广东版一年级音乐上册《我是好孩子》教案

1、广东版一年级音乐上册我是好孩子教案教学目标：1、对音的高低进一步感知。2、通过听觉感知力度并认识一音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演唱歌曲。3、选择打击乐器和探索自然音源，参与歌曲司马光砸缸的欣赏和创作过程，表现司马光砸缸救人的故事。4、培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应该争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的还孩子。教学重点：1、学唱歌曲好孩子要诚实，体验音的高低走向。2、学唱歌曲是谁在敲，体验音的强弱3、选择打击乐器，参与歌曲司马光砸缸的欣赏和创作过程。4、培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应该争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的.还孩子。第一课时一、学唱歌曲好孩子要诚实1、对话引入

2、课题。“你认为好孩子应该是怎样的？”2、编故事，设悬念。3、欣赏歌曲好孩子要诚实，歌曲作了怎样的回答。4、跟唱。5、歌唱，右手臂随着音的高低做动作。第一乐句的后半截“喵喵叫”旋律采用上行，描述小猫一声比一声叫得响的形象；第二乐句的后半截“打碎了”旋律采用下行，描述花瓶掉下碎了的形象。第五乐句小猫的叫声“喵，喵，喵，”旋律层层递减，描述小猫生气的样子。6、学着老师的样子做一做。二、表现歌曲。1、完整欣赏歌曲，全班进行创编表演。2、请个别学生进行表演，其他同学当小老师。三、学习读谱。四、全班进行歌表演。五、下课。第二课时一、故事导入。二、欣赏是谁在敲，提醒学生欣赏歌曲中的强弱对比，可学着用敲门的动

3、作对歌曲中的强弱声音作出反应。三、认识音乐中表现声音的强和弱的符号，并在欣赏中把表示声音的强f和弱p的符号填入教材的练习栏中。四、结合歌曲进行礼貌教育。1、谈话：说说小弟弟敲门的样子，是否自己也有过，在什么情况下有过。2、进行礼貌教育，让学生懂得讲礼貌是每个好孩子应有的良好习惯。五、学唱歌曲小鼓响咚咚。1、朗读歌词，懂得应该怎么做？2、跟唱。3、尝试有控制地把握歌曲音量的大小。4、分组表示两段音乐的强与弱。5、歌唱全曲，做到富有表情，声音自然、好听。6、进行情景表演。六、总结。七、下课。第三课时一、看用多媒体播放动画片司马光砸缸，让学生初步了解司马光砸缸救人的故事。二、议1、让学生运用语言复述

4、故事，从语言的角度体验和表现故事情节。2、小组议论：我们要学习司马光什么精神？得出：应学习司马光冷静、机智、勇敢的精神。三、听播放司马光砸缸，回答：1、找出歌曲中最紧张的一句歌词。2、说出歌曲中高潮处的主要情绪。四、寻1、复习已认识的四种打击乐器：三角铁、沐浴、响板、蛙筒。2、介绍双响筒、铃鼓、钹、小鼓等四种打击乐器。3、感受声音，寻找表现不同的音乐形象。4、讨论：乐曲在什么地方应该用什么音效？引导学生按歌曲中不同角色的音乐特征，寻找不同音效效果的打击乐器，以表现不同的音乐形象。五、配1、教师按故事情节的发展，把顺序展示在黑板上：（1）、司马光；（2）、小朋友在院中捉迷藏；（3）、“扑通”，一个小孩掉进大水缸；（4）、怎么办？怎么办？（5）、司马光机智地搬起石头，用力地砸向水缸；（6）、砸破了缸，溺水的小孩得救了；（7）、人们夸司马光是聪明、勇敢的好儿郎。3、讨论配音方案。4、按配音方案演奏。六、演即兴创作表演，参与为故事配音响效果的实践过程。七、想1、讨论：如果遇到意外，你会怎么做？2、改