2016届九年级历史下册第5课德、意、日法西斯专政教案中华书局版_第1页
2016届九年级历史下册第5课德、意、日法西斯专政教案中华书局版_第2页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 5 课德、意、日法西斯专政教学目标:通过本课学习,使学生掌握德、意、日法西斯专政建立,欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内对外政策。了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和19 世纪30 年代“柏林一罗马一东京轴心”的形成。重点:德、日法西斯专政的建立,欧、亚战争策源地的形成。难点:经济危机与法西斯政权建立的关系。阅读课文完成下列试题1. 19291933 年的经济危机严重打击了德国,激化了社会矛盾。以 _为首的法西斯组织 _,利用社会各个阶层的不满,趁势发展壮大。2. _ 年希特勒上台,逐渐集总统和总理大权与一身,称 _ 。世界大战的_ 策源地形成。3. 纳粹党利用“ _ ”,打击德

2、国共产党,解散一切 _ ,取缔了纳粹党以外的所有 _ 。德国法西斯还掀起迫害 _ 的狂潮:他们禁止犹太人_ 经商,不许担任公职,不能从事教师职业,限制从事自由职业;不得参军;严禁与人通婚等等。6. 20 世纪二三十年代, _和_ 也先后出现了野蛮的法西斯政权。7. _ 是日本法西斯的支持者和集中地。 _年,主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府,日本法西斯专政建立起来。世界大战的 _ 策源地形成了。8.19 世纪 30 年代后半期,德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来,结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“ _”,又称_。它的形成是对_ 的严重威胁达标测试1.希特勒上台

3、后,建立法西斯专政的第一件事 是()A.撕毁凡尔赛和约B .取缔其他一切政党C .制造国会纵火案 D .解散一切工会2.德、意、日三国法西斯专政建立的相似之处是()A.煽动复仇主义情绪和各族狂热B .法西斯党魁直接上台执政C.在对外侵略扩张中逐步建立D利用了经济、政治危机的有利时机3德意日法西斯国家的共同点不包括A.对内独裁统治B 对外侵略扩张 C 疯狂扩军备战D 由法西斯政党掌权4.( 2014 年聊城卷).希特勒打出民族主义旗号,而获得群众广泛支持的主要原因是()A.德国人民痛恨凡尔赛和约B人民渴望德国夺取世界霸权C.纳粹党宣传日耳曼人是优等民族D 人民希望德意志完成统一5.( 2014

4、年江苏卷)经济危机影响到意大利时,墨索里尼采取的措施 是() A.实行“新政” B对外侵略扩张 C.实行关税保护 D 大量销售过剩商品6. ( 2014 年四川卷)日本法西斯不同于其他法西斯国家的主要特点是()A.对外侵略扩张 B .不断制造兵变、政变 C .对内独裁统治 D .以军部为核心力量27. 下列事件,属于 1929 年1933 年经济危机影响下发生的是()国际联盟成立 希特勒上台 意大利法西斯专政建立亚洲战争策源地形成A.B. C .D .& 19291933 年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机,因此走上法西斯道路的国家有A.德国和日本B .英国和美国 C .德

5、国和美国D .英国和日本日军刺杀南京青年格尔尼卡德国法西斯迫害犹太人A.法西斯的暴行B .德国侵略者的罪行 C .欧洲战场的残酷 D .封建统治者的残暴10.生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历史上,不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是A.屠杀印第安人B .贩卖黑奴 C .对犹太人进行屠杀D .南京大屠杀11.20 世纪二三十年代,面对国内的经济危机和政治危机,没有走上法西斯道路的国家是A.意大利B. 日本C.德国D.美国12.20 世纪 30-40 年代,威胁世界和平与安全和主要因素是A.法西斯势力的侵略B.绥靖政策泛滥C .两极对峙D.宗教纷争13.

6、被称为第二次世界大战“三元凶”的历史人物中,不应该有A.希特勒B.东条英机C.墨索里尼D.丘吉尔14. 20 世纪二三十年代,为转嫁国内的经济和政治危机而走上法西斯道路的是(B )日本英国德国美国意大利A.B . C.D.15. 面对 1929 1933 年资本主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是A. 美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预B. 墨索里尼“进军罗马”,意大利法西斯政权建立C. 日本发动侵略中国的九一八”事变D. 希特勒上台,德国法西斯统治的建立16. 阅读材料:(12 分)材料一 1938 年 11

7、月 9 日深夜,纳粹在全国范围内掀起迫害犹太人的活动,无数商店被劫,橱窗被砸,碎玻璃满地,故名“水晶之夜”,共有 91 名犹太人被打死,20000 余名犹太人被关进集中营。此后又有大批犹太人被驱逐出境。1942 年 1 月开始对犹太人进行灭绝人种的9.下面三幅图片共同反映了【 】3屠杀,据不完全统计,约有600 万犹太人惨死在纳粹的屠刀下金重远等著世界现当代史材料二:材料三 1979 年 12 月 7 日,西德总理勃兰特双跪在华沙犹太人殉难者纪念碑前,代表德人民向纳粹的受害者们谢罪,论评说:“这一跪,使德国真正地站了起来”材料四 德国将再赔付大屠杀幸存者近8 亿欧元一一德政府承诺于 2014

8、年至 2017 年,向分布全球 46 年国有约 5.6 万名大屠杀幸存者赔付 7. 72 亿欧元(约合人民币 10 亿美元) 摘自新华网请回答:归纳材料一中纳粹迫害犹太人的暴行。(4 分)材料二说明战争给德国造成了哪些后果? (4 分)据材料和所学知识,比较现代德国与纳粹德国对待犹太人的问题上有什么不同? 第 5 课知识点1、德国法西斯政权的内外政策:对内,实行恐怖统治利用“国会纵火案”,打击德国共产党和进步人士。解散一切工会组织和纳粹党意外的所有政党。焚毁进步书籍,加强思想控制掀起反犹狂潮。对外,撕毁凡尔赛合约,扩军备战。2、德、:意、日法西斯政权的建立国家建立标志法西斯党影响意大利进军罗马法西斯党德国希特勒上台纳粹党欧洲战争策源地形成日本军部法西斯专政确立军部亚洲战争策源地形成“柏林一一罗马一一东京轴心”形成侵略性的军事政治集团。第 5 课 德、意、日法西斯专政答案1、CDDAB 6、DCAAC 11、DADBB16. (1)劫掠和砸毁犹太人商店;打死犹太人;将犹太人关进集中营;将犹太人驱 逐出境;对犹太人进行灭绝人种的屠杀。(1 点 1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论