人教版小学三年级语文上册复习资料(1-4)

1、第一单元（主题是：多彩的生活）第一课 我们的民族小学1、形近字区别坪（草坪）苹（苹果）粗（粗心）祖（祖国）组（小组）姐（姐妹）招（招呼） 召（号召）蝴（蝴蝶） 糊（米糊） 湖（湖水） 摇（摇晃）瑶（瑶台）遥（遥远）2、词语识记坪坝   穿戴   打扮  欢唱   招呼   飘扬  敬礼  蝴蝶  好奇    孔雀舞   游戏  招引   热闹  古老   铜

2、钟    粗壮    凤尾竹   洁白    摇晃 3、同音字区别戴与带：戴指贴身物品，如戴红领巾、围巾、眼镜、手套等；而其他东西用“带”，如带书包、伞等，还指一些长条的东西。戴（爱戴）（戴红领巾） 带（带领）（腰带）4、反义词与近义词反义：粗细 尾首热闹安静古老现代洁白乌黑近义：安静宁静敬爱尊敬古老久远5、多音字好:ho（好人）hào（爱好）6、词语搭配（鲜艳）的民族服装 （绚丽多彩）的学校 （欢唱）的小鸟 （敬爱）的老师 （古老）的铜钟 （洁白）的粉墙 （粗壮）

3、的枝干 （高高飘扬）的国旗 （好奇）地听着7、理解描写窗外安静的句子这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。句子理解：（这里面有“好像”，但不是比喻句，是为了形容窗外的安静，表示小动物们都被同学们的读书声吸引了。）8、喜欢这所民族小学的哪些地方？1）环境美丽：学校是绚丽多彩的。2）学生特殊：学生是各个民族的。3）动物有趣：有很多动物朋友。4）团结友爱：各民族的小朋友们团结友爱。5）生活快乐：大家快乐地在学校里生活学习。9、中心思想：本文通过描写一所充满快乐的美丽的边疆民族小学，反映了孩子们快乐幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结友爱。10、课

4、文为什么要写小动物呢？这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点；突出了孩子们上课读书认真，下课后的活动丰富多彩、欢乐愉快，十分吸引小动物。11、背诵早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安

5、静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃12、仿写句子例：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开满绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。用“有的，有的，有的，还有的”写句子。下课了，同学们都跑到操场做各种活动，有玩游戏的，有跳绳的，有打球的，还有

6、捉迷藏的。 第二课金色的草地 1、词语识记盛开  玩耍  一本正经  使劲  绒毛  假装  这些  引人注目  钓鱼 观察  花瓣  合拢   手掌  有趣 2、生字组词耍（玩耍）（戏耍） 装（服装）（假装） 劲（使劲）（有劲） 绒（绒线）（绒毛） 假（假装）（假话） 朝（朝夕）（朝阳）些（这些）（那些） 钓（钓鱼）（垂钓） 察（观察）（察看） 瓣（花瓣）（一瓣） 拢（合拢）（拉拢） 掌（手掌）（掌心）趣（有趣）（兴趣）3、形近字瓣（花瓣）辫（辫子） 辨（辨认）辩

7、（辩论）峰（山峰）锋（雷锋）（锋利）迎（欢迎） 仰（仰头）要（要求） 耍（玩耍） 钓（钓鱼） 钩（钩子） 些（这些） 此（此处） 包（书包）  苞（花苞）4、多音字假：ji（假装）jià（放假） 朝：cháo（清朝）zho（朝阳）5、草地变色的原因是什么？ 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。6、早上、中午、晚上，草地各是什么颜色？早上草地是绿色的；中午是金色的；晚上是绿色的。7、课文中写了哪两件事？第一件事:哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。第二件事：

8、我发现了草地会变色及其变色的原因。8、词语理解1）一本正经：形容很规矩，很庄重的样子。造句：看着小强一本正经的样子，我忍不住笑了。2）引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。造句： 摆在商店里那条漂亮的公主裙十分引人注目。9、反义词张开（合拢）喜爱（讨厌）假（真） 朝（夕）快乐伤心 仔细马虎10、造句1）常常：我们常常在操场上做游戏。2）引人注目：那条热爱鱼颜色鲜艳非常引人注目。3）一本正经：他说话的时候总是一本正经的。11、词语搭配（可爱）的草地 （有趣）的蒲公英 （一本正经）的样子12、句子理解：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。这一句用了拟人的修辞方法，说明了蒲公英开放

9、规律，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，体现了作者对蒲公英的喜爱之情。13、中心思想本文通过描写一片长满蒲公英的草地，抒发了作者对蒲公英和草地的热爱之情，告诉我们要热爱大自然，热爱生命，要养成留心观察身边事物的好习惯。14、背诵有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。第三课爬天都峰1、多音字似sì（似乎

10、） shì（似的）都d（首都） du（都是）发f(发生) fà(长发)  相xin (相同)  xiàn  (相机) 2、词语搭配（笔陡）的石级（白发苍苍）的老爷爷3、词语峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量4、词句与课文理解1）笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！这个句子不是比喻句，是借铁链来形容天都峰又高又陡的。挂”准确、形象地体现出了天都峰的陡。2）开头写天都峰的险要有什么作用？用来突出作者不自信、畏惧退缩的心理，为下文的下决心爬山做准备和铺垫。

11、3）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样.山难爬，表现出我勇往直前的精神。手脚并用：字面意思是手脚一起用。在本文中用来形表现爬天都峰时的艰辛。奋力：字面意思是努力。在本文中用来表现作者奋力攀登、勇往直前的精神。4）爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。终于：经过了漫长、艰辛的过程才实现了目标。造句：经过了大半天的努力，我终于完成了全部作业。5）老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？他们之所以能爬上天都峰，主要是因为他们善于向他人学习，互相从对方身上汲取了力量。6）现在居然爬上来了！居然：竟然，表示出乎意料。造句：在回家的路上，我居然捡到了一个

12、钱包。7）课文哪些地方能看出天都峰又高又陡？峰顶这么高，在云彩上面哩！再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！8）我和老爷爷相互鼓励，都爬上了天都峰，原因有两个：一是他们自身的奋斗和努力，二是他们能从别人身上汲取力量，善于向他人学习。9）天都峰的险表现在哪？一是高，搞得如上青天。二是陡，陡得是直上直下。5、启示：做事情需要自身不懈的努力，也要善于像他人学习，从别人身上汲取力量。6、近义词与反义词近义： 忽然突然居然竟然 鼓舞鼓励纪念留念汲取吸取 似乎好像反义： 顶底山顶山脚7、中心思想本文通过写“我”和爸爸爬天都峰的事情，告诉我们，在困难面前要有战胜困难的勇气和决心

13、；在与人相处中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。8、生字组词爬（爬山）（爬行）似（似乎）（相似）峰（山峰）（高峰）顶（山顶）（房顶）苍（苍白）（苍茫）仰（仰头）（仰望）咱（咱们）（咱俩）奋（奋斗）（奋力）辫（辫子）（小辫）勇（勇敢）（勇气）居（居然）（居住）8、背诵我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！第四课槐乡的孩子1、槐乡的孩子可爱表现在哪些方面？1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽

14、然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。2、词语搭配淡淡的清香 轻轻地随风飘动勤劳的槐乡孩子快乐的歌声火热的劳动 甜蜜的微笑3、课文中是怎样描写天气很热的？八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。4、好词积累惹人注意缕缕炊烟满载而归飘荡月落树梢语文园地一1、背诵小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。2、多音字1）假：假装（与真相反）假日（不用工作和学习）2）好：问好（安好）好奇（喜爱）3）发：发现（揭露，打开）白发4）朝： 朝向 朝霞3、形近字 珍珠姓朱 石桥乔装 停车凉亭衣襟不禁 亿万乙方 谋划某人屏

15、障章鱼 古诗寺庙 绿色录像4、习作 我的课余生活俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢刺激的轮滑运动，有人喜欢优美的舞蹈，有人喜欢开发智力的小制作，还有的喜欢至于我，我却对看课外书情有独钟。      五岁时，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。   现在， 一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的魔幻世界；科普书，在我面前展现出无穷的知识；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想。我看过安徒生童话、十万个为什么、伊索寓

16、言多少本书啊！我从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶书是我最亲密的伙伴，我爱书！吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。有很多回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭、睡觉也没听见。  书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日里的阳光，带给我春的温暖。所以：爱书吧，它是知识的源泉！  第二单元（主题是：名人故事）第五课灰雀1、生字组词郊（郊外）（郊区）散（散步）（分散）步（脚步）（步子）胸（胸膛）（胸脯）渣（渣子）（残渣）或（或者）（或许）者（作者）（记者）敢（勇敢）（果敢）惜（爱惜）（珍惜）低（

17、低头）（低下）诚（诚实）（真诚）脯（胸脯）（鸡脯）2、近义词与反义词近义：肯定一定 婉转动听  忽然突然   喜爱喜欢反义： 肯定否定3、多音字散 sn（散文） sàn（散步）4、词语识记（郊外）（散步）（胸脯 ）（仰望）（欢快）  （面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（可惜）（肯定）（果然）（欢   蹦   乱 跳）（婉 转）（低头）（诚 实）（勇 敢）5、灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？列宁尊重、爱护小男孩。小男孩是

18、一个诚实天真的人。6、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？列宁的爱是给灰雀自由。小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。7、背诵：（描写灰雀的句子）有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒3、中心思想本文通过讲述列宁、灰雀和捉灰雀的小男孩之间的故事，体现了列宁善解人意和对男孩的尊重爱护以及男孩诚实守信和知错就改的好品质。第六课小摄影师1、 词语（突然）（立刻）（人 

19、;行 道）（打 量）（一 辆） （照 相 机）（摆 弄）（准备） （胶 卷）（秘书）（杂志社）（记者）（转告）（高 尔 基）（按照）（侧 过脸） 2、词语搭配阳光明媚的早晨3、来的如果是个小男孩，就一定让他进来。如果.就.造句：如果你能认真复习，就一定能取得好成绩。4、从课文哪些地方能看出高尔基对小男孩的喜爱？高尔基侧过脸，对着他微笑。高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”“不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”5、对话的几种格式（注意标点的使用）1）提示语在前：小男

20、孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”2）提示语在后：“是你扔的纸团吗？”高尔基问。3）提示语在中：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”4）无提示语：“不是。是一家杂志社的记者。”6、中心思想本文通过讲述高尔基在工作繁忙的情况下，特许一位少先队员进办公室为他照相的事，赞扬了高尔基对青少年的关怀和爱护。7、生字组词基（基本）（基础）突（突然）（突发）按（按时）（按照）摆（摆弄）（摆手）弄（摆弄）（捉弄）准（准备）（准时）备（准备）（备份）侧（侧面）（两侧）胶（胶卷）（胶水）卷（试卷）（卷子） 辆（车辆）（一辆）秘（秘密）（秘书）杂（杂志）（杂乱）社（社会）（社团）8、多音字卷ju&#

21、224;n（试卷）jun（卷曲） 当dàn (上当) dn (当心) 9、知识库高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年在人间、我的大学10、高尔基是一个怎样的人，小男是一个怎样的人？高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基11、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？一、 说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩。第七课奇怪的大石头1、近义词著名有名到底究竟突兀突出2、重点词句1）一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。一.就.造句：他一考试就紧张。一看到妈妈来了，他就赶紧跑了过去。2）大石头奇怪在哪里？石头非常大；孤零零立在草地

22、上；石头历史长；都说不清来由。3）直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百甚至上千里。“直到.才.”造句：直到这周末，我才知道了考试的成绩。“甚至”造句：他很爱看书，能一看几个小时，甚至一整天。4）李四光的研究成果是什么？他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。5）这块大石头是怎么到这里来的？研究表明，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。3、背诵这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？4、中心思想 本文通过讲述我国著名地质学家李四光研究家乡一块巨石来历的故事，体现了李四光勤于思考，善于动脑

23、，数十年执着求索的可贵品质。5、李四光是怎么提问题的？这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？ 6、李四光是一个怎样的人？李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质。7、生字组词著（著名）（著作）藏（藏书）（躲藏）悄（悄悄）（悄然）闪（闪电）（闪光）坑（大坑）（深坑）卧（卧室）（卧房）推（推开）（推敲）旅（旅行）（旅游）考（考试）（考查）秦（秦朝）（秦岭）纪（纪念）（纪录）遗（遗传）（遗留）究（研究）（讲究）震（震动）（地震）6、形近字纪（纪念）（世纪） 记（日记）（记者）（登记）7、多音字藏cán（ 藏起来&

24、#160;）zàn（西藏 ） 悄qio（悄悄） qio（悄然）8、词语识记（奇怪） （著名） （地质 学家）（捉迷藏） （悄悄） （躲闪） （严严实实）（转 来 转 去）（兴趣）（历史）（平整）（推动）（旅行） （专门） （考察） （秦岭）（遗迹）（成 果）（震惊）（大坑）（卧进）（纪 念） 9、根据李四光的研究成果，我国先后找到了大庆油田、胜利油田、华北油田等，摘掉了“中国贫油”的帽子。第八课我不能失信1、中心思想本文通过讲述拼宋庆龄小时候诚实守信的故事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。2、宋庆龄有着怎样的好品质？诚实守信3、近义词

25、特殊非常忽然突然奇怪好奇语文园地二1、 背诵及默写聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）兴趣是最好的老师 （爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 。 （陶行之）2、区别形近字耍（玩耍） 要（需要） 杂（杂志） 朵（花朵）推（推测） 准（准时）究（研究） 穷（贫穷）峰（山峰） 蜂（蜜蜂） 郊（郊外） 胶（胶卷）诚（诚实） 城（长城）纪（纪念） 记（日记）3、成语：闻鸡起舞，来自历史故事的成语， 听到鸡叫就起来舞剑, 比喻有志报国的人及时奋起。讲的

26、是晋朝时一个叫祖逖的人为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。4、描写守信用的成语有：一诺千金  一言九鼎  君子一言，驷马难追 言必行，行必果 5、习作我熟悉的一个人大家猜一猜我最熟悉的人是谁，不知道吧！我最熟悉的人是我的妈妈。我的妈妈30来岁，高高的，很漂亮。她有着一头精干利的落发，大大的眼睛黑黑的闪闪发亮。我最喜欢妈妈那小樱桃似的嘴巴，笑起来像弯弯的月亮，别提有多美了！妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。那天的作业我做到9点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业

27、,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来。妈妈的手就重重地落在了我的身上，狠狠地说：“你抄错了这么多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上。原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来。我知道妈妈是为了让我养成做完作业检查的好习惯。有时，妈妈对我照顾的无微不至。有一次，我们去外婆家玩，外婆家门口修路，有很多狮子。我们在门口玩着玩着，一不小心，我被石子刮伤了。顿时，鲜血直流，我哇哇大哭了起来。妈妈看见了，火箭似的跑上楼去拿了一张创口贴、打了一盆温水，接着便气喘吁吁地跑下楼来。妈妈一边安慰我，要勇敢，一边把我的伤口清洗干净，贴上创口贴。过了一会儿，妈

28、妈温柔地说“没事了！”那一瞬间，我感到一股暖流流进我的全身。我在妈妈的心里是多么的宝贵。难怪妈妈常说，我永远是她的宝贝。妈妈是这个世界上最疼爱、最关心我的人。亲爱的妈妈，我爱你！ 第三单元（主题：美好的秋天） 第课古诗两首夜书所见（叶绍翁 南宋）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1、 句义：题目：在秋天的夜晚书写自己所看到的。第一句：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意。第二句：客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。第三句：他忽然看到远处篱笆下的灯火，第四句：料想是孩子们在捉蟋蟀。2、单字解释：夜：黑夜。书：写书。所见：看见。知：知道。挑：动词，用细长的东西拨弄。促织：蟋

29、蟀。萧萧：风声。篱落：篱笆。3、诗人通过对秋风、落叶、孩子、捉蟋蟀、篱笆、灯火等描写抒发了自己秋叶思念家乡的情感。九月九日忆山东兄弟（王维 唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1、 诗意：题目：重阳节思念家乡亲人第一句：我在异乡做客人的时候，第二句：每遇到佳节良辰时总会加倍思念家乡和亲人。第三句：重阳节故乡的兄弟们要登高望远。第四句：他们身上都佩带了茱萸，只是少了我一个人。2、单字解释：九月九日：指重阳节。独：单独。  异乡：他乡 逢：遇到，碰到。   倍：加倍。   遥：遥远。3、

30、这两首诗都抒发了诗人在秋天思念家乡，思念亲人的情感。、生字组词促（急促）（促织）深（深浅）（深厚） 忆（回忆）（追忆）异（异同）（异想）逢（相逢）（每逢） 佳（佳节）（佳人）倍（加倍）（倍数）遥（遥远）（遥望）遍（遍地）（遍布）插（插入）（插曲）5、多音字。挑（tio）水 挑（tio）选 挑(tio)战 6、九月九日忆山东兄弟中有一句千古绝句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。九月九日是重阳节，这是我国的传统节日。我国的传统节日还有春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等。第课风筝1、词语识记精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福2、多音字磨（mó

31、;）刀 磨（mó）铁棒 消磨（mó）磨（mò）坊 石磨（mò）磨（mò）面 磨（mò）面粉山东潍坊（fn） 磨（mò）坊(fán)丧sàn (丧失 ) sn ( 丧事) 似sì（似乎） shì（似的）3、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。4、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝

32、时，我们都（哭了、垂头丧气）。5、在中国，风筝有（两千多年）的历史。最初用木头做的，叫木鸢。后来用纸叫作纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。1984年开始每年举办一次国际风筝节。世界上最大的风筝博物馆也在潍坊。6、中心思想本文通过描写作者童年时和小伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的故事，表现了童年生活的快乐和幸福，对未来充满了憧憬和希望。7、风筝这一课是按照（做风筝、放风筝、找风筝）的顺序来写的。8、读了课文后，我感受到孩子们的心情变化：做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望。9、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？“风筝”代表着快乐与幸福。因为风筝寄托着孩子们

33、的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。10、描写做风筝、放风筝、找风筝不同心情的语句。做风筝：我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。放风筝：风筝越飞越高，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，攸地便没了踪影。找风筝：我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。10、我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”.“幸福鸟”代表我们心中的理想。11、近义词与反义词近义：垂头丧气没精打采精心用心依然仍然反义：快乐痛苦   

34、; 垂头丧气兴高采烈12、词语积累憧憬精心凌空飞起翩翩起舞拼命地奔跑大惊失色 千呼万唤 垂头丧气13、生字组词精（精心）（精细）希（希望）（希求）却（了却）（却步）依（依然）（依旧）命（拼命）（生命）奔（奔跑）（奔腾） 村（村长）（村庄）抖（抖动）（发抖）丧（丧生）（丧失）磨（磨坊）（石磨）第课秋天的雨1、 生字组词扇（扇子）（风扇）枚（枚举）（一枚）邮（邮票）（邮局）爽（凉爽）（爽快）柿（柿子）（柿饼） 仙（神仙）（仙人）梨（梨花）（梨树）菠（菠萝）（菠菜）萝（萝卜）（菠萝）粮（粮食）（口粮）紧（紧张）（紧急）杨（杨树）（杨柳）2、 背诵秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻

35、地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家， 冬天快要来了。小喜

36、鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。3、秋天的雨课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。、课文从哪几方面写秋雨的？秋天缤纷的色彩；秋天的丰收景象；各种动物、植物准备过冬的情景。、秋天的雨一课中采用了多种修辞手法， A、秋天的雨，是一把钥匙。（比喻）B、橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）C、红红的枫叶像一枚枚邮票。（比喻）6、词语积累香甜的气味五彩缤纷的颜料红红的枫叶好闻的气味舒舒服服

37、地睡大觉丰收的歌欢乐的歌7、多音字觉jué（觉得） jiào（睡觉）扇（shn）风 电风扇（shàn）8、词语识记 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮 9、描写秋天的词句。田野上果实累累，这儿一片金黄，那儿一片红，秋天把大地装扮成一眼望不到边的锦绣华毯。 秋高气爽，蓝蓝的天象擦拭的一尘不染的玻璃，绵绵的云朵，雪白雪白，如奶汁一样。 树叶由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋落了下来，软绵绵的样子；枫树上的叶子红红的，好像一团大红云似的；树叶在秋风的催促下，在空中跳着舞，终于掉到河流里，好像一只

38、小船似的飘来飘去。第课听听，秋的声音、仿写听听，秋的声音，风姑娘四处游荡，“呼呼”是树叶宝宝开心地跳起了舞。、词语积累道别的话音 告别的歌韵丰收的歌吟辽阔的音乐厅绽开的谷粒暖暖的叮咛3、填上适当的词语：一（根）细苇 一（张）纸条 一（个）木轮 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子 一（枚）邮票 一（首）歌曲 一（群）大雁 一（阵）秋风 一（滴）汗水 一（阵、声）叮咛（飞快）地跑起来 （拼命）地奔跑 快活地喊叫 不停地转着 舒服地睡大觉 匆匆地赶来 悄悄地离开 轻轻地飘落甜甜地微笑 认真地思考 好奇地盯着 甜甜地入睡 轻轻地打开 巨大的木轮红红的枫叶 金色的海洋 香甜的气味 美丽的菊花 金色

39、的小喇叭 好闻的气味 辽阔、宽敞、明亮的音乐厅语文园地三、我的发现（描写颜色的词）黄：金黄杏黄橙黄鹅黄红：火红粉红橘红桃红绿：嫩绿翠绿碧绿墨绿蓝：宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝、读读背背天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。、填空匆匆地（离开） 快活地（唱歌）悄悄地（说话） 拼命地（奔跑）轻轻地（飘落） 好奇地（盯着）甜甜地（笑） 认真地（思考）4 、习作秋天的图画秋天到了！繁花似锦、瓜果飘香、五谷丰登，到处都是一幅幅丰收的美景。你看！太阳出来了，太阳射出了灿烂的光芒!两只可爱的小鸟准备飞向温暖的南方，它们在空中飞着，欣赏着秋天的到来，在空中

40、一边玩一边欣赏风景一边赶路！我来到公园里，草地变黄了，像黄绿色的海洋！菊花都盛开了，千姿百态，有的像披着金色卷发的少女，有的像婴儿白嫩嫩的小手。再看红艳艳的鸡冠花像大公鸡的头冠，被风一吹好似一片片红霞，真是美丽极了！我来到果园，看到苹果露出了红红的脸颊，一阵秋风吹来，我闻到果子的香味，真是好闻极了！我来到山间，松树绿葱葱的像穿着军装的战士。其他的树叶子变黄了，慢慢的落下来，像仙女在空中偏偏起舞。真是舒服极了！我来到田田野，只见穿着黄色衣服的玉米宝宝露出灿烂的笑脸。农民伯伯看到丰收的景像，真是开心极了！秋天你真美啊！就像一首美丽的诗，就像一首动听的歌，就像一幅绚丽的画。我爱你-秋天！第四单元（主

41、题：细心观察）第课花钟、 词语识记留心 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 展示 需要 昆虫 传播 修建 陆续 大致争奇斗艳 芬芳迷人 植物学家2、词语积累无穷的奥妙鲜花朵朵争奇斗艳欣然怒放含笑一现淡雅的花蕾 美丽的笑脸密切的关系3、近义词与反义词近义：舒展伸展   适宜适合   密切 紧密大致大概反义：疏远密切 有意特意往往常常内外湿干 艳丽淡雅4、多音字强 qiáng强大jiàng倔强5、生字组词艳（艳丽）（鲜艳）内（内容）（内外） 梦（美梦）（做梦）醒（苏醒）（醒来） 苏（苏醒）（复苏） 湿（湿润

42、）（打湿）娇（娇艳）（娇嫩）嫩（嫩绿）（嫩叶） 强（强度）（强大）适（适应）（适宜）昆（昆虫）（昆明）播（传播）（广播）修（修改）（修理）致（大致）（细致）6、区别形近字娇（娇嫩）（娇艳）骄（骄傲）（骄横）7、区别同音字至（至于）（至尊）（至上）致（大致）（精致）（细致）（极致）8、不同的植物为什么开花的时间不同呢？植物开花的时间，与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有着密切的关系。9、 牵牛花（吹起了紫色的小喇叭）；艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；睡莲（从梦中醒来）；午时花（开花了）；万寿菊（欣然怒放）；烟草花（在暮色中苏醒）；月光花（舒展开自己的花瓣）；夜来香（在晚上八点开花）；昙花（含笑一现）1

43、0、这些花在二十四小时内陆续开放。陆续造句：预备铃响了，同学们陆续回到了教室准备上课。10、背诵鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是

44、在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。10、中心思想 本文通过讲述花钟的故事，告诉我们，只要留心观察，你会在大自然中收获许多有趣的知识。第课蜜蜂、 词语识记无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 准确无误 确确实实 记忆力 、 区别形近字辨（分辨）（辨认） 辩（辩论）（争辩） 瓣（花瓣） 辫（辫子）蜂（蜜蜂）峰（山峰） 锋（雷锋）逢（

45、相逢）3、多音字闷：mn（闷热） mèn（烦闷） 几：j( 几乎)j (几个)  尽：jn（尽管）jìn（尽力 ）4、小知识。如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳 （摆尾舞）。5、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。为什么这样推测呢？原因有三个：有风，而且是逆风；飞得很低，看不到遥远的家；离家很远，有两里多路。6、蜜蜂作者的试验步骤及原因：a、捉自家的蜜蜂，是为了便于观察；b、给蜜蜂做上记号，是为了与其他蜜蜂区分开；c、在两里外放飞，路稍远一点，更能说明问

46、题；d、叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间；e、第二天检查蜂窝，是为了确保试验结果的准确性。7、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是而是造句：挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力。这本书不是我的，而是他的。8、这篇课文中，作者得出了什么结论？是怎么得出来的？结论是：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。这个结论是通过做试验的方法得出来的。9、试验与实验的区别试验：没有确定的结论，自己去研究的过程。实验：已经有确定的结论，自己去验证的过程。10（型词）确确实实 真真正正 红红火火开开心心风风火火11、作者做了一个什么试验？做了一个验证蜜蜂是否有

47、辨别方向能力的试验。12、近义词与反义词近义：能力技能  猜测推测反义：超常一般 熟悉 陌生13、生字组词论（讨论）（议论）试（试验）（试卷） 验（验证）（试验）袋（袋子）（口袋）证（证明）（证人） 概（大概）（概要）减（减少）（减免）阻（阻拦）（阻止） 测（测试）（测验）括（概括）（包括）确（确定）（确实）误（错误）（失误）途（路途）（旅途）超（超人）（超过）14、中心思想本文通过讲述作者所做的一个用来验证蜜蜂是否有辨别方向能力的试验，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。要学习他观察发现和探索的精神，及严谨的科学态度和求实的科学作风。第课玩出了名堂1、多音字看（kn）守 看（kn）大