（全国卷 地区专用）高考生物总复习 第八单元 动物和人体生命活动的调节 第4讲 免疫调节课件

1、第八单元 动物和人体生命活动的调节第第4讲讲 免疫调节免疫调节1免疫系统的组成吞噬细胞T细胞淋巴因子知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关2非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成_后天接触病原体之后获得特点无特异性_组成第一道防线：_第二道防线：_第三道防线：主要由免疫器官和_借助血液循环和淋巴循环而组成3.免疫系统的功能(1)防卫抵御_的攻击。(2)监控及时发现体内_的细胞。(3)清除将机体衰老或变异的细胞作为_清除掉。2生来就有 有特异性皮肤、黏膜体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫细胞病原体衰老或因其他因素而被破坏抗原知识知识突破突破真真题

2、题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关【教材深挖】1溶菌酶只在第二道防线起作用吗？2吞噬细胞只参与非特异性免疫吗？1不一定。溶菌酶是一种杀菌物质，可以破坏细菌。既可以存在于第一道防线的泪液、唾液、汗液中，又可以存在于第二道防线的细胞外液中。2吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关1.(2017河北定州中学周练，1)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A只有a、b、c三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b

3、直接分化形成C过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同【解析】图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为效应T细胞和浆细胞，其中能识别抗原的有记忆细胞、B细胞、T细胞、吞噬细胞和效应T细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由B细胞(b)或记忆B细胞增殖分化形成；c、d细胞都来源于造血干细胞，其核DNA是相同的，因基因的选择性表达导致功能的不同。C知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关2甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免

4、疫功能，出现这些现象的原因是()A甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏【解析】造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞，在胸腺中分化发育成T细胞。B细胞主要作用于体液免疫，T细胞参与细胞免疫和体液免疫。甲组仅有体液免疫功能，说明胸腺被破坏。输入造血干细胞后，乙组恢复了细胞免疫，说明骨髓被破坏；输入造血干细胞后丙组仍然丧失特异性免疫功能，说明骨髓和胸腺均被破坏。B知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记

5、必辨必辨通关通关3.如图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的叙述正确的是()A图中细胞A是效应淋巴细胞B该过程是人体免疫的第三道防线C该过程属于特异性免疫D该防线能防御多种病原体【解析】A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，故图中的细胞A为吞噬细胞，该过程表示吞噬细胞穿过毛细血管壁进入组织液吞噬病原体，并将病原体消化，属于第二道防线。D知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关4下列关于人体非特异性免疫与特异性免疫的叙述，正确的是()A非特异性免疫和特异性免疫都是能够遗传的B非特异性免疫只能针对一种特定的病原体起作用C吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫

6、过程中均能发挥作用D人体主要依赖特异性免疫来维持内环境的稳态【解析】非特异性免疫是生来就有的，是能够遗传的，特异性免疫是后天接触病原体之后获得的；非特异性免疫对所有病原体起作用；人体维持内环境稳态的机制是神经体液免疫调节网络，而非主要是特异性免疫。C知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关1细胞识别作用分析(1)T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。(2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。(3)浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结为两个唯一：知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关2判断特异

7、性免疫和非特异性免疫的三个“根据”知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关1体液免疫(1)参与细胞：_、T细胞、_、记忆细胞、_。(2)免疫过程(3)结果：在多数情况下，浆细胞产生的_与抗原结合，形成_ ，进而被吞噬细胞吞噬消化。吞噬细胞B细胞浆细胞T细胞浆细胞抗体抗体沉淀或细胞集团知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关2细胞免疫(1)参与细胞：吞噬细胞、_、记忆细胞、_。(2)免疫过程 (3)结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的_密切接触，使其裂解死亡，释放出_，最终被吞噬、消灭。T细胞效应T细胞(2)淋巴因子T细胞效应T细胞宿

8、主细胞病原体知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关3体液免疫和细胞免疫的区别和联系免疫类型体液免疫细胞免疫核心细胞_T细胞分泌物质_淋巴因子作用对象侵入_中的抗原被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)免疫时间过程较迅速，所需时间短过程缓慢，所需时间长作用方式浆细胞产生_，与相应抗原特异性结合效应T细胞与_密切接触关系抗原侵入机体后，首先是_免疫发挥作用抗原一旦侵入宿主细胞内部，就通过细胞免疫将抗原暴露，再由吞噬细胞消灭和清除，因此两者既各有其独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应 B细胞抗体内环境抗体靶细胞体液知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必

9、记必辨必辨通关通关4.初次免疫与二次免疫反应 初次免疫反应二次免疫反应概念机体在第一次接触_时所产生的免疫反应相同抗原再次入侵时，_细胞很快地作出反应，即分裂产生新的_，浆细胞产生抗体消灭抗原 初次免疫反应二次免疫反应特点抗体产生速度较慢，导致免疫过程_比初次免疫反应速度快，_多，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭4某种抗原记忆浆细胞和记忆细胞较慢产生抗体量知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关【教材深挖】下图表示人体的特异性免疫过程，依图回答下列问题。(1)免疫、免疫分别是哪种免疫？(2)如果胸腺被切除，则对免疫、免疫分别会产生怎样的影响？(3)图中的细胞

10、哪些能特异性识别抗原(1)细胞免疫和体液免疫。(2)免疫功能全部丧失，免疫功能保留一部分。(3)细胞b、c、d、e、g。知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关1.(2017四川绵阳二诊，3)下图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。下列推测最准确的是()A细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C抗原抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D人体免疫系统清除流感病毒的过程中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化C【解析】细胞乙是浆细胞，可以产生抗体，可以由B细

11、胞和记忆B细胞增殖分化而来，A错误；细胞乙是浆细胞，有发达的内质网和高尔基体，细胞丙是吞噬细胞，有发达的高尔基体和溶酶体，B错误；抗原抗体被细胞丙(吞噬细胞)胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用，C正确；乙浆细胞、丙吞噬细胞均为高度分化的细胞，不再分裂，D错误2(2017河南南阳一中月考，33)科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体(ACA)。下列有关ACA的叙述，错误的是()A必须经高尔基体加工后才具有生理活性B可使分裂后的子细胞出现染色体变异C能特异性地对着丝点蛋白发挥作用D可能导致个体患免疫缺陷病【解析】抗体属于分泌

12、蛋白，需要在高尔基体中加工后才具有生理活性，A正确；据题意可知，ACA的作用是破坏着丝点，如果着丝点被破坏，会影响染色单体分离，从而导致染色体数目的变异，B正确；抗体只能与相应的抗原结合，其作用具有特异性，C正确；该类疾病属于自身免疫病，D错误。D3.下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是()Aa细胞具有识别特定抗原的能力Bb细胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 Dd细胞通过产生抗体消灭抗原【解析】据图分析可知：a细胞是吞噬细胞、b细胞是B细胞、c细胞是被抗原入侵的靶细胞、d细胞是效应T细胞。吞噬细胞能识别抗原，但不能特异性识别抗原，

13、A错误；b细胞接受抗原刺激后能增殖分化形成效应B细胞(浆细胞)和记忆细胞，B正确；c细胞的裂解死亡属于特异性免疫中的细胞免疫，C错误；效应B细胞通过产生抗体消灭抗原，而d细胞不能，d细胞能使靶细胞裂解死亡，D错误。B4如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是()A图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用 B移植器官时发生的排斥反应，主要与有关 CHIV通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病D当相同抗原再次进入机体时，体内会发生或的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应【解析】细胞A是吞噬细胞，在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥作用

14、，细胞B是T细胞，在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，A正确；移植器官时发生的排斥反应主要与细胞免疫有关，B正确；HIV通过攻击细胞B，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病，C错误；过程是记忆细胞分化过程，在二次免疫过程中发挥作用，使免疫能力更强大，D正确。C5.先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如下图所示。该曲线图表明()A小鼠对抗原a更敏感B抗原a的破坏性更大C二次免疫反应比初次反应更强D小鼠对抗原b反应较慢【解析】由于小鼠两次注射抗原a，由图可知二次反应比初次反应更强。该图不能比较小鼠对抗原a和抗原b的敏感程度，不能说明抗原a和b的破坏性强弱；不能说明小鼠对抗原a、b的反

15、应快慢。C6图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是()A图甲中需抗原刺激才能产生的有B淋巴细胞起源于造血干细胞，的细胞核中的遗传物质由于分化产生了差异C图乙中曲线在bc段的斜率大于de段的斜率 D图乙中mn的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的B细胞【解析】记忆细胞、浆细胞和效应T细胞都需要抗原的刺激才能产生；细胞分化不会导致遗传物质改变；分析题图可知，de段属于二次免疫，bc段属于初次免疫，bc段的斜率小于de段的斜率；图乙中mn的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的浆细胞。A知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破

16、突破必记必记必辨必辨通关通关3记忆细胞与第二次免疫(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。(2)二次免疫反应含义：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快分裂分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。反应特点：与初次免疫相比，二次免疫反应快、反应强烈，能在抗原侵入但尚未导致机体患病之前将它们消灭。抗体浓度变化与患病程度曲线：知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通

17、关1AaAcBb知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关2艾滋病的流行与预防(1)艾滋病的全称：_综合症(AIDS)。(2)病原体：_(HIV)，HIV是一种RNA病毒。(3)致病机理：HIV主要攻击人体的_，使人体免疫能力几乎全部丧失。(4)传播途径：主要是性接触传播；_传播；母婴传播。(5)预防措施：切断_、拒绝毒品、洁身自爱。3免疫学的应用(1)免疫预防含义：患病前的预防，即把_接种到人体内，使人体产生对传染病的抵抗能力，增强人体的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。疫苗作用：疫苗相当于_，其作用是使机体产生相应的_和

18、记忆细胞。(2)免疫治疗患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入_、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，达到治疗疾病的目的。获得性免疫缺陷人类免疫缺陷病毒T细胞血液传播途径疫苗抗原抗体抗体知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关(3)器官移植器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。应用免疫抑制剂，可提高器官移植的成功率。【教材深挖】1为什么预防接种要多次注射疫苗？2下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，依图回答下列问题。(1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好？(2)方法与方法哪种方法具

19、有更持久的免疫力？1通过多次注射疫苗可以增加体内记忆细胞，以提高机体的免疫力。2(1)人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合。方法进行免疫产生抗体需要一段时间，故用方法较好。(2)方法是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞，会获得比方法更持久的免疫力。1.(2017北京昌平期中，4)如图为某病的发病原理。结合所学知识，分析下列说法不正确的是()A该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同D使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症【解析】该病为自身抗体对甲状腺攻击形成，A正确；血液中A(甲状腺激素)反馈作

20、用于垂体，抑制垂体分泌B(促甲状腺激素)，B错误；图中所示抗体和促甲状腺激素都作用甲状腺细胞上的相同受体，促进甲状腺激素分泌，C正确；使用免疫抑制剂能够抑制细胞甲产生该抗体，有效缓解该病患者的病症，D正确。B知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关2如图为过敏反应的原理图，下列有关叙述正确的是()A过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应，表现为发作迅速，反应强烈B图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同，也可不同C过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫，其调节方式为神经体液调节D过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛

21、细血管扩张，平滑肌收缩等D知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关【解析】抗原首次进入机体并不能引起过敏反应，而是产生抗体结合在某些细胞的表面形成致敏靶细胞，A错误；图中再次进入的过敏原与首次进入的应是相同的，否则不能引起组织胺的释放，B错误；过敏反应属于特异性免疫中的体液免疫，其调节方式为体液调节，C错误；过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张，平滑肌收缩等，D正确。3.如图为某人被狗咬伤后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是()A清理伤口，不包扎，能减少人被狂犬病病毒、厌氧菌等感染的机会B狂犬病病毒具有一定的潜伏期

22、，注射狂犬疫苗，是为了刺激机体产生抗体和记忆细胞C每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用D注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒【解析】被狗咬伤后，首先要清理伤口，目的是减少人被狂犬病病毒感染的机会，不包扎是为了促进细胞的有氧呼吸，抑制厌氧菌的繁殖，A正确；注射疫苗，即注射特定的抗原，能刺激机体产生特定的记忆细胞和抗体，使机体产生免疫力，每隔几天加强注射狂犬疫苗，机体产生大量的抗体和记忆细胞，B、C正确；注射狂犬免疫球蛋白，即注射抗体，能和抗原发生特异性结合，减少被感染的机会，但抗体不能消灭细胞内的抗原，D错误。D知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突

23、破突破必记必记必辨必辨通关通关4免疫治疗是应用免疫抑制剂调节机体的免疫状态，使机体对疾病产生恰当的免疫应答，从而防治疾病的治疗方法。如注射疫苗、抗体以预防和治疗慢性疾病，应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体的免疫状态等。下列叙述正确的是()A免疫抑制剂能使T细胞增殖受阻，不利于器官移植B利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除C吞噬细胞对抗原处理后可以将抗原传递给T淋巴细胞D接种疫苗目的是使机体产生更强的非特异性免疫【解析】免疫排斥反应主要是由T细胞引起的，免疫抑制剂能使T细胞增殖受阻，因此利于器官移植，A错误；利用免疫增强剂可增强细胞免疫对癌变细胞的清除，B错误；吞噬细胞对抗原处理后可以

24、呈递抗原给其他淋巴细胞(T细胞)，C正确；接种疫苗后，被相同病原体再次感染后记忆细胞分化为浆细胞，浆细胞产生大量抗体将其消灭，属于特异性免疫，D错误。C知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关1快速界定三类免疫失调病(1)免疫错误：错将“正常组织”作为免疫对象，则免疫失调。(2)免疫过强：将“非病原体”作为“抗原”过敏反应。(3)免疫缺陷：免疫功能先天或后天缺失免疫缺陷病。2过敏反应与体液免疫的关系(1)联系：过敏反应是异常的体液免疫。(2)区别发生时间不同：过敏反应在机体再次接触相同抗原时才会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。抗体分布不同：体液免

25、疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面。3免疫预防(主动免疫)与免疫治疗(被动免疫)的辨析策略(1)接种“疫苗”属主动免疫，用于免疫预防，侧重于产生记忆细胞以备二次免疫反应。(2)免疫治疗是输入抗体、胸腺素、淋巴因子、抗毒血清等免疫活性物质，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的，此属被动免疫。知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关1(2016江苏高考，13)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统的识别和攻击。下列相关叙述错误的是()AHIV感染人群比健康人群更易患甲型H1

26、N1流感BHIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久C被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击DHIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染【解析】HIV感染人群中，机体多种免疫细胞损伤，导致免疫力下降，即对H1N1流感的抵抗力下降，所以比健康人群更易患甲型H1N1流感，A正确；接种疫苗产生的抗体和记忆细胞具有特异性，而HIV具有高度变异性，导致抗体和记忆细胞不能的识别HIV，从而使疫苗效果难以持久，B正确；被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，有利于病毒逃避免疫系统识别和攻击，C正确；HIV感染初期，机体通过体液免疫产生大量抗体，

27、可通过检测抗体来诊断HIV感染，D错误。D2(2015新课标，5)下列与病原体有关的叙述，正确的是()A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【解析】抗体只能在体液中与抗原结合，无法进入细胞内消灭病原体，A错误；抗体抵抗病毒的机制是抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，如形成沉淀或细胞集团，B错误；Rous肉瘤病毒感染人的细胞后，将其基因组整合进人的基因组，诱发人细胞癌变，属于致癌因子，C错误；人感染HIV后发病程度与病

28、毒浓度呈正相关，与T细胞数量呈负相关，D正确。D知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关3(2015福建高考，2)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是()A这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病【解析】由于免疫系统异常敏感、反应过度，将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病属于自身免疫病，依题意患者体内过度激活的效应T细胞与胰岛B细胞密

29、切接触导致其死亡而发病，应属于自身免疫病，A正确；胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，患者的胰岛素水平应低于正常水平，B错误；效应T细胞直接与胰岛B细胞密切接触，使其裂解死亡，C错误；免疫增强剂促进T细胞增殖将导致效应T细胞数目增多，继而加重病情，D错误。A知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关4(2015天津高考，2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是()A第一次注射时，所用的鸡霍乱

30、病原菌相当于抗体B第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应【解析】鸡霍乱病原菌能引起鸡产生特异性免疫过程，所以第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A错误；变异是不定向的，是本来就存在的，而选择是定向的，第一次注射前，鸡中本来就存在抗性个体和非抗性个体，注射鸡霍乱病原菌后选择了抗性的个体，故抗性个体并非鸡霍乱病原菌诱导产生，B错误；第二次注射时，注射的鸡霍乱病原菌相当于抗原，会引起鸡体内发生特异性免疫反应，只是死亡的鸡免疫能力弱，没有清除鸡霍乱病原菌，D错误。C知识知识突破突破真

31、真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关5(2016新课标，31)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题。(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为_可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲再次感染时能够_，从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_(答出两点即可)。免疫功能下降抗原浆细

32、胞迅速增殖分化，大量分泌抗体能运输生物大分子等；运输过程形成囊泡；需要消耗能量知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关【解析】(1)B淋巴细胞和T淋巴细胞是特异性免疫的重要组成。感染病毒甲后，乙的B淋巴细胞破裂和T淋巴细胞功能丧失，导致特异性免疫功能受损，故更容易被其他病原体感染。(2)疫苗是指用各类病原微生物制作的用于预防接种的生物制剂，可以作为抗原参与体液免疫过程，刺激机体产生抗体。体液免疫过程中，抗原经过免疫细胞处理后可刺激B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞可以在再次接触这种抗原时，迅速增殖分化，快速产生大量抗体。(3)免疫细胞行使免疫功能时

33、，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种物质跨膜运输方式运输的均是生物大分子，在运输过程中会形成囊泡，且需要消耗能量，不需要载体蛋白协助。知识知识突破突破真真题题感感悟悟考向考向突破突破必记必记必辨必辨通关通关6(2014新课标改编，30)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组(免疫增强剂A灌胃)，并检测免疫指标。回答下列问题。(1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_。(2)研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T淋巴细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是_。(3)在特异性免疫中，T细胞可产生_，受到抗原刺