人教版五年级语文下第四单元复习

1、生字词语生字词语跺跺du脚脚狞狞nng笑笑放肆放肆s揪揪ji住住瞪瞪dng眼眼呻呻shn吟吟搀搀chn扶扶祭祭j奠奠大嫂大嫂so情谊情谊y噩噩耗耗血泊血泊p作料作料和面和面背转身背转身着慌着慌朝朝cho鲜鲜混混hn进进炮弹炮弹dn宿宿s营营禁禁jn不住不住乱哄哄乱哄哄hng吞没吞没m水泵水泵bng兴兴xng奋奋奔奔bn上桥上桥 战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、刚强、大嫂、篮子、 狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、豹子、呻吟、胸膛、 颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、颧骨、两鬓、斑

2、白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠疙瘩、粗糙、祭奠 抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥颠簸、节奏、簇拥 咆哮、搀扶、青稞面、宿营地、乱哄咆哮、搀扶、青稞面、宿营地、乱哄哄哄一声不吭一声不吭 势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外归于尽、深情厚谊、喜出望外 热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦奄一息、迫不及待、辛辛苦苦 比一比组词比一比组词 旬（中旬）旬（中旬）祭（祭奠）祭（祭奠）挽（挽留）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）呻（呻吟）舔

3、（舔一口） 句（句子）句（句子）葵（葵花）葵（葵花）搀（搀扶）搀（搀扶）伸（伸手）添（增添）伸（伸手）添（增添） 淌（流淌）淌（流淌）摇（摇动）摇（摇动）跨（跨过）跨（跨过）瞅（瞅一眼）瞅（瞅一眼） 躺（躺下）躺（躺下）谣（歌谣）谣（歌谣）挎（挎包）挎（挎包）揪（揪住）揪（揪住） 趟（走一趟）遥（遥远）趟（走一趟）遥（遥远）垮（冲垮）垮（冲垮）锹（铁锹）锹（铁锹）杆（旗杆）杆（旗杆）慌（慌忙）慌（慌忙）峻（崇山峻岭）峻（崇山峻岭）狠（狠毒）狠（狠毒）竿（竹竿）竿（竹竿）谎（说谎）谎（说谎）竣（竣工）竣（竣工）恨（痛恨）恨（痛恨）秆（麦秆）秆（麦秆）荒（荒地）荒（荒地）俊（俊俏）俊（俊俏）粮（粮

4、食）粮（粮食）衰（衰弱）衰（衰弱）洒（洒脱）洒（洒脱）叨（念叨）叨（念叨）哀（悲哀）哀（悲哀）酒（老酒）酒（老酒）叼（叼走）叼（叼走）忠（忠心耿耿）忠（忠心耿耿） 近义词近义词 担心（担忧）担心（担忧）休养（疗养）休养（疗养）刚强（坚强）刚强（坚强） 忘怀（忘记）忘怀（忘记）焦急（焦虑）焦急（焦虑）崎岖（坎崎岖（坎坷）坷） 情谊（友谊）情谊（友谊）看守（看管）看守（看管）温暖（温温暖（温和）和） 封锁（封闭）封锁（封闭）特别（特别（格外）格外）收拾（整理）收拾（整理） 增强（增加）增强（增加）爱惜（疼惜）爱惜（疼惜）信心（信信心（信念）念） 分配（安排）分配（安排）照料（照顾）照料（照顾）安顿

5、（安安顿（安排）排） 咆哮（怒吼）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）拥戴（拥护） 艰巨（艰难）艰巨（艰难）放肆（放纵）放肆（放纵）逼近（迫近）逼近（迫近） 祭奠（祭祀）祭奠（祭祀）发抖（颤抖）干净（洁净）发抖（颤抖）干净（洁净） 梦想（梦幻）梦想（梦幻）爽快（直爽）爽快（直爽）请求（恳求）请求（恳求） 讨论（高论）讨论（高论）喜出望外（喜出望外（喜从天降）喜从天降） 弥漫（充满）弥漫（充满）严厉（严峻）严厉（严峻） 反义词反义词 干净（肮脏）干净（肮脏）污染（净化）污染（净化）奖励（惩罚）奖励（惩罚） 放弃（坚持）放弃（坚持）困难（容易）困难（容易）热烈（冷淡）热烈（冷淡） 幸福

6、（痛苦）幸福（痛苦）惊慌（镇静）惊慌（镇静）沙哑（清脆）沙哑（清脆） 放肆（约束）放肆（约束）脆弱（坚强）脆弱（坚强）粗糙（细腻）粗糙（细腻） 严厉（慈祥）严厉（慈祥）饱满（干瘪）饱满（干瘪）增强（减弱）增强（减弱） 低沉（响亮）低沉（响亮）衰弱（强壮）衰弱（强壮）崎岖（平坦）崎岖（平坦） 温暖（寒冷）温暖（寒冷）坚定（动摇）坚定（动摇） 雪中送炭（雪上加霜）雪中送炭（雪上加霜）刚强（脆弱、软弱）刚强（脆弱、软弱）词语搭配：词语搭配：洗补衣服洗补衣服解开绳索解开绳索钻进屋里钻进屋里混进敌占区混进敌占区皱着眉头皱着眉头收敛笑容收敛笑容拧成疙瘩拧成疙瘩安定情绪安定情绪坚持原则坚持原则服从分配服从分

7、配增强信心增强信心长满红锈长满红锈舒展皱纹舒展皱纹露出笑容露出笑容整夜整夜地合不拢眼整夜整夜地合不拢眼喜出望外地跑喜出望外地跑悄悄地跟着悄悄地跟着目不转睛地看着目不转睛地看着轻轻地摇摇头轻轻地摇摇头严厉地说严厉地说焦急地等待焦急地等待 热气腾腾的热汤热气腾腾的热汤无边无涯的草地无边无涯的草地 粗糙的手粗糙的手贴身的衣兜贴身的衣兜白茫茫的世界白茫茫的世界 灿烂的光芒灿烂的光芒受惊的野马受惊的野马放肆地舔着放肆地舔着 痛苦地呻吟痛苦地呻吟迫不及待地冲迫不及待地冲爽快地答应爽快地答应 热烈地鼓掌热烈地鼓掌沙哑地喊话沙哑地喊话慈母般的温暖慈母般的温暖 唯一的亲人唯一的亲人刚强的孩子刚强的孩子崎岖的山路

8、崎岖的山路 词语意思词语意思 战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。总和。 噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。 支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞 奄奄一息：形容气息微弱。奄奄一息：形容气息微弱。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 狂奔：迅猛地奔跑

9、。本课是形容洪水奔流而下、势不狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。可挡。 狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 拥戴：拥护推戴。拥戴：拥护推戴。 放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。在洪水的冲击下发出的响声。 祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。 势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。 跌跌撞撞：形容走路不稳。跌跌撞撞：形容走路不稳

10、。 下旬：每月二十一日到月底的日子。下旬：每月二十一日到月底的日子。 募捐：广泛征集捐款或物品。募捐：广泛征集捐款或物品。 颠簸：上下震荡。颠簸：上下震荡。 羞涩：难为情，态度不自然。羞涩：难为情，态度不自然。 迫不及待：急迫得不能再等待。迫不及待：急迫得不能再等待。 一声不吭：吭，出声，说话。一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭一声不吭”是指一直是指一直沉默不语。沉默不语。 佳句赏析：佳句赏析： 第第14课再见了，亲人课再见了，亲人 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，

11、能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。不，永远不会。 课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛。作者首先以恳求无华的语言渲染离别的气氛。作者首先以恳求的语气劝慰：的语气劝慰：“大娘，停住您送别的脚步吧！大娘，停住您送别的脚步吧！”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情直接抒发出来。和难以割舍的离别之情直接抒发出来。“为了为了帮我们洗

12、补衣服，您已经几夜没合眼了。帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。”这这句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱。士慈母般的爱。“您这么大年纪，能支持得住您这么大年纪，能支持得住吗？吗？ 快回家休息吧！快回家休息吧！”一个问句和一个感叹句，一个问句和一个感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴，其间的深情不言而喻。贴，其间的深情不言而喻。“为什么摇头为什么摇头呢？呢？”作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，但联系前面几句话可以想象到，一定是在但联系前面几句话可以想象到，一定是在志愿

13、军劝她回家休息时，她摇头了，坚持志愿军劝她回家休息时，她摇头了，坚持一定要送，表现出朝鲜老妈妈对志愿军战一定要送，表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。士的依依惜别之情。“难道您担心我们会难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。会。”一个反问句和一个重复否定句，更一个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。怀的深情厚谊。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！硝烟，送到阵地上来给我

14、们吃。这真是雪中送炭啊！“雪中送炭雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜三夜”的危急关头，的危急关头，朝鲜老妈朝鲜老妈妈带着全村妇女冒妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的“雪中雪中”是指志愿军战士所面临的困境。这句话生是指志愿军战

15、士所面临的困境。这句话生动形象地描述了大娘和村中妇女为志愿军送来急需动形象地描述了大娘和村中妇女为志愿军送来急需食物的情景，也充分表达了朝鲜人民对志愿军战士食物的情景，也充分表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。 同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我妈妈，这个仇我一定要报！一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？怎么落泪了呢？ 这是

16、当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱这是当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的这种对敌人的“恨恨”与对志愿军的与对志愿军的“爱爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。与志愿军叔叔的亲密感情。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国您为我们

17、付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？人民的友谊？“这样高的代价这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价的代价被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加情谊。本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达

18、效果都胜过了陈述句。表达效果都胜过了陈述句。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！登上回国的列车，志愿军战士心中的万语千言，只能反复地用登上回国的列车，志愿军战士心中的万语千言，只能反复地用呼唤方式来表达。呼唤方式来表达。“再见了再见了”，说明，说明“依依惜别依依惜别”；呼唤；呼唤“亲亲人人”，表现，表现“关系亲密关系亲密”；呼唤；呼唤“亲爱的土地亲爱的土地”，强调，强调“深深深深的眷恋的眷恋”。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。 第第16课课桥

19、桥 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成这里把老汉比喻成“一座山一座山”，既表现了老汉的威严、，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌惊慌”“”“疯了似的疯了似的”“”“跌跌跌撞撞跌撞撞”“”“乱哄哄乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座汉在人们心目中的地位，这座“山山”是人们获得生的希是人们获得生的希望的望的“靠山靠山”。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 这里作者

20、运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。课文简说课文简说再见了，亲人再见了，亲人为叙事抒情散文，描写了为叙事抒情散文，描写了1958年年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人鲜人民比山高比海深的真

21、挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。民用鲜血凝成的伟大友谊。金色的鱼钩金色的鱼钩这是一篇略读课文，作者满怀深情这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩金色的鱼钩”做做课题，意义深刻。课题，意义深刻。“鱼钩鱼钩”记录着老班长的英雄历程，记录着老班长

22、的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。的革命精神永垂不朽。 桥桥本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥

23、梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的党员密切联系群众的“桥桥”，这正是课文以，这正是课文以“桥桥”作作题目的深刻内含。题目的深刻内含。 梦想的力量梦想的力量课文通过记叙课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞岁的加拿大男孩瑞恩恩希里杰克为了实现希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。的、金子般的美好童心

24、。 瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块块钱，二是筹集钱，二是筹集2000块钱，三是筹集买钻井机的钱。块钱，三是筹集买钻井机的钱。背诵默写：背诵默写：1 1、大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几、大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈

25、母永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下了眼给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下了眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？的亲人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝