2022八年级德育工作计划

1、高品质文档2022八年级德育工作计划新的学期开头了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，八班级老师如何制定德育工作方案?下面是收集整理关于八班级德育工作方案的资料，盼望大家喜爱。八班级德育工作方案篇一本学期连续担当八班级语文教学任务，如何在工作中做到既教书又育人，真正担当起一个训练者的责任，使学期初必需考虑的。为让德育工作在语文学科中落做到实处，结合语文学科的特点和八班级学生的年龄特点，特制定如下德育工作方案。一、指导思想：遵循新课程标准指出：培育学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，注意熏陶感染，潜移默化，把这

2、些内容贯穿于日常的教学过程中。为此，我们应当在重视中学语文教学改革的同时，加强德育创新的讨论与实践，使德育工作与中学语文教学改革同步协调进展。二、学生状况分析：八班级学生尤为明显训练界称之为“心理性断乳期”，是整个中学阶段“最危急”的阶段，此阶段的学生最难管理。生理方面：学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期。青春期性成熟带来的奇怪心和探究欲，促进青少年性意识的进展，怎样去熟悉爱情，处理对异性的好感。这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性学问训练实行闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期苦恼。升学压力：八班级的学问内容比较七班级要深得多、难得多。同学又面

3、临地生中考，在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难心情，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上。心理方面：这一阶段的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特殊逆反。八班级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担忧脱离集体。于是有的学生消失了紧急、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理进展与生理进展严峻不平衡，就会消失程度不同的对抗心情：躲避、说谎、破坏、暴力等不良行为。三、德育目标：1、培育学生良好的人格品质，让每个学生欢乐成长。2、引导学生树

4、立正确的价值观、人生观，能够有关爱、怜悯、鄙视等美妙的情感，学会人与人间的相互宽容、理解等。四、德育措施：(一)讨论教材，深挖课本中的德育元素。语文课本中一篇篇文质兼美的文章隐藏太多的德育元素，从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想熟悉,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。例如：每次上新课之前，抓住“激趣导入”这一环节，恰当奇妙地设计导语，可以引发学生的阅读动机，调动学生内心的积蓄，隐埋的情感，从而仔细地去阅读体会，去熟悉文章的精神内涵，思想上得到升华。在对文本的品读感悟中，自然贴切地进行德育渗透。可以以情激情，老师表现出来的鲜亮爱憎，会深深

5、地影响学生，使他们的思想感情和老师产生共鸣，情操得以陶冶。可以借助于朗读和表演。通过生动的朗读，能把文中内在的深刻含义和丰富情感表达出来。朗读前，启发学生思索，激发学生的情感，提示朗读的要求，再加上老师声情并茂的范读，很简单使学生自觉地感受寄寓在语言文字里的思想感情。(二)重视写作教学的德育，借作文之媒传德育之魂。“文章乃千古之大业，不朽之盛世”，写作即是抒发心情，是生活的体验，人生的感悟，借写作之手，阐幽发微即可显学生的真知灼见，又能暴露学生的思想、写作中消失不正常的心理，老师要见微知著，善作挖掘，捕获训练契机，调动学生的情感进行德育渗透。首先要让学生懂得人品与文品的关系，苏轼说：文如其人。

6、鲁迅先生告知我们，写作当然要有精熟的技巧，但更须有进步的思想和高尚的人格。老师要让学生懂得，要写好文章，不仅要有好的语言素养和写作技巧，更要有好的人品。其次，在作文教学时，我们要不失时机地对学生进行德育渗透。第一，抓好写作前的作文指导。老师的作文指导首先要激起学生的写作爱好和欲望。爱好是动机产生的主观缘由之一，老师可以把握这一点，因势利导，将爱好自然地引到预定的目的上来。其次要将时代热点作为选题。社会形势和人们意识形态的变化会形成肯定的潮流，成为人们在一个时期的某种追求和时尚。青少年学生更爱赶时髦、赶潮流，很情愿去熟悉潮流产生的社会背景，老师通过正确引导，可以激发学生的写作欲望。对这些老师假如

7、都能进行恰当的指导，可以给学生写作前制造一个良好的心理环境。第三，抓好写作后的作文批改，在批改中“纸上谈心”。一方面，老师要有急躁、热心和诚意，关心学生进一步树立正确的人生观和世界观，产生思想品德的飞跃;另一方面老师要给学生以表扬鼓舞。对于学生的作文，哪怕其中只有一点闪光点，老师也不要遗忘赐予表扬和鼓舞。这样可以让学生在下一次的作文中更加布满热忱和信念。本学期在作文批改中尝试以小组为单位进行在老师指导下的小组互批共改，以此增加学生的鉴赏力量、合作精神。当然，我们还可以让学生通过社会实践，写社会调查，让学生了解社会，关怀社会，培育健全的人格和健康的心理。可以说，德育伴随着写作的整个过程，学生在写

8、作的同时，也受到了训练。(三)重视活动开展，寓德育之教于活动之乐。学生身边隐藏着很多自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有剧烈的资源意识，乐观开发和利用各种语文课程资源，设计丰富多彩的语文活动课。语文活动是语文课堂教学的有益补充，它可以优化学生心理，也是实施德育渗透的重要途径。语文活动课的形式多种多样，如 “好书推介会” “辩论会” “影视观赏活动” “戏剧表演赛”等。通过语文活动课的设计、实施可以激发学生学习语文的爱好，让学生得到充分的动脑、动手、动口的机会，促使每一位学生自主学习，主动进展，在语文的实际运用中丰富学问，进展智力，促进少年学生身心的全面进展。语文活动课为学生力量的培育和施展

9、供应了大舞台，它既可以调整紧急的学习生活，又可以增加参加意识和竞争意识，从而促进学生良好的心理品质的形成，优化学生心理。同时还可以培育学生喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱社会主义的感情，促进他们树立正确的人生观和价值观、良好的思想品质、健康的生活情趣，提高他们的审美力量。(四)语文老师在课堂内外，都应注意学生良好习惯的培育和良好品性的形成。1、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,力量之间以及学问、力量、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。2、重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、

10、思索、联想和想象的力量,尤其要重视培育学生的制造性思维。3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力量。每堂课老师依据学生实际细心备课,尤其要备好学生,转变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡敏捷多样的教学方式,尤其是启发式和争论式,鼓舞运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。4、引导鼓舞学生成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,关心中下生提高学习爱好和成果。5、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判,让学生树立起学习语文的信念。八班级德育工作方案篇二一、训练目标：1、建设良好班风,完善班级管理制度，分散

11、挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。2、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。3、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。二、主要工作：1、加强学风、班风建设良好的风气是优秀班集体的必备软件，学风班风直接或间接影响班集体的管理和学生的身心进展。风气建设首先针对学生的特点，通过开展班会课，宣扬本班班级精神，让每个同学意识到自己是班级的一份子，要以为班集体付出而感到光荣，增加班级的分散力。净化学生心灵，让学生戒骄戒躁。学风建设：通过家长寄望语和自我激励，提高同学们的学习乐观性和内在动力。常常与各门学科的任课老师和课代表进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。加强

12、对学生综合力量的培育，乐观培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。成立纪律部门，加强学生早自修，午自修等时段的监督管理。班风建设：规范班级管理，形成良好的纪律作风，养成文明行为习惯。从常规工作入手，如抓好升旗仪式，大课间的表现，塑造学生的精神面貌;建立良好的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序;养成语言文明、大方礼貌的习惯;成立卫生部门，加强卫生管理和监督，健全室内卫生和室外责任区和宿舍内务分工合作的保洁制度，确保课室环境的干净美丽和宿舍的文明卫生。2、帮助后进生后进生乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的训练和管理历来是班主

13、任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做她们的知心伴侣，最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的欢快和喜悦3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。本学期，重点加强对班干部的管理，并由同学监督，每月要求班干部对本月工作述职，不合格的班干部

14、准时更换。日常加大对班干部工作的指导，培育力量，并在班干部队伍之中弘扬正气，形成一个有力的管理团队。三、日常工作支配9月份：(1)制定班级目标及学生个人目标(2)班干改选、培训班干，让班级管理快速运转起来。严抓学生日常行为规范(3)布置课室文化、营造良好氛围10月份：(1)动员学生作好十月考的复习预备工作(2)做好考试分析总结工作，对比开学之初学生写的期望目标，进行总结表彰，再单独找学生谈话，个别分析考试成果。(3)开展学习方法指导，考试成果优异同学介绍学习方法，关心大家学习。(4)作好校运会的预备，以此为契机加强班级的团结。结束之后开主题班会总结。11月份：(1)开展学习帮扶活动：针对10月

15、考的成果，找出每个宿舍帮扶对象，由同宿舍成员帮扶，实现全宿舍共同进步，参加宿舍比拼，从而更加强班级的学习竞争。为11月底的第二次考试作好预备。并作好家校沟通。(2)针对半学期的班级状况，班干部有针对性的自由组织主题班会。加强班级的分散力和师生之间的沟通，更利于班级向良性进展。12月份：(1)为丰富学生生活、充分展现班上学生的才艺，学生自由组织节目，用一次班会课来演出评比，同时也为元旦选择节目作预备。(2)接近期末考试，是本学期的最终一次考试，动员学生尽早预备。1月份：做好学期末的收尾工作，学期末更着重加强学生的管理，以防学生消失松散的心情，以期末考试做动员，严格要求学生，盼望能有始有终。八班级

16、德育工作方案篇三为培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作方案如下：一、班级状况分析从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风乐观健康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，乐观，先进的班集体。二、德育工作乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提

17、高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深化调查摸底，搞清她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做她们的知心伴侣，最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的欢快和喜悦。培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，乐观开展有益于学生身心健康进展的活动。乐观响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的训练工作。三、本学期详细目标：1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯

18、。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。四、详细措施(一)连续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行急躁的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。(3)利用空余时间进行家访，准时与家长沟通状况，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性，鼓舞他们再上一个台阶。(二)常规工作：(1)落实学生德育量化考核制度，乐观开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“当月之星”。(2)适当调整班干部组织，每半个月进行一次班干部会议并做好记录。鼓