北师大版四年级语文上册《井底之蛙》公开课ppt课件

1、亡羊补牢亡羊补牢守株待兔守株待兔画蛇添足画蛇添足对牛弹琴对牛弹琴刻舟求剑刻舟求剑1.流利、有感情地朗读课文，。流利、有感情地朗读课文，。2.对照课文，朗读古文，领悟对照课文，朗读古文，领悟寓言寓意。寓言寓意。夸耀夸耀 攀缘攀缘 疲倦疲倦 窟窿窟窿 倚靠倚靠 邀请邀请 渺小渺小 浸没浸没 绊住绊住 两腋两腋 鳖鳖千仞之高千仞之高 十年九涝十年九涝 瞠目结舌瞠目结舌 井底之蛙一开始很快活，井底之蛙一开始很快活，为什么后来觉得自己很渺为什么后来觉得自己很渺小？小？ 先大声快速的读读课文，先大声快速的读读课文，然后同桌之间讨论。然后同桌之间讨论。 自读课文第自读课文第1自然段，你能从青自然段，你能从青

2、蛙的哪些话中感受到快乐？找出蛙的哪些话中感受到快乐？找出相关语句，用横线划下来，并有相关语句，用横线划下来，并有感情的读一读。感情的读一读。（3分钟）分钟）高兴时，我跃出井外，攀高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情蹦跳。缘栏杆，尽情蹦跳。 我疲倦了，我疲倦了，我回到井中，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然躲在井壁窟窿里，安然休息。休息。而且，我独占一口水井，而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，算是到了极点， 青蛙觉得自己很快乐青蛙觉得自己很快乐你何不进来跟我你何不进来跟我分享这些快乐呢？分享这些快乐呢？合作学习合作学习: 1 1、读一读第二自然段，鳖说了

3、哪、读一读第二自然段，鳖说了哪些话？你能从中感受到什么？些话？你能从中感受到什么？ 2 2、用自己的话说说、用自己的话说说“用千里之遥，用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。足以形容海的深度。”这句话的含这句话的含义。义。（4 4分钟）分钟）用千里之遥，不能形容海的辽阔；用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度千仞之高，不足以形容海的深度。 千里的距离，也不能形容海的辽阔，千千里的距离，也不能形容海的辽阔，千仞的高度，也无法形容海的深度。仞的高度，也无法形容海的深度。海面有海面有2458925645564万亿千米长万亿千米长

4、海的面积占有陆地面积的海的面积占有陆地面积的71%,并且乘船可以环绕地球并且乘船可以环绕地球 。因此。因此,地球周长有多长地球周长有多长,海洋就有多宽海洋就有多宽 就是大约就是大约【4万公里万公里】宽宽 海有多深海有多深太平洋太平洋 平均深度为平均深度为4028米，最大深度为米，最大深度为马里亚纳海沟，深达马里亚纳海沟，深达11034米，米，是目前已知世界海洋的最深点。是目前已知世界海洋的最深点。 大西洋大西洋 平均深度为平均深度为3627米。最深处达米。最深处达9212米。米。 印度洋印度洋 平均深度为平均深度为3897米，最大深度米，最大深度为爪哇海沟，达为爪哇海沟，达7450米。米。 北

5、冰洋北冰洋 平均深度约平均深度约1200米，南森海盆米，南森海盆最深处达最深处达5449米，是北冰洋最米，是北冰洋最深点。深点。 用千里之遥，不能形容海的辽阔；用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度千仞之高，不足以形容海的深度。 夏禹时代，十年九涝，海面夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；却没因此增高； 商汤时代，八年七旱，海商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。面也没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少发生变化，不因为水增多减少而或进或退。而或进或退。我生活在海里也我生活在海里也很快乐。很快乐。例例1 1：我生活在海

6、里也很快乐！我生活在海里也很快乐！海海鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海鸥齐鸣，海鸟欢叫。千奇百怪的海洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波涛洋生物为我做伴，陪我嬉戏；波涛汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！汹涌的海水给我挠痒痒，爽呆了！例例2 2：我生活在海里也很快乐！我生活在海里也很快乐！清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍清晨，伴着朝阳我练习仰泳；傍晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫晚沐浴着夕阳，在海滩上缓缓漫步，惬步，惬(qi(qi) )意极了！意极了！ 夫夫千里之远，不足千里之远，不足以以举起大；千仞举起大；千仞之之高，不足高，不足以以极其深。禹之时极其深。禹之时十年十年九潦，而九潦，而水水弗为加益；汤弗为加益；汤之时之时八年七旱，而崖八年七旱，而崖不为不为加损。夫加损。夫不为顷久不为顷久推移，推移，不以不以多少多少进退进退者，此者，此亦亦东海东海之之大乐大乐也。也。这是一只怎样的青蛙？这是一只怎样的青蛙？ “井底之蛙井底之蛙”常用来比喻那常用来比喻那些目光短浅又骄傲自大的人。些目光短浅又骄傲自大的人。 井底之蛙井底之蛙这则寓言告诉这则寓言告诉我们：不要做目光短浅、盲目我们：不要做目光短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增长自