分数的认识 (5)

1、看一看看一看看看老师今天给你带来了两位小客人，看看老师今天给你带来了两位小客人，瞧。瞧。我们喜欢我们喜欢吃。吃。把四个桃子平均分给两个猴子，每只猴子把四个桃子平均分给两个猴子，每只猴子各分得几个？各分得几个？我们可以分得多少？我们可以分得多少？2个个2个个平均分平均分2个桃子，个桃子，2个猴子分个猴子分平均每人分得多少？每人分得多少？1个个1个个要平均分要平均分-蓝蓝蓝蓝红红红红一半一半一半一半把一个桃子平均分成把一个桃子平均分成2份，份，其中的一份是这个桃子的。其中的一份是这个桃子的。1212-12蓝蓝蓝蓝红红红红分别涂出他们的分别涂出他们的 1 2知道为什么都用知道为什么都用 1 2表示这

2、些不同图形的涂色部表示这些不同图形的涂色部分吗？分吗？把一张正方形的纸平均分成把一张正方形的纸平均分成4份份有几种折法？有几种折法？（1）把其中的一一份涂上颜色， 涂色部分是这张纸的（2）把这张纸的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ）（ ）（ ）（ ）（3）把其中的三份涂上颜色， 涂色部分是这张纸的（4）把这张纸的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的（ ） （ ）（ ）（ ）把一张正方形的纸平均分成把一张正方形的纸平均分成4份份像我们刚才认识的像我们刚才认识的1214、24、34、都是都是分数。 12-分子分子分数线分数线分母分母读作读作：二分之一二分之一（表示平均分）（表示平均分成几份）（表示

3、其中的几份）你能说说在生活中见到的分数吗？你能说说在生活中见到的分数吗？说一说说一说23读作：三分之二读作：三分之二36读作：六分之三读作：六分之三45读作：五分之四读作：五分之四按分数把下面各图形涂上颜色、并读一读按分数把下面各图形涂上颜色、并读一读1329读作：三分之一读作：三分之一读作：九分之二读作：九分之二判断判断 ：用下列分数表示涂色部分：用下列分数表示涂色部分正确么？正确么？231278用下面分数表示涂色部分正确吗？46用圆形、正方形、长方形纸片创造自用圆形、正方形、长方形纸片创造自己喜欢的分数己喜欢的分数小结：小结：现在我们明白了用分数来表示一个数，来一种结果的话，就要把一个整体

4、平均分成几份把一个整体平均分成几份，然后表示其中的几份，就可以用分数来表示了。作业：作业：P66页习题页习题46折一折折一折（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的分是这张纸的 （）（）（）（）（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的是这张纸的（）（）（）（）把一张正方形的纸平均分成把一张正方形的纸平均分成4份份（3）把其中的三份涂上颜色，把其中的三份涂上颜色， 涂色涂色部分是这张纸的部分是这张纸的（4）把这张纸的四份涂上颜色，涂色把这张纸的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的部分是这张纸的（）（）（）（）（）（）（）（）如果把一个桃子如果把一个桃子平均平均分给两个猴子，分给两个猴子，该怎么分？每只猴子分得该怎么分？每只猴子分得多少？多少？-这样分对吗？这样分对吗？自主创造分数自主创造分数用圆形用圆形 、长方形、长方形 、正方形纸片分别表示出一下、正方形纸片分别表示出一下分数分数563478咱们听听智慧老人是怎么说的。咱们听听智慧老人是怎么说的。认识其他分数认识其他分数用分数表示红色部分用分数表示红色部分用分数分别表示绿色和用分数分别表示绿色和红色部分部分红色部分部分3456读作：四分之三读作：四分之三读作