性的活动，有意识培养自己面对挑战的心理素质；临考前多给予自我心里暗示，增强自信心；保证睡眠

10、，保持适当运动；适当转移注意，创设宽松的心理环境等。12当代社会是充满竞争争和挑战的社会，职业对人的素质和能力要求越来越高，没有人可以随随便便谋取“收入高活儿轻”的职业；一份劳动一份报酬，一份创造一份收获，一份付出一份回报，这是自古以来的法则，梦想“收入高活儿轻”是不现实的；要想获得高收入，光靠梦想是不会实现的，而要努力学习，加强实践锻炼，全面提高素质，以过硬的本领服务人民，造福社会。三、13（1）我们谋求职业要面向社会和人民，要在为社会和人民造福中实现自己的职业理想；要在服务人民、造福社会中获得幸福和快乐。（2）华益慰几十年如一日，从未出出现过医疗事故，挽救了数千人的生命；他从不让病人多花一分钱，从未收过一次红包，但在自己病情加重的情况下，却不肯用昂贵的药品；他选择的是对社会的奉献和为人民服务，不是可怜的、自私的，而是高尚的、光荣的。（3）可从勇于承担责任、关爱他人、努力学习、乐于奉献等方面回答。14（1）学习目的不明确，缺乏理想的激励和推动；家庭和自己对未来的期望太高；社会发展中对人才素质和能力的要求越来越高，在社会舆论的诱导和压力中，不恰当的社会比较；学习态度和学习方法存在问题等。（2）规划和树立明确的理想，以恰当的目标激励和鼓舞自己；多与父母和老师交流，规划具体的阶段目标；在学习通畅时给自己施加一定的压力，在学习困难时克服急躁、抑郁、焦虑等心理，进行自我心理调适