2018年八年级物理上册1.2声音的特征习题(提优训练)(新版)苏科版

1、1.2声首的特征习题1 .如图，小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况，听诊器的主要作用是（）.A.增大响度 B .提高频率 C .减小响度 D .改变音色2 .在奥运歌曲选拔比赛的晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（）.A.男低音比女高音音调低，响度大 B .男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度大 D .男低音比女高音音调高，响度小3 .在探究发声体振动快慢与音调、响度、声速的实验中，其中正确的是（）A.发声体振动越快，音调越高，传播速度越大B.发声体振动越慢，音调越低，传播速度越小C.发声体振动越快，音调越高，响度越大D.

2、发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响4.如图所示，在 A B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（）A.敲打D瓶发出的声音传播得最快B.用嘴依次吹瓶口， A的音调最高C.用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高D.瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳5 .在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化。那么当火车疾驶并向我们靠近时，我们听起来声音的音调（）A.越来越低B,越来越高C.先变低后变高D .先变高后变低6 .如图所示，琴师在使用二胡前会对二胡进行调音.以下对调音时采用的做法的解释正确的是（）.A.旋转

3、弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B.旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C.将琴枕上移一些，是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度7 .图为木制玩具青蛙刮鼓， 用木棒在青蛙背上摩擦， 就会发出类似青蛙的叫声， 有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（）A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的8 .模拟青蛙的叫声是指音色相近C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量8 .多数男生在初中阶段，随着身体的成长，颈部嗽结开始突出，说话声音也变得低沉起来,这里的“低”针对的是声音的（）A.响度 B .音调 C .音色 D .音速9 .

4、如图，手机与音叉的位置保持不变.利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB.说明音叉振动的（）许义F肌A.振幅变大B. 振幅变小. .C.频率变大D.频率变小_t10 .关于声现象，下列说法正确的是（）A.医院用B超检查身体，说明超声波可以传递能量B.我们能区别小提琴和二胡分别拉出的C调“do”音，是因为两种乐器发出的声音的音色不同C.教室里前排同学和后排同学听到讲台上老师讲话的声音完全相同D.用力敲击自来水管的一端，另一端最多能听到两个敲击声11 .如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音响度相同的是调相同的是612 .小雨在课外活动中制作了一种发声装置，他在纸筒的开口

5、端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧.如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于 发出声音.当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是 由于（振幅/频率）变大的缘故.13 .郑州是国家森林城市之一，生态环境逐年优化，漫步林中能听到各种鸟儿欢快的鸣叫, 感受人与自然的和谐共生。有经验的人能从这些声音中分辨出啄木鸟、 鸽子、云雀等鸟类的 声音，这是根据它们声音的 进行辨别的；云雀的叫声传得较远， 这是由于它的声音 比较大。(均填声音的特性)14 .某处固定着一个测定声音响度的仪器，先后测得甲、乙两个发声体传来的声音的响度，发现甲发声体的响度比乙发声体

6、强，由此(能/不能)说明甲发声体的振幅一定比乙发声体的振幅大.说明你的理由： .15 .如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等. a H li fl 111111A B C D EFGH若用相同的力量敲击它们，音调最高的是 ；若用相同的力量吹气，音调最高的是16 .学习声音的特征之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：(1)吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；(2)用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；(3)用二胡和小提琴演奏二泉映月；(4)放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；(5)使正

7、在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花.你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？ ,其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？ .17 .为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响，根据这些实验证据，他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是什么？18 .在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究.经过和同学们讨

8、论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.所选零茂的规格编号材料长度/cm横截面积A600.76B600.39r c60L02D桐800.76E情F铜1000.76G的80LOWH尼龙80L02I尼龙1001.02(1)为了验证猜想一，应选用编号为 、的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为 、的琴弦进行

9、实验.表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容， 请你在表中填上所缺数据.(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是： .(3)探究过程通常采用下列一些步骤： 分析归纳实验研究提出问题猜想假设得出结论等.你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是 .(4)在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素间的关系，这神研究问题的方法叫做 .参考答案12345678910AADBBBBBAB11 .乙丙 甲乙12 .振动频率13 . 音色响度14 .不能响度还跟距离发声体的远近有关，若乙发声体距测定仪器比甲发声体远得多,即使它的振幅比甲大，也会出现乙发声体的响度比甲小的现象15 .A H16 . 能探究声音特征的影响因素的实验是三个实验(1) 实验探究了声音的音调是由振动的频率决定的；(2) 实验探究了声音的响度是由振幅决定的；(3) 实验则探究了音色是由发声体本身决定的；(4)