九年级历史上册 第15课《决定美利坚命运的内战》精品教学案 北师大版

1、学习内容第15课 决定美利坚命运的内战学习目标1、讲述林肯在南北战争中的主要 ，说出解放黑人奴隶宣言主要内容，理解美国南北战争在美国历史发展中的作用。2、通过对美国南北战争爆发原因和它在美国历史进程中的地位的认识，了解生产关系一定要适应生产力性质的基本观点，初步形成历史进步意识。3、通过对林肯的认识和了解，学习他个人奋斗的精神和坚忍不拔的意志。学习重点林肯在南北战争中的活动，解放黑人奴隶宣言的内容学习难点南北战争在美国历史发展中的作用学法提示情境设计法、联系比较法。导 学 过 程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共11分）1、北方 制度和南方 制度之间的矛盾是导致美国内战爆发的

2、根本原因。2、 年， 当选为美国总统，他反对并希望逐渐废除 制度，这成为美国内战爆发的直接原因。3、林肯政府在 年颁布了 两个重要法令，提高了林肯的威信，而且调动了 积极性，扭转了战局。 年，内战以北方的胜利告终。4、解放黑人奴隶宣言规定：从1863年1月1日起，所有 一律获得人身自由。（二）质疑问难：二、探究交流：1865年4月14日是一个阳光明媚的春日，美国华盛顿的晚上却突然起了雾，变得阴冷阴冷。当晚10点10分，福特剧院正在上映一部英国老戏，所有的观众全都聚精会神地注视着舞台。这时，总统包厢的门被悄悄地推开了，一个黑影闪了进来，眼里闪着仇恨的火花，冰冷的手枪对准了目标。一声罪恶的枪响，一

3、个伟岸的身躯缓缓地倒了下去。今天，我们将怀着对林肯无比的崇敬来重温美国内战这段雄浑的历史。探究活动一：走进历史教师：通过前面学习我们知道美国独立后，资本主义迅速发展，那么又是什么原因导致内战爆发的呢？结果如何？为什么会出现这种结果？对美国历史发展有何影响？带着这些问题，我们一起观看焦点访谈美国内战揭密主持人：各位观众，大家好！焦点访谈栏目又与大家见面了，今天我们探讨的话题是美国内战，来演播室的佳宾有总统林肯、罗伯特.爱德华.李将军（南方）、格兰特将军（北方）、鸡仔乔治（黑人）。第一幕：何去何从主持人：李将军，你认为当前美国政府应该怎样做经济才能迅速上一台阶呢？李将军：我们的良田需要大量的黑奴生

4、产，只有这样我们才能有更多的棉花出口，才能获得更多从英国运来的工业品，只有这样我们的生活才会浪漫而富有情调。可是该死的北方，非要废除奴隶制，提高关税，想让我们良田荒废，让我们贫困潦倒！主持人：你认为呢，格兰特将军？格兰特将军：一个国家只有实现工业化，才能成为真正的强国。我们北方工业品的收入远远超过了南方，我们工厂需要更多的自由工人为我们工作，需要提高关税保护我们的民族经济；我们需要南方丰富的原料可以为我们节约大量成本，提高我们竞争力，同时也可以把积压在库房里的工业品到南方推销掉，可是南方扼住了我们的喉咙。主持人：李将军、格兰特将军，你们认为你们之间可以达成某种协议吗？李将军（瞪着对方）：不能，

5、只有战争解决。第二幕：乌云密布主持人：总统阁下，您当选总统的目标是什么？林肯（演讲）：废除奴隶制是我义不容辞的责任！旁白：1860年11月，林肯在竞选中当选总统李将军：看来只有战争解决了！格兰特将军：总统阁下，听说南方已经准备战争了，我们需要做好准备吗？林肯：我不希望发生战争，先等等吧。第三幕：战争风云旁白：1861年3月南方各州宣布脱离联邦，挑起了战争格兰特将军：总统阁下，南方已经占领了很多地方了，我军节节失利，怎么办呢？林肯：我坚决相信民众，如果让他们知道真相，他们便可以应付任何国家危难。你去把这两份文件公布出去。格兰特将军：宅地法、解放黑人奴隶宣言，“1863年元月1日起，”这能行吗？鸡

6、仔乔治（黑人）：兄弟们，我们解放啦！oh，my god！我等这一天很久了！为了幸福和自由，只有参加北方军队打败南方军队了！第四部分：谢幕：1865年，战争以北方的胜利而结束。探究活动二：体验历史1、结合课本内容思考；美国南北矛盾主要表现在哪些方面？奴隶制度的存在主要涉及哪一方面？2、依据剧情，美国南北矛盾的焦点是什么？3、依据剧情，你认为导致南方奴隶主直接挑起战争的原因是什么？4、据资料显示，在内战前，北方实力远远超过南方，那么为什么战争开始之初北方节节失利？为什么北方又最终获得胜利？结合自己所了解的信息，依据剧情回答。5、依据剧情，你认为扭转美国南北战争结局的措施是什么？有何积极意义？6、美

7、国是当今世界最发达的国家。你认为美国南北战争对推动美国历史的发展中有何积极作用？7、港澳回归是13亿中华儿女的骄傲，是一国两制的成功实践。在维护国家统一的过程中，中国与美国分别采取了怎样的方式？对我们国家政策制定有何启示？探究活动三：感悟历史1、林肯作为受美国人民尊敬和爱戴的总统，他的主要贡献是什么？2、通过本课学习，林肯事迹对你人生之旅有何借鉴意义？小结：通过美国内战，扫清了资本主义发展道路上又一障碍，促进了美国资本主义的迅速发展，为今天美国的大国地位奠定了基础。找一找：通过围绕“美国内战”问题的系列解剖和探究，还有哪些学习疑难？亮一亮：我有哪些解决同学疑难问题的妙招？（技能性自我展示）三、

8、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、 “经过南北战争，美国扫清了资本主义发展的又一障碍”。其中“又一障碍”是指（ ）a、封建专制统治 b、黑人奴隶制度 c、英国殖民统治 d、封建等级制度2、电影乱世佳人再现了美国南北战争时期的一段历史。剧中有一个“许多黑人行进在北方军队的行列中”的镜头，这主要是因为林肯政府颁布了a、独立宣言 b、解放黑人奴隶宣言 c、宅地法 d、工业复兴法3、如果张三是南方叛乱州的一名黑人，在战争中，他对林肯的正常反映是（ ）a、先支持，后反对 b、先不满，后来觉得无所谓c、一直积极参加南方作战 d、先不满，后来积极参加北方作战4、马克思说：“在美国历史和人类历史

9、上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯政府（ ）a、颁布宅地法，满足人民土地愿望 b、取消对黑人的种族歧视c、维护国家统一和废除黑人奴隶制度 d、巩固北部工业资产阶级的统治（二）阅读探究（共6分）“一百年前，一位伟大的美国人我们就站在他的纪念堂前签署了解放宣言。这项重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前，它的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了。” 马丁路德金1963年演说请回答（1）“一位伟大的美国人”指的是谁？请说出他对美国历史的最大贡献是什么？（2）解放宣言的全称是什么？（3）解放宣言后，美国黑人“备受煎熬的漫漫长夜”彻底结束了吗？

10、（4）你还能举出美国历史上的“一位伟大的美国人”并说出他的贡献吗？四、学习感悟：通过对美国南北战争的学习，我们知道了一个国家的内政可以通过战争来解决，还有我想说： 。（此板块的两处蓝色文字为“学习导航”部分的两个必备环节，其一，现实预习检测功能；其二，敦促学生认真阅读文本内容，找出疑难问题，以便课堂质疑讨论） （此处凝练和诗化的语言为新课的简明导语）（此处蓝色文字自然渗透学法指导） （此处有色文字不仅渗透学法指导，也可以作为开放性课堂的一种策略，一种标志） （此处蓝色文字可以自然渗透学法指导） （此处富有启迪性的简明生动的诗化语言不仅可以作为整课内容的总结语，更可以作为学生后继思维的触发语，它

11、可以催生学生内心感悟的自然流淌） 附录：参考答案一、预习检测：1、工业资本主义 种植园奴隶制经济2、1860 林肯 野蛮的奴隶3、1862 宅地法 解放黑人奴隶宣言 广大人民群众 18654、南部叛乱各州的黑人奴隶 二、探究交流探究活动二：体验历史1、表现在：劳动力、原料、关税、市场 涉及劳动力2、奴隶制的存废问题3、林肯当选总统4、开始南方准备充分，林肯战争决心不大等；原因：北方实力强；颁布解放黑人奴隶宣言，获得人民支持；战争的正义性5、颁布解放黑人奴隶宣言；意义：调动了广大群众的革命热情，扭转了战局6、废除了黑人奴隶制度；维护了国家的统一：促进了资本主义的迅速发展7、方式：中国和平；美国战争 启示：制订政策需以维护国家统一为前提探究活动三