四年级下册数数学一课一练-4.3搭一搭北师大版(2014秋)(含答案)

1、四年级下册数数学一课一练-4.3搭一搭、单选题件小正方体。1.一些同样大小的小正方体拼搭图形，从不同方向看到的形状分别如下图，那么需要（从正面看从上面科从右面看A. 5B. 6C. 7D. 82.用5个小正方体搭成一个立体图形, 符合条件。从正面看到的形状是田，从上面看到的形状是田，下面（A. 5B. 6C. 7D. 84.由7个小立方块摆成的立体图形，从左面看到的形状是KKSiI,从正面看到的形状是 十一I,这个图形是（）。C.5 .我在正面看到的是它可能是6 .某一由小正方体堆成的几何体，从上面看到的图形是则这个几何体至少需要5个小正方体7 .用4个小正方体摆几何体，从正面看是的图形，可以

2、摆出2种几何体。B.的3.用一推同样大小的正方体拼搭几何体，从不同方向看到的图形分别如图，那么有（）块同样的正方体。P"手一出前面看上而看右面看、填空题8 .用5个同样的小正方体摆成一个立体图形，从正面和上面看到的形状都是这样的立体图形。9 .用4个:摆一摆。(1),从正面看是图(2),从左侧看是图(3),从正面看它的形状是,有 种摆法。10 .有一些大小相同的正方体木块堆成一堆，从上往下看是图堆木块共有 块.(2),从左面看到的图形是 m011 .用一些小正方体搭建几何体，从正面和上面看到的图形都是建这个几彳5体要用 个小正方体。四、解答题12 .拼搭.这是一个用正方体堆成的模型.

3、(1)添一块，从正面看形状不变，可以拼搭在哪里？(2)如果从上面看要形状不变，应该搭在哪里？(3)从侧面看要形状不变，应该搭在哪里？从一个侧面看到的形状是13 .由5个小正方体拼成的立体图形，从上面看到的形状是那么从正面看是什么形状?五、作图题14 .从一个立体图形的三个方向观察到的图形如下图，先猜想，再画出这个立体图形。行面r.ihi正面六、综合题15 .看图选一选、填一填。后回(1)从正面和左面看都是 匚口的有。(2) 和 从上面看是 | | | 0(3)从正面看和从上面看都是 Eh用5个正方体拼摆(正方体之间有面相邻),(4)如果一个几何体从正面看到的和 从正面看到的图形一样, 摆成两行

4、，有 种不同的摆法。参考答案、单选题1 .【答案】A【解析】【解答】根据题干分析可得图形:一共需要：1+2+2=5 （个） 故答案为：A.【分析】根据图形可知，从正面能看到4个正方形，呈 的”字形状；从上面能看到 3个正方形，分两行,上行2个，下行1个，左齐；从右面能看到 3个正方形，分两行，下行 2个，上行1个，右齐，据此解答出，可以排除B;根据从上面看到的形状是甲，可以排2 .【答案】C【解析】【解答】根据从正面看到的形状除A。故答案为：C.【分析】观察图形可知，此题应用排除法即可解答，从正面观察的图形是两层，上面一层1个靠右，下面一层2个，据此可以排除 B;从上面看到的图形是三排，中间两

5、个，前后各 1个，前面1个靠左，后面1 个靠右，据此排除 A,据此解答即可.3 .【答案】A【解析】【解答】从上面看 3个位置，结合前面和右面看到的，一共有5块同样的正方体。故答案为：Ao【分析】通过三个方面分析可知，实际的几何体放置位置是左上角2个，左下角1个，右上角2个。4 .【答案】B【解析】【解答】这个图形是第二个图形。故答案为：B【分析】A的左视图是第一竖列是有 3个正方形，不符合题意；C的主视图的第三竖列是有 1个正方形,不符合题意；综合题意只有 B选项符合。、判断题5 .【答案】正确【解析】【解答】从正面观察想象即得答案。【分析】根据从不同方向观察物体和几何体，并空间想象得到结果

6、。6 .【答案】错误【解析】【解答】解：这个几何体至少需要4个小正方体。故答案为：错误。【分析】这个图形是从上面看到的，所以可以只摆一层正方形，第二行摆2个正方形，中间空一个正方形的位置，第一行有一个正方形，摆在第二行空的位置的上面，第三行有一个正方形，摆在第二行空的位 置的下面，所以至少可以摆 4个。7 .【答案】错误【解析】【解答】解：下面摆 3个小正方体，前排 2个，后排靠左1个；那么第4个小正方体可以在任意 一个小正方体的上面，共有 3种；原题说法错误.故答案为：错误【分析】先根据从上面看到的形状确定至少有3个小正方体以及每个小正方体的位置，然后根据第4个小正方体的位置确定摆的种类即可

7、 .三、填空题8 .【答案】2【解析】【解答】用 5个同样的小正方体摆成一个立体图形，从正面和上面看到的形状都是 5能摆出2种这样的立体图形.故答案为：2.【分析】根据从正面看的形状可知，此图形有两层，下面一层3个正方形，上面一层 1个正方形居左，根据从上面看到的形状可知，此图形分两行，前面一行有3个正方形，后面一行有 1个正方形居左，或者后面一行有 2个正方形排一列，可以摆出两种不同的立体图形，据此解答9 .【答案】4【解析】【解答】解： 下层前后两个正方体，上层前后两个正方体；下层三个正方形，上层前面一个正方体； 下层三个正方体，上层中间一个正方体；下层3个正方体，上层后面一个正方体；共

8、4种.故答案为：4【分析】摆出的图形一定有两层，下层可以是两个正方体，下层还可以是三个正方体，这样列举出不同的 拼摆方法即可10.【答案】10【解析】【解答】1+3+4+2=10（个）故答案为：10【分析】综合这三个图，可以分析出正方体木块堆的情况，（1）中左边最上边位置放 1个，左边中间位置放3个，左边最下边的位置放 4个，右边放2个，共10个。11.【答案】5故答案为：5搭建这个几何体要用 5个小正方体。【分析】从正面看是rn，所以，第一层有3个小正方体，第二层有1个，共4个；从上面看是所以，后面还有一个小正方体，共5个；从右面看是卜面一层2个，上面一层 1个，与前面5个小正方体共用。所以

9、，一共5个小正方体。四、解答题12 .【答案】（1）从正面看形状不变，可以拼搭在模型的背面【解析】13 .【答案】 解：从正面看是 口 _ H_Mm rhh rrtl【解析】【分析】由 5个正方体拼成的立体图形，只知道从两个方向看到的图形，拼摆方法是不唯一的,有3种拼摆方法,从正面看到的形状也有3种。五、作图题14.【答案】解:从三个图可以看出这个立体图形是由4个正方体搭成的，最下面一层并排摆三个正方体,还有一个正方体摆在下面一层正方体的中间那个上面。六、综合题15 .【答案】（1）；（3）；（4） 8【解析】【解答】解：（1）从正面和左面看都是 匚的有；（2）和从上面看是匚匚匚| ； （3）

10、 从正面看和从上面看都是 ,二 ；（4）有8种不同的摆法。故答案为：（1）；（2）；（3）；（4） 8。【分析】（1） （2） （ 3）在不同的方向观察正方形的个数和位置即可；（4）从正面看有两行正方形，第二行正方形有 3个，第一行正方形有1个，在第二行最右边正方形的 上面；这个几何体的摆法有：第一种：先像图 一样摆好，剩下的一个放在 第一层最左边正方体的后 面；第二种：先像图 一样摆好，剩下的一个放在 第一层中间正方体的后面；第三种：先像图 一样 摆好，剩下的一个放在 第一层最右边正方体的后面；第四种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个，第二 行摆两个，中间空一个正方体的距离，第二行左边的正方体在第一行左边的正方形的下面，剩下的一个摆 在第一层第二行右边正方体的上面；第五种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个，第二行摆两个，中间空 一个正方体的距离，第二行右边的正方体在第一行右边的正方形的下面，剩下的一个摆在第一层第二行右 边正方体的上面； 第六种：第一层摆两行，第一行挨着摆两个， 第二行摆两个，中间空一个正方体的距离， 第二行右边的正方体在第一行右边的正方形的下面，