重点高中篮球教案

1、重点高中篮球教案作者:日期:?篮球课?教学设计一、设计思路培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施?新课程改革?的需要， 也是表达主体性教学的一种现代教学思想。 本节课教学内容选自全日制普通高中 ?体育与健康?篮球教学内容，该课以学生为主，以学生的开展为本，确立健康 第一的指导思想。以“运动技能“社会适应“运动参与“心理健康为主 要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。 在动作技能形成过程中，采用了 尝试、启发、点拨的方法，使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平， 让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝 到成功的乐趣；同时，还能拓展学生思维空间，超

2、越过去那种“授之以鱼的被 动教学模式，更好地贯彻“授之以渔的思想，使学生在学习中做到会学、会用、 会举一反三。运球接力游戏，培养了学生的良好的人际关系及团结协作的精神。 通过课堂教学培养了学生的体育兴趣， 使其养成积极自觉锻炼的习惯，为学生的 终身体育奠定根底。二、学情分析篮球是学生们所喜爱的一项运动，但是很多学生很少亲身去接触。本次课的 授课对象是高二的学生，通过对该班的教学，认为他们思维敏捷、勤于思考、善 于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性较弱，女生的协调性和 节奏感开展的不是很好。因此，本节课通过诱导性的教学及动作模仿教学等， 激 发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提

3、高他们的学习自信心。三、教材的分析与处理：高二学生由于个人兴趣爱好已经接触过篮球运动， 但根底较差且动作均不规 范，因此根据高中生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况， 为了使学生 真正学有所用，本课以篮球根底为教学内容，本次课安排球性练习、原地运球、 行进间运球为教学内容。四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球球性练习和运球游戏活动，再加以教师语言的 调控，使学生产生学习的欲望。2、学生自主：在学习技能局部，分为三个小组，启发他们积极思考、大胆 尝试，为学生提供了自主学习的平台。3、分层教学、分类指导：注重个体差异，使不同层次学生能够根本掌握教 师所传授的知识。五、教学过程：1、准备：在

4、课的开始局部，改变了传统的教学方法，让学生主动参与，动 脑思考，发挥想象，更易激发学生的学习兴趣。2、根本内容：在篮球学习的过程中，采用了启发式教学，让学生在平安的 根底上敢于尝试，在实践中发现问题、解决问题。教师点拨、诱导，使学生由过 去的被动学习，变成主动思考，自主活动、自主创造、自我管理的活动方式，同 时心理也获得了愉快的体验。在游戏“运球接力的教学中，教师只讲出规那么和 要求，为学生提供了自我表现的时机，启发了学生对体育学习的兴趣，并在此基 础上稳固学生的球性练习和运球技术。3、结束：让学生对小组和个人进行自我评定。教学流程图师生问好课的安课堂常规、开始局部*准备活动球性练习运球拓展提

5、高三、结束局部宣布课的内容、安排见习生地滚球接力跑徒手操原地运球J行进间运球运球接力游戏积极休整，身心放松，无限畅想教师点评学练情况收回器材，师生再见。任务及平安教育教材篮球球性练习教 学 目 标1、学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。2、 80%的学生能够熟练的完成原地运球，50%的学生能够熟练完成行进间运球。3、通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精 神。密 度30-33%教篮球30个哨子一具个标志物6个次 数时 间强 度结 构教学内容组织、教法与要求开 始 部 分1、体育委员集合整队，报告上 课人数，师生问好。2、宣布本次教学内容

6、及主要任 务。3、常规检查。4、合理安排见习生。组织：全班学生成四列横队站如图.t TMM t if TtTTTrTtIT ffffffffff f HHfff If*f要求：列队做到快、静、齐。23小准 备 部 分一.游戏：地滚球接力规那么：1、讲解游戏方法及规那么：分三 组在篮球场底线站位，教师鸣 哨开始，队员依顺序进行，到 端线返回时，将球抱起迅速跑回起点传给下一位同学，直到 全队完成，先者为胜。2、地滚球时球不离地手不离 球。3、督察、判定胜负。二徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、腹背运动5、弓步压腿6、侧压腿7、活动膝关节 &腕、踝关节运动组织如下图：O1丿教法：

7、教师讲解，引导学生练习。要求：1、活动有序、气氛活泼，积 极练习，团结协作。2、遵守规那么、确保平安。组织：学生成体操队形散开教法：教师示范讲解要领，学生练 习。要求：动作舒展大方，姿态优美。1102中一、篮球球性练习：1双手抛接球：用力将球向 上抛起，抛球时提踵，接球时顺 势屈膝。向上抛球后前后击掌。2、双手持球头上绕环练习。3、双手持球腰间绕环练习。4、双手持球膝盖绕环练习。5、球在两腿之间绕“8练习： 方法：右手将球从两腿中间传 给左腿后面的左手，左手持球 绕过左腿，如此连续进行。组织：同上教法：1学生集体看教师讲解示 范，模仿教师的动作进行练习。2、学生轮换练习。由徒手模仿练 习到持球

8、练习。要求：1、让学生理解进行练习时， 主要是为了培养学生情趣，所以 注重结果，不注重动作。2、充分开发学生的想象力，鼓励 学生自己创造技术动作。24 中基 本 部 分二、运球：1原地运球：原地运球体会手指、 手腕上吸下按动作，以及手触球 的部位和控制球。口令：“两脚前后站，屈膝手张 开，大臂带小臂，上下按拍球 2、行进间运球：体会运球动作与 脚步的协调配合，提高运球能力。三、游戏：运球接力 规那么：1讲解游戏方法及规那么：将学生 分六组，每排的排头拿篮球开始， 队员依顺序进行，男生到端线做 头部、腰间、膝盖绕环、绕“8 任选其三各做一次，女生到中线 做抛球练习三次，返回时，手抱 球袋鼠跳跳回起点传给下一位同 学，直到全队完成，先者为胜。2、督察、判定胜负。教法：1教师边讲解边示范。2、学生分组练习，三组持球练习， 另三组徒手模仿练习。3、教师巡回指导，纠正错误。2、学生针对自己的缺乏， 进行多 次练习。要求：练习熟练后，加快速度， 并尽可能移开目光教法：教师讲解示范，学生练习。要求：学生按照游戏的方法与规那么进行游戏，注意平安。26 大结 束 部 分一. 放松活动：拉伸操二. 小结本次课的情况(1) 本课任务完成情况(2) 本课纪律组织情况 三布置作业四师生道别，归还器材。组织：学生四列横队练习。OOOOOOOOOOOOOOOOO