丽声北极星分级绘本第四级下The New King课件

1、文本分析 The New King是丽声北极星分级绘本第四级下中的一本故事类读物，讲述了非洲草原之王狮子在生病之后挑选新国王的故事。故事中的动物们纷纷“毛遂自荐”，展现自己的厉害之处，最终却由一只“默默无闻”的狐獴当选为新国王。故事里的动物为学生所熟知，故事话题也生动有趣且富有内涵，在惊喜的同时引发学生思考。【What】主题意义和主要内容 本书讲述四只动物乌龟、猎豹、大象、长颈鹿聚在一起，比较自己的厉害之处，只为争得新国王的头衔：乌龟认为自己older and wiser，猎豹认为自己faster and younger，大象认为自己bigger and stronger，长颈鹿认为自己tal

2、ler，它们都认为自己should be king。然而，他们具备了这些独特的优势，却没能发现一条想要暗中偷袭狮子的蛇。最后，还是由狐獴发现了蛇，并救了大家。最终，狮子宣布狐獴成为新国王。在揭秘这个“意外”结局的过程中，学生可以了解更多这些动物的特性与能力，还能感受到非洲草原上动物们生存的不易。【Why】写作意图 作者通过几个非洲草原动物的比较与自述，引导读者增进对这些动物特性的了解与能力的认识，并通过最后的“意外之喜”，引导学生认识到Sometimes looking and listening are more important than talking。【How】文本结构和语言修辞 全

3、书分为三个部分。第一部分是狮子说明原因，启动竞选新国王的活动；第二部分是本书的语言重点，四只动物分别用“比较级”的句型结构I am older/wiser/faster/younger/bigger/stronger/taller than I should be the new king.自述自己的特性与能力，并展开激烈争辩，把语言学习和具体情境自然结合起来；第三部分是本书的意义重点，通过先揭秘新国王，再由狮子告诉其他动物原因狐獴发现了蛇，并解救了它们，用事实证明观察和聆听的重要性。 语言修辞方面，本书的第一个特点是核心句型复现率非常高，比如每个动物在表达自己特性时使用的比较级结构I am

4、than I should be king，狐獴在应和时说的 is He would He would make a good king。第二个特点是不同人称的表达与转述。每个动物之间是以对话的形式进行交流，狐獴多以第三人称进行转述与重复，还有旁白对故事情境的描述等，语言的表达形式比较丰富。本书以形象生动的手绘图呈现了不同动物的特性，展现了非洲大草原上动物们的生机勃勃景象与一张一弛的“惊喜”之感。教学内容核心词汇：older, wiser, than, slow, faster, younger, bigger, stronger, taller, metre, kilogram, becom

5、e, smarter, shadow句型结构：I am older/ wiser/ faster/ younger/ bigger/ stronger/ taller/ smarter/ than you.How tall/ old/ fast/ heavy are you?教学目标在本节课学习结束时，学生能够：1. 借助图文，以教师示范、小组合作的方式提取故事中四只动物乌龟、猎豹、大象、长颈鹿想成为国王的关键要素以及狐獴对以上四只动物评价的信息。2. 借助图文理解文本中的比较级，并能用“比较级”正确描述每种动物的特征。3. 借助板书的关键信息点进行简单的角色表演。4. 借助图文理解狐獴成为新

6、国王的原因并流畅地表达出来。5. 理解故事的寓意：Sometimes looking and listening are more important than talking.阅读策略 结合上下文、插图及已有的旧知和生活经验预测故事情节，培养学生分析与推断的思维能力。 利用听、看、图片环游等整体输入的方式，感知文本，提取有效信息，培养学生的观察力和信息获取能力。 借助板书上的关键词梳理文本内容，培养学生归纳的思维能力。 通过小组合作的形式进行简单的角色扮演，在内化语言的同时，培养学生的合作意识。 通过故事创编，培养学生创新性思维的能力。Animals of Africa!Listen to

7、your king!I am .I want one of you to be king until I am well again.Who wants to be the new king?excitedI want to be king!No! It should be me!No, me!Dont be silly!It should be me!olderwiserknow what to do when enemies are comingHe would.youngerfasterbiggerstrongertallerbe there first when enemies are comingbe able to fight enemiessee enemies from far awayIm 6 meters tall.How tall are you?Im 100 years old.How old are you?Im 3000 kilograms.How heavy are you?I can run at 65 km/h.How fast are you? talkinglookinglisteningMeerkat, you are smarter than me!You know what to do when the snake is c