部编版四年级语文下册《28海的女儿》教案

1、教学要求重点难点L认识“矢、筋”等7个生字,理解字义,识记字形。2 .用较快的速度读读课文，了解课文大意。3 .感受童话的奇妙,体会人鱼公主渴望看到人类世界的心情。L用较快的速度读读课文,说说你觉得奇妙的地方。2 .感受童话的奇妙,体会人鱼公主渴望看到人类世界的心情。3 .说说那位最小的公主给你留下的印象。教学课时1课时。一课时教学目标L认识“矢、前”等7个生字。2 .用较快的速度读读课文，了解课文大意。3 .感受童话的奇妙,体会人鱼公主渴望看到人类世界的心情。敬具准备多媒体。教学过程谈话导入,认识作者1 .同学们,在大海深处有一座宫殿,那里住着美丽的人鱼，你们想知道这些人鱼的样子吗? 今天就

2、让我们走进海的女儿，一起去看看吧。（板书:海的女儿）2 .（出示多媒体）同学们，你们看见过这张图片吗?这张图片画的就是“海的女儿”。3 .简介作者。（出示多媒体）安徒生（1805T875）,丹麦作家。一生共创作160多篇童话故事，被誉为“世界儿童文学 的太阳”。其作品想象丰富，情节.生动,语言朴素,揭露社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶， 讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。代表作品有卖火柴 的小女孩丑小鸭皇帝的新装夜莺等。二初读课文，整体感知1.初读课文，识字学词。（1）学生自由朗读课文,注意读准字音,不认识的字要做上记号，自己想办法解决。（2）在读书过程中，圈画出优

3、美的词句,写出自己的体会,并与同桌交流。（3）认读词语。（出示多媒体）矢车菊蔚蓝抚摸硫黄鲸鱼亲昵恰恰（4）指名让学生读词语，教师相机解释词语。（出示多媒体）亲昵:非常亲密。抚摸:用手轻轻按着并来回移动。2.整体感知。（1）这篇课文是著名童话海的女儿的开头部分，请同学们用较快的速度阅读课文，说 说你们觉得奇妙的地方,再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。学生1：那位最小的公主漂亮、可爱。学生2:我觉得那位最小的公主古怪而又沉静。（板书:最小的公主一一漂亮、可爱、古怪、沉静）（2）默读课文,给课文划分段落并概括段意。根据学生回答，教师相机指导。（出示多媒体）第一部分（第1、2自然段）：海底深处

4、有一座海王的宫殿。第二部分（第36自然段）：海王和他的老母亲及六个美丽的公主生活在宫殿里,宫殿外 是公主玩耍的花园。第三部分（第711自然段）：海王的老母亲来说年满15岁可以浮到水面，小人鱼渴望最强 烈。三细读课文，深入分析1 .快速读课文，说说海王的宫殿是什么样的。（出示多媒体）它的墙是用珊瑚砌成的,尖顶的高窗子是用最亮的城珀做成的,屋顶上铺着黑色的蚌壳, 它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里而都含有亮晶晶的珍 珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。宫殿是用珊瑚、琥珀、蚌壳、珍珠做成的，这说明海王的宫殿非常漂亮。2 .画出描写最小的公主的外貌的句子。

5、（出示多媒体）她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公 主一样,她没有腿,她的下身是一条鱼尾。连用两个比喻句说明最小的公主长得非常漂亮。3 .人鱼公主们平时和谁做游戏?她们会看到哪些景物？（出示多媒体）她们可以把漫长的日子消磨在王宫里,在墙上长着鲜花的大厅里。那些琥珀镶的大窗子 是开着的,鱼儿向她们游去,正如我们打开窗子的时候,燕子会飞进来一样。不过鱼儿会一直 游向这些公主,在她们手里找东西吃,让她们抚摸自己。人鱼公主们和鱼儿自由玩耍，这说明了人鱼公主们的的伙伴很少。宫殿外而有一座很大的花园,里边生长着许多火红和深蓝色的树木。当海非常沉静的时 候，你可以瞥

6、见太阳:它像一朵紫色的花,从它的花萼里射出各种颜色的光。人鱼公主们到花园里欣赏美丽的风景,偶尔可以瞥见太阳。4 .朗读第6自然段，思考:最小的公主给你留下了怎样的印象？（出示多媒体）（自由自在、 古怪、与众不同）可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一 样红的花。她是一个古怪的孩子,不大爱讲话，总是静静地在想着什么。这两句话就说明最小的公主性格古怪、与众不同，同时也说明她生活得自由自在。5 .指名让学生读第7自然段，思考:小美人鱼最大的乐趣是什么？（出示多媒体）她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。6 .朗读第811自然段,想一想:正因为老祖母把人类世界的

7、事物讲得太美好了，所以人 鱼公主们都渴望干什么？（出示多媒体）她们希望了解的东西真不知有多少！这句话说明了人鱼公主们渴望了解人类世界更多的东西。不知道有多少个夜晚,她站在开着的窗子旁边,透过深蓝色的水朝上面凝望,凝望着鱼儿 摆动它们的尾巴和翅。这句话说明最小的公主比姐姐们更渴望到人类世界中去看一看。四分组探讨，体悟品质1 .小组讨论:这篇课文赞扬了最小的人鱼公主怎样的品质？（学生结合课文讨论,教师巡 视指导）2 .学生反馈,教师指导:这篇课文写了海底的宫殿里住着一群自由自在的美人鱼，其中最 小的人鱼公主最喜欢听关于人类世界的故事,迫切地希望浮到海面上看外面的世界,赞扬了 最小的公主充满幻想、大

8、胆追求的品质。五课堂小结1 .这节课我们学习了海的女儿的开头部分，激发了我们想继续阅读的渴望，真希望最 小的人鱼公主能够实现自己的愿望！2 .课下请同学们阅读完整版的海的女儿。课后反思1 .在教学过程中，教师要以学生为主体,让学生充分品味课文中语言的魅力。学生边读边 想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感。这样,学生对安徒生所表 达的情感有了一定的感悟,对今后阅读安徒生的作品有很大帮助。2 .此次教学比较注重阅读理解的教学，对朗读的指导就比较少,在以后的教学中要注意 教学时间的合理分配。板书设计28*海的女儿最小的公主:漂亮、可爱、古怪、沉静 充满幻想大胆追求28海的女儿课

9、题海的女儿课型略读课文课间 授时1课时教学 目标1 .认识本课"矢、蔚"等7个生字，积累生字组成的新词。2 .自由阅读课文,了解故事大意。3 .感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到地上世界的心情。教学重点了解故事大意，预测故事结尾。教学难点教具准备课件教学设计设计意图导入）分钟一、师生谈话，导入课题。1 .【课件出示2同学们，在大海深处有一座宫殿， 那里住着美丽的人鱼，你们想知道这些人鱼长什么样吗？ 今天就让我们走进安徒生童话海的女儿。（板书课题：海的女儿）2 .安徒生简介,学生初步了解。【课件出示3】汉斯克里斯蒂安安徒生（ 1805-1875 ） ,19世纪丹 麦著名的童

10、话作家,既是世界文学童话的代表人物之一, 被誉为“世界儿童文学的太阳”。1838年获得作家奖金一- 国家每年拨给他200元非公职津贴。出示图片，简介作 者，谈话环节可以创设 一个氛围，使学生兴趣 被激发，能够集中精力 到新的学习任务中来。新课教学二、初读课文，整体感知。（一）初读，解决字词。1 .学生自由阅读课文,注意读准字音,不认识的字标上 记号,自己想办法解决。2 .在读书过程中，标记优美的词句,写上自己的体会, 不同意见可以与同桌交流。3 .出示词语。）分钟【出示课件4】矢车菊宫殿珊瑚蚌壳皇冠蔚蓝色 硫黄瞥见鲸鱼亲昵恰好3.指名读词语，相机解释词语意思。抚摸（二）读懂文意1快速读读课文，

11、这是海的女儿的开头部分，说说你出示本课的难理解 的词语，便于学生用较 短的时间掌握这些词 语，为理解课文打基 础。同时，还可以学到 一些学习词语的方法。感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到水上世界的心情。觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下 的印象。【课件出示5】预设：（1 ）漂亮、可爰（2 ）古怪、沉静（板书：漂亮古怪沉静）2.再读课文，如果给课文划分段落，你认为会划为几个部 分？在文中标示出来。根据学生回答，出示：【课件出示6】第一部分（1-2）：海底深处有一座海王的宫殿。引导学生读懂文 意，与文本对话，使学 生的问题意识明确，注 意力集中。随着问题的 逐步解决，课文的大意

12、也就明确了。第二部分（3-11 ）：王宫里六个美丽的公主，在快乐地成 长春！三、再读课文，深入分析。L快速朗读课文，说说海王的宫殿是怎样的？【出示课件7】它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥 珀做成的,屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可 以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含 有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上 最耀眼的装饰品。（宫殿是用珊瑚、琥珀、蚌壳、珍珠做成的,说明宫 殿非常漂亮。）2 .朗读第三自然段,画出描写小美人鱼外貌的句子。【出示课件8】她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝 色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样,她没有腿,

13、她的下身是一条鱼尾。（连用连个比喻句，把她的皮肤比作花瓣，把眼睛比 作湖水，说明她长得很漂亮！）【出示课件9】美人鱼平时和谁游戏？他们会看到哪些景物？她们可以把漫长的日子消磨在王宫里,在墙上长看解 花的大厅里。那些琥珀镶的大窗子是开着的，鱼儿向她们 游去,正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。不 过鱼儿会一直游向这些公主,在她们手里找东西吃，让她 们抚摸自己。（美人鱼可以和鱼儿自由玩耍,同时也说明美人鱼的伙 伴少！）小组讨论，教师指导, 使学生能够从更深层 次来理解课文，了解作 者的内心情感。【出示课件10宫殿外面有一座很大的花园，里边生长看 许多火红和深蓝色的树木。（她们可以到花园里欣赏

14、美丽的风景，偶尔可以瞥见太 阳。）3 .朗读第6自然段，思考：小人鱼给你留下了怎样的 印象？（自由自在、古怪、与众不同）出示课件11】可是最年幼的那位却把自己的花坛布 置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的 花。她是一个古怪的孩子，不大爰讲话，总是静静地在想 看什么。（这两句话就说明小人鱼的性格古怪和与众不同,同 时也说明她生活得自由自在。）4 .指名读第7自然段，思考：小美人鱼最大的乐趣是 什么？【出示课件12】她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。（听老祖母给她讲地上的一切美好的事情！）5 .朗读第811自然段，想一想：正因为老祖母把 地上的事物讲得太美好了,所以小人鱼都渴望

15、干什么？【出示课件13】她们希望了解的东西真不知有多少！（说明她们渴望了解地上更多的东西。）【出示课件不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边,透过 深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和 翅。（说明小人鱼比姐姐们都渴望到地上去看一看。） 四、分组探讨，体悟感情。【出示课件15 1.小组讨论：这篇课文表达了作者的什么感情？ （学生结合课文讨论，教师巡视）2.学生反馈汇报，教师指导：这篇课文写了海底的宫殿里住着一群自由自在的美 人鱼,其中最小的小人鱼渴望到地上的世界看一看，想了 解更多的东西，表达了作者渴望光明和美好的生活。堂及延钟小拓伸五、课文小结1 .这节课我们读了海的女儿的开头部

16、分,激发了我们想继续的阅读的渴望！同时也希望小人鱼能够实现自己的课堂小结，升华主愿望！题，加深理解。2 .课下请同学们阅读完整版海的女儿。【出示课件16板书海的女儿【出示课件17】内容宫殿小人鱼课堂作业新设计【出示课件18、19、20一、把下列汉字的读音补充完整。w 1 T ng n尉 硫 鲸 昵二、形近字组词失（）蔚（）硫（）昵（）矢（）慰（）流（）呢（）三、按要求写句子。1 .她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（仿写句子）2 . 睡哪一颗珍珠都可以成为皇后，皇冠上最耀眼的装饰品。（用划线词造句）四、选择正确的填在括号里。A.解释说明或补充B.表示意思转折C.表示意思跃进D.表示强调1 .除此以外，她是值得大加称赞的,特别是因为她常爰那些小小的海公主她的孙女 们。（）2 .可是其余的呢一她们一个比一个小一岁。（）3 .因为他们的老祖母所讲的确实不太够一他们希望了解的东西，真不知有多少!（4 .他还看到月亮和星星当然，他没射出的光显谢蹴弱，但是透过海水，他们看起来 要比我们人眼看到的大得多。（）【答案】sei i u j I二、失（失去）蔚（蔚蓝）硫（硫磺）昵（亲昵）矢（有的放矢）慰（安慰）流（流水）呢（人呢）三、L小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。2.我可以随便到任何地方去。四、A D B C课后反思海的女儿介绍小人鱼海底有一座宫殿，里面住着美