观察日记——第四单元习作指导(1)

1、观察日记观察日记习作要求习作要求1、先交流各自的观察情况，听听同学的意见。、先交流各自的观察情况，听听同学的意见。2、写一则观察日记。、写一则观察日记。3、写自己最想写的，最感兴趣的。、写自己最想写的，最感兴趣的。4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。日记格式日记格式（1）题目写在第一行中间。）题目写在第一行中间。 （2）第二行中间写日期、星期、第二行中间写日期、星期、 天气。天气。 （3）正文与其它文章相同。）正文与其它文章相同。 可观察的事物：可观察的事物：可以是可爱可以是可爱的小动物（的小动物（蜗牛、蚂蚁、金鱼、蜗牛、蚂蚁、金鱼、乌龟、母鸡

2、、小猫、小兔、小乌龟、母鸡、小猫、小兔、小狗狗），可以是有趣的植物（），可以是有趣的植物（含含羞草、绿豆发芽、树、盆栽、羞草、绿豆发芽、树、盆栽、花花）。）。习作指导习作指导一一.观察要全面，调动多种器官，从多个角度和层面来描观察要全面，调动多种器官，从多个角度和层面来描写写。针对习作中可能出现的。针对习作中可能出现的“写不具体写不具体”的问题，我们的问题，我们首先要会从多个方面来观察。首先要会从多个方面来观察。看看：眼睛看到什么？：眼睛看到什么？听听：耳朵听到什么？耳朵听到什么？想想：大脑里想到什么？：大脑里想到什么？感感：心里感到什：心里感到什么？么？做做：你有没有动作？：你有没有动作？看

3、，听，想，感，做看，听，想，感，做，经常是，经常是在描写时一起运用。描写大量运用在描写时一起运用。描写大量运用想象或修辞想象或修辞使之生动。使之生动。二二.观察时要按一定的顺序观察时要按一定的顺序。观察一样事物的外形时可以。观察一样事物的外形时可以先先整体再部分整体再部分，或，或从上到下从上到下；观察事物的发展状况时可；观察事物的发展状况时可以以按时间顺序按时间顺序。放学时就要按时间顺序观察。放学时就要按时间顺序观察。三三.写出自己的真情实感写出自己的真情实感。观察前心里怎样的，是期待？。观察前心里怎样的，是期待？还是兴奋？看到事物发生变化，你的心里又是怎样的情还是兴奋？看到事物发生变化，你的

4、心里又是怎样的情绪？是绪？是吃惊吃惊？是？是快乐快乐？最后要写清它带给你怎样的启示？最后要写清它带给你怎样的启示或者感受。或者感受。 一、先写动物、植物的一、先写动物、植物的外形特外形特点。点。二、写动物的二、写动物的生活习性、活动生活习性、活动过程。过程。三、写一写自己对观察过程的三、写一写自己对观察过程的感受或体会感受或体会。 例文例文：放学时放学时 “铃铃铃铃铃铃”啊，终于放学了！我急忙冲出了教室，跟着班队走出了啊，终于放学了！我急忙冲出了教室，跟着班队走出了校门。这里真像校门。这里真像“菜市场菜市场”呀！我感叹。呀！我感叹。 的确，其中大部分是表情各异的家长，如果不是栏杆在阻挡着他们，

5、他的确，其中大部分是表情各异的家长，如果不是栏杆在阻挡着他们，他们恐怕早就进学校抢孩子了吧！你看看那儿的家长，一个个着急的样子，还们恐怕早就进学校抢孩子了吧！你看看那儿的家长，一个个着急的样子，还都是几个叔叔呢！难道他们是急着要回家看球赛？都是几个叔叔呢！难道他们是急着要回家看球赛？ 这时，一班路队走了过来，几个家长似乎看见了救命稻草，一个劲儿地这时，一班路队走了过来，几个家长似乎看见了救命稻草，一个劲儿地喊：喊：“宝贝儿，在这儿呢！宝贝儿，在这儿呢！”也有比较也有比较“潇洒潇洒”一点的阿姨，站在等候区与一点的阿姨，站在等候区与别人谈笑风生：一会儿衣服，一会儿化妆品，不时还跟人争论，好像在开辩

6、别人谈笑风生：一会儿衣服，一会儿化妆品，不时还跟人争论，好像在开辩论会，连儿子到了身旁都不知道！有的家长则拉起孩子马上与老师交谈起来，论会，连儿子到了身旁都不知道！有的家长则拉起孩子马上与老师交谈起来，然后再转向儿子唠叨一番，真是苦口婆心呀！有的家长脸上写满了骄傲，一然后再转向儿子唠叨一番，真是苦口婆心呀！有的家长脸上写满了骄傲，一定有什么好事吧，可是看到孩子一直没出来，脸上就有了焦急的神情，不时定有什么好事吧，可是看到孩子一直没出来，脸上就有了焦急的神情，不时地与身边的家长说：地与身边的家长说：“班怎么还不出来，我儿子还得去参加大赛的颁奖班怎么还不出来，我儿子还得去参加大赛的颁奖仪式呢，一等

7、奖啊仪式呢，一等奖啊”旁边的家长不耐烦地走开了，也许他听够了这样的旁边的家长不耐烦地走开了，也许他听够了这样的话。话。 如果说家长和孩子是水，那么那些披着红绶带散发广告的人就是鱼了。如果说家长和孩子是水，那么那些披着红绶带散发广告的人就是鱼了。只见他们只见他们“游击游击”在家长和学生面前，散播着自己补习班上的在家长和学生面前，散播着自己补习班上的“光辉事业光辉事业”，听得家长们一楞一楞的，纷纷信以为真，听得家长们一楞一楞的，纷纷信以为真， 忙在纸上签字。有几位年轻人像是大学生，利用课余赚点忙在纸上签字。有几位年轻人像是大学生，利用课余赚点“外外快快”，站在固定地点上向放学出校门口的学生塞着宣传

8、单，心里，站在固定地点上向放学出校门口的学生塞着宣传单，心里一定在想着一张能赚多少多少钱。一定在想着一张能赚多少多少钱。“看一看，瞧一瞧看一看，瞧一瞧”一位一位大妈披挂上阵，对着许多家长发起了大妈披挂上阵，对着许多家长发起了“糖衣炮弹糖衣炮弹”，家长也纷纷，家长也纷纷中招，只是孩子们则比赛抢传单，中招，只是孩子们则比赛抢传单，“哈哈，我是第一呀！哈哈，我是第一呀！”“”“凭凭我多年的经验，我发这么多的传单能我多年的经验，我发这么多的传单能”这时一位学生在喊。这时一位学生在喊。转眼间，地上已是铺了一张大花毯，人声杂乱，天哪转眼间，地上已是铺了一张大花毯，人声杂乱，天哪 有着熟练对付这些情况的我如

9、鱼得水般的地穿梭在家长与同学有着熟练对付这些情况的我如鱼得水般的地穿梭在家长与同学之间。之间。“啊，终于出来了！啊，终于出来了！”我感叹。咦，怎么还是一片嘈杂？我感叹。咦，怎么还是一片嘈杂？哇！还有小贩这一关！只见小商店里爆满，要不是小贩们拼命维哇！还有小贩这一关！只见小商店里爆满，要不是小贩们拼命维持秩序，早就乱成了一锅粥！再看看就地摆摊的小贩，每个摊上持秩序，早就乱成了一锅粥！再看看就地摆摊的小贩，每个摊上都挤满了人，自行车摩托车汽车也成了都挤满了人，自行车摩托车汽车也成了“帮凶帮凶”，瘦的能勉强挤，瘦的能勉强挤出去，胖的就别提了，长期以肥胖困扰的我当然在这里耗了十几出去，胖的就别提了，长

10、期以肥胖困扰的我当然在这里耗了十几分钟，我要分钟，我要“瘦身瘦身”！ 经过了长期不懈的挤压之后，我总算挣脱了出来。正想歇口气，经过了长期不懈的挤压之后，我总算挣脱了出来。正想歇口气，一看一看“1”路车徐徐开来，我又振作起来，用一个完美的路车徐徐开来，我又振作起来，用一个完美的“鲤鱼摆鲤鱼摆尾尾”上了车，终于能够歇口气儿了！上了车，终于能够歇口气儿了！ 我摩拳擦掌，等待着明天的我摩拳擦掌，等待着明天的“恶战恶战”“汗洗菜市场汗洗菜市场”！ 放学时放学时 随着美羊羊那甜美的歌声响起，我们放学啦！随着美羊羊那甜美的歌声响起，我们放学啦！ 我们排着整齐的队伍走向校门。校门正缓缓地打开。只见校门外早已是

11、我们排着整齐的队伍走向校门。校门正缓缓地打开。只见校门外早已是人山人海：一张张翘首盼望的脸，一双双满怀关爱的眼。人山人海：一张张翘首盼望的脸，一双双满怀关爱的眼。 “ “沈昊泽！沈昊泽！”一声亲切地呼唤。是他爷爷在喊他了。只见沈昊泽笑着迎一声亲切地呼唤。是他爷爷在喊他了。只见沈昊泽笑着迎上去，爷爷立马接过了他的书包，沈昊泽回头和老师说上去，爷爷立马接过了他的书包，沈昊泽回头和老师说“再见再见”，祖孙俩说，祖孙俩说说笑笑地回家去了。说笑笑地回家去了。 “ “怎么我家的孩子还没看见呢？怎么我家的孩子还没看见呢？”“”“哎哟，来了！来了！哎哟，来了！来了！”急匆匆地走急匆匆地走过去，过去，“怎么才出

12、来啊？其他同学不早来了？书包又没整理好吧？怎么才出来啊？其他同学不早来了？书包又没整理好吧？”声音里声音里有着一丝责备，但更多的是关切。有着一丝责备，但更多的是关切。 那边有个爸爸好像在发火：那边有个爸爸好像在发火：“怎么才考这么点分数！怎么才考这么点分数！”只见男孩耷拉着只见男孩耷拉着脑袋，眼里噙着泪花。爸爸疾步向前走，儿子紧跟其后。真不知道回家后会脑袋，眼里噙着泪花。爸爸疾步向前走，儿子紧跟其后。真不知道回家后会怎样？怎样？ “ “老爸，怎么又来晚了？你看同学都快走光了！老爸，怎么又来晚了？你看同学都快走光了！”这是我经常质问我老这是我经常质问我老爸的。每次他都有一大堆的理由：爸的。每次他

13、都有一大堆的理由：“人太多了！车子没地方停啊！人太多了！车子没地方停啊！”还还有就是老爸总把我的放学时间搞错。不过每次老爸都会用一个鸡蛋饼来表示有就是老爸总把我的放学时间搞错。不过每次老爸都会用一个鸡蛋饼来表示歉意，每次我都吃得那么香！歉意，每次我都吃得那么香！ 放学时的校门口是一天中最热闹的时刻，有欢声笑语，也有无可奈何。放学时的校门口是一天中最热闹的时刻，有欢声笑语，也有无可奈何。放学时的校门口每天都上演着相同的剧目，剧名就叫做放学时的校门口每天都上演着相同的剧目，剧名就叫做爱！爱！第一天中午：泡豆子时你观察到了什么？豆子绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。小豆子饱胀起来了，像吃

14、了小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂增胖剂”一样的绿小胖一样的绿小胖子，摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了子，摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝，露出雪白的身体，一条小缝，露出雪白的身体，像一个个裂开嘴巴、露像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。出白牙齿的小娃娃。 晚上，绿豆宝晚上，绿豆宝宝发生了什么宝发生了什么变化？变化？第二天中午你看到了什么（豆子的变化）？你看到了什么（豆子的变化）？心里想了些什么？心里想了些什么？ 豆子体积有原来的两倍多大了，那原本紧裹着的绿衣裳被撑破了，露出了那白白胖胖的肚皮，两片豆瓣间还微微翘 起了小尾巴 。胖乎乎的豆子加上一个小尾巴，多像英文

15、字母 啊 。“Q Q”中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换中午，有些绿豆已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴小尾巴”比比早晨更长了，显得特别明显。早晨更长了，显得特别明显。绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘绿豆精灵们的芽有二厘米左右了，有的只有一厘米左右，米左右，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一上，

16、真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的，似乎一碰就会流出水来。碰就会流出水来。 嫩芽撑开了它的衣服，它的小手已经有3-4厘米了，我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详，在绿豆上面破了一个小口，豆芽就是从这里长出来的，长出的豆芽细细的千姿百态，有的弯弯的，有的呈螺旋形，还有的像小姑娘的头发，真是有趣！我把它横过来看，像一个张开着的嘴，好像在说：“我长大了”。两两片嫩黄的豆瓣之间吐出片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子，叶子是合了嫩黄的叶子，叶子是合拢的拢的 。嫩黄的叶片慢慢地张开，嫩黄的叶片慢慢地张开，就像一对对小剪刀，又像就像一对对小剪刀，又像英文字母英文字母“v”,叶片逐渐变叶片逐渐变成嫩绿色的。成嫩绿色的。一根

17、根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着一根根嫩绿的豆苗立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。绿纱的小姑娘在翩翩起舞。观察了绿豆芽的生长过程，你有什么感想，受到什么启发？ 多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！多么娇嫩的身体！多么顽强的生命力！我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？所应具有的精神吗？2011年年9月月23日日 星期五星期五 晴晴泡绿豆第一天泡绿豆第一天 今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程。

18、放今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后，我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾学后，我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸，用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱纸，用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里，豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。里，豆子静静地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。它和小石头一样硬。 晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂增胖剂”一样，一样，胖了一圈儿，摸上去软绵绵

19、的，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个裂开嘴巴、露出像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。白牙齿的小娃娃。 观察日记四则观察日记四则 2011年年9月月24日日 星期六星期六 晴晴 泡绿豆第二天早晨泡绿豆第二天早晨 我发现有个别的小绿豆已经破皮，里面露出我发现有个别的小绿豆已经破皮，里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小小尾巴尾巴”。中午，我发现有些。中午，我发现有些“绿精灵绿精灵”已经脱下已经脱下绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的绿色的外套，换上一身雪白的衣裳。它们的“小小尾巴尾巴”比早晨更长了，显得特别明显。晚上睡觉比早晨更长了，显得

20、特别明显。晚上睡觉前，我又往瓶子里加了一小杯水。然后，拿了一前，我又往瓶子里加了一小杯水。然后，拿了一张餐巾纸，给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份张餐巾纸，给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。就不会很快的蒸发掉。2011年年9月月25日日 星期日星期日 阴阴泡绿豆第三天早晨泡绿豆第三天早晨 我给绿豆们盖的我给绿豆们盖的“被子被子”，被它们顶起来了。哇！，被它们顶起来了。哇！这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上这嫩芽的力气真是大呀！我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的面的餐巾纸，瓶子里的绿豆，有的长出二厘米左右的芽，有的只长出一厘米左右的

21、芽；芽瓣是嫩黄色的，芽，有的只长出一厘米左右的芽；芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可豆壳挂在芽瓣边，像一顶漂亮的帽子戴在头上，真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。 下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。下午：绿豆们像雨后的春笋，刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小雪白的绿豆变成了淡红色的，边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子；有的已经把帽子给弄丢啦。已经把帽子给弄丢啦。 2011年年9月月26日日 星期一星期一 晴晴 泡绿豆第四天泡

22、绿豆第四天 绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很绿豆芽们的高度长得参差不齐，有的很高，有的很矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最矮。我拿了一根尺子，放在豆芽的后面量了量。哇！最高的高的17厘米，最矮的也有厘米，最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水开，叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们

23、青少年在和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？成长过程中所应具有的精神吗？ 9 9月月1212日日7 7时时3030分，分， 将绿豆浸入脸盆。将绿豆浸入脸盆。1818时时3030分，绿豆分，绿豆已经已经“喝足喝足”清水，瘦绿豆变成了一个个清水，瘦绿豆变成了一个个“绿绿小胖子小胖子”；1919时，将绿豆铺上草团。时，将绿豆铺上草团。9 9月月1313日日8时时有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上被煮熟的绿豆。被煮熟的绿豆。9 9月月1313日日1818时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了

24、“小脑小脑袋袋”（除掉压在上面的草团）（除掉压在上面的草团）9 9月月1414日日6 6时时3030分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地扎嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地扎在草团里，真可爱。（成功喽，我手舞足蹈地在草团里，真可爱。（成功喽，我手舞足蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。）跳了起来，把老爸吓了一大跳。）9 9月月1414日日1717时时绿豆芽已长成十厘米以上（也就是说，可以吃绿豆芽已长成十厘米以上（也就是说，可以吃了）了）体会：植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气体会：植物生长过程中需要适宜的温度、水份

25、和空气 发芽情况记录表发芽情况记录表 日日 期期实验实验方法方法 观观 察察 到的情到的情 况况 9 9月月1212日日7 7时时3030分分将绿豆浸入脸盆将绿豆浸入脸盆9 9月月1212日日1818时时瘦绿豆变成了一个个瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子绿小胖子”9 9月月1313日日7 7时时 有个别的小绿豆已经破皮有个别的小绿豆已经破皮9 9月月1313日日1818时时 许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑袋小脑袋”9 9月月1414日日6 6时时绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深

26、浅浅地扎在草团里芽根深浅浅地扎在草团里 9 9月月1414日日1717时时绿豆芽已长成十厘米以上绿豆芽已长成十厘米以上 观察小蜗牛 11月7日 星期一 晴 星期六的中午，我抓了两只星期六的中午，我抓了两只小蜗牛小蜗牛进行观察。进行观察。我先把一只小蜗牛放到桌子上，拿了几片叶子放在它的前面，我先把一只小蜗牛放到桌子上，拿了几片叶子放在它的前面，小蜗牛动了，它小蜗牛动了，它慢吞吞地慢吞吞地向叶子的另一端爬去，后面向叶子的另一端爬去，后面留了一条湿湿留了一条湿湿的痕迹的痕迹，这是蜗牛排泄的黏液，用来保护腹足。它虽然爬到了叶子，这是蜗牛排泄的黏液，用来保护腹足。它虽然爬到了叶子上，但是它还是没有停止爬

27、动，一直向前爬，根本没吃叶子。我上，但是它还是没有停止爬动，一直向前爬，根本没吃叶子。我把把蜗牛拿起来，蜗牛拿起来，再把再把它放在叶子左边的一端，可是蜗牛又没吃叶子。它放在叶子左边的一端，可是蜗牛又没吃叶子。我没有灰心，又试了一次，可是这次，蜗牛干脆不爬了，站在原地我没有灰心，又试了一次，可是这次，蜗牛干脆不爬了，站在原地不动，任凭我怎么摸，怎么推，它就是不动。不动，任凭我怎么摸，怎么推，它就是不动。第二天吃过中饭，我又开始观察了，这次，我把两只蜗牛放在第二天吃过中饭，我又开始观察了，这次，我把两只蜗牛放在尺上，让它们赛跑，第一只小蜗牛跑的飞快，但第二只小蜗牛好像尺上，让它们赛跑，第一只小蜗牛

28、跑的飞快，但第二只小蜗牛好像在悠闲地散步一样，一下子就被第一只小蜗牛追上了。最后，第二在悠闲地散步一样，一下子就被第一只小蜗牛追上了。最后，第二只小蜗牛输了，只见它一动也不动，垂头丧气的样子真有趣。我还只小蜗牛输了，只见它一动也不动，垂头丧气的样子真有趣。我还给给“第一名第一名”颁奖了呢！颁奖了呢！这两天的观察，让我觉得这两天的观察，让我觉得小蜗牛小蜗牛非常可爱。生活中有许多有趣非常可爱。生活中有许多有趣的东西，我们应该细心观察，多多去想。的东西，我们应该细心观察，多多去想。 蚂蚁 2012年11月7日 星期三 晴 下午，我和小伙伴们一起去菜地里下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁观察蚂蚁。

29、 我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边边养养边边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无巨无霸霸”。 我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。是它的腹部，第三节是它的

30、尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须长着两根触须，（活动过程），（活动过程） 我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须和同伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队用触须和同伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起

31、奋力地拖像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。” ” 通过通过观察小蚂蚁观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。 观察花生苗观察花生苗 2012年11月7日 星期三 晴 今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了！

32、我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了？我该去看看了。看看了。 我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢！小蜜蜂真勤劳啊；小蜗牛却很懒，不爱劳

33、动，我要向小蜜蜂真勤劳啊；小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂学习，当个勤劳的孩子。学习，当个勤劳的孩子。 我家种的花生真有趣啊！我家种的花生真有趣啊！ 有趣的金鱼有趣的金鱼 1111月月7 7日日 星期三星期三 晴晴 今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条今天阳光明媚。妈妈从菜市场买来了几条美丽的小美丽的小金鱼。金鱼。我高兴极了！我高兴极了！ 小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。小金鱼吃食物的时候是很奇怪的。它它首先首先把食物吃把食物吃掉，掉，然后然后吐出来，过了一会它才慢慢地吐出来，过了一会它才慢慢地再把再把食物吃掉。食物吃掉。小金鱼游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一小金鱼游得很快，整天都

34、在跟朋友自由自在地玩耍，一点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。点都不像我们，天天都要做自己该做的事情。 一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事一天晚上，我要睡觉了。不过睡觉之前我有一件事情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，情要做，就是看一下小金鱼。我走过去鱼缸一看，“妈妈妈，不好了，小金鱼死掉了。妈，不好了，小金鱼死掉了。”妈妈说：妈妈说：“真的？真的？”我我说：说：“千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死千真万确，小金鱼睁着眼睛一动不动，这不是死了吗？了吗？”妈妈走过来，看了看，笑着说：妈妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼其实小金鱼并没有死，只是睡着了而已，这就是金

35、鱼特殊的生活习并没有死，只是睡着了而已，这就是金鱼特殊的生活习惯。惯。”哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。哦！原来是这样啊！我可以安心地睡觉了。”日日子一天一天过去，金鱼一天一天长大，我想过几个月，子一天一天过去，金鱼一天一天长大，我想过几个月，小金鱼就长成大金鱼啦小金鱼就长成大金鱼啦金鱼真有趣金鱼真有趣。（观察过程）。（观察过程） 以后，我要更细心地以后，我要更细心地观察动物观察动物！ 我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑的是一颗鱼雷。有一条花金

36、鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼鱼雷雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。胆地吞了下去。小金鱼11月7日 星期三 天气： 晴 我家养了七条生龙活虎的锦鲤。我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的有的是是大红色，如一个个游动的小太阳；大红色，如一个个游动的小太阳；有的有的是橙是橙色，像一个个大橘子；色，像一个个大橘子；还有的还有的是花色，像一是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在在612厘米

37、之间。我同时喂给它们鱼食和花厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。吸力将食物送入嘴里。 放学时放学时 随着美羊羊那甜美的歌声响起，我们放学啦！随着美羊羊那甜美的歌声响起，我们放学啦！ 我们排着整齐的队伍走向校门。校门正缓缓地打开。只见校门外早已是我们排着整齐的队伍走向校门。校门正缓缓地打开。只见校门外早已是人山人海：一张张翘首盼望的脸，一双双满怀关爱的眼。人山人海：一张张翘首盼望的脸，一双双满怀关爱的眼。 “ “沈昊泽！沈昊泽！”一声亲切地呼唤。是他爷爷在喊他了。只见沈昊泽笑着迎一声亲切地呼唤。是他爷爷在喊他了。只见沈昊泽笑着迎上去，爷爷立马接过了他的书包，沈昊泽回头和老师说上去，爷爷立马接过了他的书包，沈昊泽回头和老师说“再见再见”，祖孙俩说，祖孙俩说说笑笑地回家去了。说笑笑地回家去了。 “ “怎么我家的孩子还没看见呢？怎么我家的孩子还没看见呢？”“”“哎哟，来了！来了！哎哟，来了！来了！”急匆匆地走急匆匆地走过去，过去，“怎么才出来啊？其他同学不早来了？书包又没